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廣東作文題“思辨味濃” 全國(guó)政協(xié)常委馮驥才連贊

2014年06月09日 11:22 | 來(lái)源:南方日?qǐng)?bào)
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  廣東作文題“思辨味濃”“發(fā)揮空間大”

  6月7日上午11時(shí),廣東高考作文題目出爐,形式與去年相似,均是根據(jù)材料作文。

  走出考場(chǎng),華南師大附中高三1班的一名女生連呼語(yǔ)文作文有“文藝范”:“作文的形式變了,跟之前練的很不同,以前會(huì)要求從多個(gè)角度寫,這次題目很文藝。”

  記者考場(chǎng)外采訪發(fā)現(xiàn),對(duì)于這批“95后”高考考生而言,他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更熟悉的是數(shù)碼照片,基本沒(méi)接觸過(guò)黑白膠片。但廣東高考作文題還是讓他們有話說(shuō),而專家學(xué)者則對(duì)今年的作文題紛紛“點(diǎn)贊”,認(rèn)為很有思辨味,文理科生都可發(fā)揮其文風(fēng)所長(zhǎng)。

  廣州市六中的卓同學(xué)作了一篇珍惜當(dāng)下時(shí)光的時(shí)評(píng),“不管是生活,還是人生,該珍惜的要珍惜,這種作文題目挺好寫的。”卓同學(xué)說(shuō)。

  ■專家點(diǎn)評(píng)

  2013年廣東高考語(yǔ)文科閱卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)陳少華教授:

  材料隱含科技與人的關(guān)系

  2014年廣東省高考作文以影像與人的日常生活關(guān)系涉題,以影像在不同時(shí)代與生活關(guān)系的呈現(xiàn)形態(tài)為表述,作文材料隱含了科技與人的關(guān)系的探討,從考生熟悉的生活題材切入,陳述了照相技術(shù)的發(fā)展給人們生活及情感體驗(yàn)帶來(lái)的改變與影響,內(nèi)涵豐富。材料中的“黑白膠片”和“數(shù)碼技術(shù)”的陳述,既描述了不同的時(shí)代特征,也提示了“科技改變生活”的內(nèi)涵。不論是“黑白膠片”的發(fā)明,還是“數(shù)碼技術(shù)”的普及,科技的發(fā)展使物質(zhì)變得豐富而易得,人與人之間的交流方式變得更加便捷多樣??萍疾粩喔淖冎覀兊纳罘绞?,影響著我們的情感體驗(yàn)。

  兩段材料并舉,對(duì)比了照相技術(shù)發(fā)展對(duì)人們?nèi)粘I畹挠绊?,每則材料本身就富有辯證意味。材料精短易讀,只陳述事實(shí),不作價(jià)值判斷,呈現(xiàn)了意義的容涵性、開放性,這些都給考生較大的寫作空間??忌趯忣}時(shí),既可以對(duì)兩段材料表達(dá)看法,結(jié)合照相以及科技與人的關(guān)系進(jìn)行思考和聯(lián)想;也可以在相似的科技與人的關(guān)系背景下,以一段材料為重點(diǎn),結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),圍繞照相技術(shù)與分享方式、情感體驗(yàn)等展開討論;還可以在材料的基礎(chǔ)上,選擇其他能反映科技與人關(guān)系的材料展開聯(lián)想與想象。以上角度和立意,沒(méi)有高下之分、優(yōu)劣之別。

  華南師范大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師盧福東:

  若思辨能力差會(huì)比較吃力

  華南師范大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師盧福東點(diǎn)評(píng)道,今年的高考語(yǔ)文作文題有兩個(gè)特點(diǎn)。一是有思辨性,這是題目的最大特點(diǎn),這題目重點(diǎn)考慮考生的思維和對(duì)生活的思考。第二個(gè)特點(diǎn)就是現(xiàn)實(shí)性,這是跟現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的材料,是跟日常生活中可接觸到的攝影拍照相關(guān),引導(dǎo)考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)和生活。

  不過(guò),盧福東認(rèn)為,這題目有一定難度,能把考生作文能力的高下考出來(lái)。他稱,思辨能力較差的考生比較吃虧,但如果考生思考能力較強(qiáng),思想有深度,就能發(fā)揮得比較好。他分析道,對(duì)這題目,考生可能聯(lián)系到傳統(tǒng)與現(xiàn)代這表層意義,也可以聯(lián)系到物質(zhì)與精神這深層意義,無(wú)論是數(shù)碼還是膠卷,都只是載體與外在形式,如傳統(tǒng)書信也是類似的形式??忌部蓮纳顚哟稳ニ伎?,科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人的生活帶來(lái)較大變化,外在生活改變了,人的精神境界如何呢?

  盧福東還稱,這考題對(duì)少數(shù)偏遠(yuǎn)農(nóng)村考生可能不太有利,“有些此類考生可能沒(méi)接觸過(guò)黑白膠片,或者沒(méi)接觸過(guò)數(shù)碼相機(jī),不過(guò)這是比較少的。”

編輯:劉愛梅

關(guān)鍵詞:考生 作文 高考 廣東

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