當(dāng)前，高校會(huì)議多、文件多、評(píng)估多、檢查多、填表多等“五多”現(xiàn)象屢禁不止，影響了高校內(nèi)涵建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展。建議：

一、強(qiáng)化理論武裝，破除高校形式主義，切實(shí)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

二、優(yōu)化評(píng)估機(jī)制，破除高校形式主義，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是教育主管部門(mén)要優(yōu)化、簡(jiǎn)化評(píng)估機(jī)制，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代特征、符合內(nèi)在規(guī)律的高等教育評(píng)估制度體系。

三、厘清職責(zé)邊界，破除高校形式主義，持續(xù)深化“放管服”改革，充分尊重高校辦學(xué)規(guī)律和辦學(xué)自主權(quán)，切實(shí)把教師從繁瑣的非教學(xué)、非科研活動(dòng)中解放出來(lái)。