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我國高職教育專業(yè)總數(shù)調減至747個

2015年11月09日 17:23 | 來源:新華社
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  新華社北京11月9日電 教育部網(wǎng)站9日消息,我國普通高等學校高等職業(yè)教育專業(yè)類由原來的78個調整增加到99個,專業(yè)總數(shù)由原來的1170個調減到747個(其中保留263個,占總數(shù)的36%;更名167個,占總數(shù)的22%;合并243個,占總數(shù)的32%;新增74個,占總數(shù)的10%;取消69個)。

  教育部日前印發(fā)了新修訂的《普通高等學校高等職業(yè)教育(??疲I(yè)設置管理辦法》和《普通高等學校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015年)》,對高職專業(yè)設置作出了新的規(guī)定。

  教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人表示,保留的專業(yè)主要是符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和趨勢,相對應的職業(yè)成熟穩(wěn)定,專業(yè)布點較廣、就業(yè)面向明確、名稱科學合理的專業(yè);更名的專業(yè)主要是專業(yè)名稱不夠科學規(guī)范、不能完全體現(xiàn)專業(yè)內涵,或需根據(jù)相對應的產(chǎn)業(yè)轉型升級與技術進步而調整的專業(yè);合并的專業(yè)主要是專業(yè)內涵相近、核心課程基本相同,或專業(yè)口徑太窄的專業(yè);取消的專業(yè)主要是相對應的產(chǎn)業(yè)為淘汰類、限制類的產(chǎn)業(yè),且專業(yè)布點較少(連續(xù)三年沒有布點)、招生規(guī)模過小,或專業(yè)不符合高職教育培養(yǎng)定位的專業(yè);新增的專業(yè)主要是適應產(chǎn)業(yè)轉型升級、產(chǎn)業(yè)鏈延伸交叉、新興職業(yè)與技術進步需要的專業(yè)。

  此外,專業(yè)類由原來的78個調整增加到99個。增加的原因主要有:一是行業(yè)大類有所增加。如,2011年頒布的《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》中設置了“交通運輸、倉儲和郵政業(yè)”大類,因此在目錄的“交通運輸大類”中增設了“郵政類”;二是適應國家重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。如對應糧食、食品安全、健康服務業(yè)發(fā)展,增設了“糧食工業(yè)類”“糧食儲檢類”“食品藥品管理類”“健康管理與促進類”等。三是本科專業(yè)類有所調整。2012年修訂的本科專業(yè)目錄中增設了部分專業(yè)類,如物流管理與工程類、電子商務類,目錄對應增設了“物流類”“電子商務類”。

編輯:曾珂

關鍵詞:高職教育專業(yè) 高職教育專業(yè)總數(shù)調減至747個

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