最強(qiáng)大腦可以來自任何一個(gè)卑微的個(gè)體

　　在2月25日舉行的一場(chǎng)《最強(qiáng)大腦》研討會(huì)上，國(guó)家新聞出版廣電總局宣傳管理司司長(zhǎng)高長(zhǎng)力回憶，1995年，主管單位召集了很多科學(xué)家，開了一場(chǎng)關(guān)于加強(qiáng)科技宣傳的研討會(huì)。會(huì)上號(hào)召科學(xué)家說老百姓聽得懂的話，媒體把科學(xué)家推到前臺(tái)，讓科學(xué)家成為明星，讓百姓關(guān)注科學(xué)。然而，20年來，“好吃又好看”的科學(xué)節(jié)目卻一直沒能做出來。

　　他認(rèn)為，《最強(qiáng)大腦》終于在打造科學(xué)家明星上邁出了第一步。

　　在節(jié)目中，臺(tái)前的科學(xué)家只有一個(gè)，就是人稱“Dr·魏”的北京大學(xué)心理學(xué)系副教授魏坤琳。他要對(duì)選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，掌握晉級(jí)大權(quán)，由于堅(jiān)持“科學(xué)是我評(píng)判的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，一些讓其他評(píng)審打出高分的盲眼穿激光、彈鋼琴讀數(shù)等選手，都因?yàn)樗虺龅头侄惶蕴?/p>

　　在決定讓選手淘汰或晉級(jí)前，他必須解釋與選手技能相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，以及為什么打出這樣的分?jǐn)?shù)。

　　“我之前的工作很簡(jiǎn)單，就是每天去學(xué)校，教課、帶學(xué)生、做研究。但其實(shí)我們也有科普的義務(wù)。”魏坤琳說，為了讓節(jié)目不淪為“收視率毒藥”，節(jié)目組對(duì)他的說話方式進(jìn)行了專門設(shè)計(jì)，比如在用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋時(shí)不要長(zhǎng)篇大論，還要“講一半、留一半”，讓觀眾自己去思考和了解。

　　而伴隨著節(jié)目的播出，包括心理學(xué)在內(nèi)的認(rèn)知科學(xué)也開始漸漸進(jìn)入人們的視野。在美國(guó)，每年博士學(xué)位授予最多的專業(yè)是心理學(xué)，但在中國(guó)，盡管在生活中，人們經(jīng)常會(huì)對(duì)心理學(xué)的一些分支感興趣，比如人格特質(zhì)、兒童教育等，但心理學(xué)仍然會(huì)被大多數(shù)人誤解，“很多人覺得我們就是管精神病的。”魏坤琳說。

　　劉嘉也回憶說，“在我考上北京大學(xué)時(shí)，心理學(xué)是垃圾系，只有考不上其他系的同學(xué)才調(diào)劑過來，最后的出路除了留高校，就是去精神病院。”

　　因此，在參加這個(gè)節(jié)目時(shí)，魏坤琳感到“機(jī)會(huì)來了”，可以借機(jī)破除社會(huì)上對(duì)心理學(xué)的偏見。“讓大家知道，我們其實(shí)可以對(duì)人的能力和特質(zhì)作出很多判斷。其實(shí)心理學(xué)就是個(gè)‘以人為本’的學(xué)科，把那些科學(xué)名詞用大白話講出來，就接地氣了，讓人感興趣了。”

　　“看這個(gè)節(jié)目時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些選手的平均智商其實(shí)和大學(xué)生的平均水平?jīng)]有顯著差異，但他們會(huì)在某一方面很強(qiáng)。”魏坤琳說，“這其實(shí)告訴我們的是，人有很多方面的才能，我們每個(gè)人都會(huì)有最強(qiáng)的一個(gè)方面，你所了解的可能只是冰山一角。”

　　事實(shí)上，在決定制作這檔節(jié)目時(shí)，制片人王剛便把節(jié)目的核心理念總結(jié)為一句話——“做好自己的一分之一，你就能成為萬中無一。”

　　在劉嘉看來，這個(gè)節(jié)目要傳達(dá)的信息，就是不同的人都有自己的獨(dú)特個(gè)性和價(jià)值。“以前外國(guó)記者形容中國(guó)人是藍(lán)螞蟻，只有進(jìn)入現(xiàn)代以后，人們才開始彰顯個(gè)性。這個(gè)節(jié)目把一些社會(huì)上的叛逆者、挑戰(zhàn)者展現(xiàn)出來，讓大家看看他們的喜怒哀樂，看看他們和我們有什么相同和不同之處。”

　　當(dāng)他為周瑋做完檢測(cè)后，向江蘇衛(wèi)視發(fā)送報(bào)告時(shí)還特意寫了一句話：“并不是每個(gè)人都擁有最強(qiáng)大腦，但是最強(qiáng)大腦可以來自任何一個(gè)卑微的個(gè)體。”