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文化發(fā)展離不開(kāi)“教育地基”
原標(biāo)題:楊曉陽(yáng)委員:文化發(fā)展離不開(kāi)“教育地基”
人民政協(xié)網(wǎng)北京3月5日訊 “教育和文化的關(guān)系就像地基與高樓一樣,地基一二層沒(méi)有蓋好,三四層以上想蓋摩天大樓是絕沒(méi)有可能的。” 全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)國(guó)家畫院院長(zhǎng)楊曉陽(yáng)在記者采訪時(shí),“去年,我的提案是關(guān)于中國(guó)文化國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略,研究是的頂層設(shè)計(jì)問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,今年,我提出的是關(guān)于教育的問(wèn)題,我認(rèn)為,中國(guó)文化發(fā)展離開(kāi)教育改革是步履維艱的。”
“教育設(shè)定了基本文化發(fā)展的方向和基礎(chǔ),如果教育的基礎(chǔ)打得不好或者教育發(fā)展的方向和文化發(fā)展的方向不協(xié)調(diào),那么,文化的發(fā)展就沒(méi)有基礎(chǔ)。因此,我建議教育的發(fā)展要和文化的發(fā)展相協(xié)調(diào),建立文化教育和文化發(fā)展的協(xié)調(diào)機(jī)制,使得教育的發(fā)展能夠適應(yīng)文化的發(fā)展。”楊曉陽(yáng)表示:“以美術(shù)教育為例,在義務(wù)教育階段,美術(shù)教育是一個(gè)空檔,而在高等教育階段,則廣泛采取西化美術(shù)教育的模式,在這種教育體制培養(yǎng)下,當(dāng)美術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入文化整體發(fā)展時(shí)期,就會(huì)出現(xiàn)很多先天不足。”
“這種狀況只靠文化部來(lái)推動(dòng),是很難解決。”楊曉陽(yáng)說(shuō):“和蓋樓房一樣,六七十年來(lái)的我們美術(shù)教育的根基是很深的,所以,學(xué)前教育、義務(wù)教育、高等教育這三個(gè)階段,應(yīng)當(dāng)互相協(xié)調(diào)。”(付裕 晉凱)
編輯:孫莉姍
關(guān)鍵詞:發(fā)展 文化 教育
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