原標(biāo)題：楊曉陽(yáng)委員：文化發(fā)展離不開(kāi)“教育地基”

　　人民政協(xié)網(wǎng)北京3月5日訊 “教育和文化的關(guān)系就像地基與高樓一樣，地基一二層沒(méi)有蓋好，三四層以上想蓋摩天大樓是絕沒(méi)有可能的。” 全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)國(guó)家畫院院長(zhǎng)楊曉陽(yáng)在記者采訪時(shí)，“去年,我的提案是關(guān)于中國(guó)文化國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，研究是的頂層設(shè)計(jì)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，今年，我提出的是關(guān)于教育的問(wèn)題，我認(rèn)為，中國(guó)文化發(fā)展離開(kāi)教育改革是步履維艱的。”

　　“教育設(shè)定了基本文化發(fā)展的方向和基礎(chǔ)，如果教育的基礎(chǔ)打得不好或者教育發(fā)展的方向和文化發(fā)展的方向不協(xié)調(diào)，那么，文化的發(fā)展就沒(méi)有基礎(chǔ)。因此，我建議教育的發(fā)展要和文化的發(fā)展相協(xié)調(diào)，建立文化教育和文化發(fā)展的協(xié)調(diào)機(jī)制，使得教育的發(fā)展能夠適應(yīng)文化的發(fā)展。”楊曉陽(yáng)表示：“以美術(shù)教育為例，在義務(wù)教育階段，美術(shù)教育是一個(gè)空檔，而在高等教育階段，則廣泛采取西化美術(shù)教育的模式，在這種教育體制培養(yǎng)下，當(dāng)美術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入文化整體發(fā)展時(shí)期，就會(huì)出現(xiàn)很多先天不足。”

　　“這種狀況只靠文化部來(lái)推動(dòng)，是很難解決。”楊曉陽(yáng)說(shuō)：“和蓋樓房一樣，六七十年來(lái)的我們美術(shù)教育的根基是很深的，所以，學(xué)前教育、義務(wù)教育、高等教育這三個(gè)階段，應(yīng)當(dāng)互相協(xié)調(diào)。”（付裕 晉凱）