人民政協(xié)網(wǎng)濟(jì)寧6月16日電 “屋外晴天，屋內(nèi)‘下雨’，衛(wèi)生間滲水的問(wèn)題已經(jīng)向物業(yè)反映了幾次，每次都是稀泥抹光墻！”每逢接待日，社區(qū)居民總會(huì)三五成群地去政協(xié)委員靳霜立工作室說(shuō)叨說(shuō)叨生活中遇到的各種煩心事，濟(jì)寧市政協(xié)委員、汶上縣政協(xié)委員靳霜立詳細(xì)詢問(wèn)、認(rèn)真記錄?！邦愃频氖虑樵谖覀児ぷ魇医?jīng)常有，首先要安撫好群眾的情緒，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神都很重要，然后上下溝通解決問(wèn)題?！笨烊丝煺Z(yǔ)的靳霜立簡(jiǎn)潔明快地介紹道。

政協(xié)委員靳霜立工作室成立以來(lái)，以助殘扶困為民服務(wù)為主線，致力于打造建言獻(xiàn)策的有為團(tuán)隊(duì)、民生訴求的商量平臺(tái)、凝聚共識(shí)的前沿陣地、助殘扶困的愛(ài)心聯(lián)盟，架起了黨和政府聯(lián)系服務(wù)群眾的“連心橋”，給殘疾人這一特定群體強(qiáng)信心、補(bǔ)士氣，為他們辦好事、辦實(shí)事，持續(xù)發(fā)揮政協(xié)委員服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的作用。

拉伸履職“寬度”，重學(xué)習(xí)聚共識(shí)。靳霜立積極參加“學(xué)習(xí)新思想 建功新時(shí)代”委員學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，組織委員、新階層人士、黨外知識(shí)分子等，通過(guò)委員沙龍、座談會(huì)等形式定期開展“書香政協(xié)·委員悅讀”“全民閱讀·委員立行”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，將工作室打造成多功能的“書香中國(guó)·閱讀有我”實(shí)踐陣地。

壓實(shí)履職“厚度”，建機(jī)制助發(fā)展。靳霜立總結(jié)出“腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腦勤、心勤”的“七勤工作法”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng)開展工作；堅(jiān)持爭(zhēng)做“講大局、研究事、馬上辦、創(chuàng)新干、高標(biāo)準(zhǔn)、有韌勁、不怕事”的“七做委員”，樹立良好的委員形象；制定“建言獻(xiàn)策好、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)好、注重學(xué)習(xí)好、深入調(diào)研好、干事創(chuàng)業(yè)好、服務(wù)群眾好”的“六好委員標(biāo)準(zhǔn)”，明確目標(biāo)要求；通過(guò)“捫心十問(wèn)”，增強(qiáng)履職責(zé)任感，確保履職工作扎實(shí)有效。這些工作機(jī)制的建立，為工作室的規(guī)范運(yùn)行和高效發(fā)展提供了有力支撐。

增強(qiáng)履職“廣度”，發(fā)出好聲音。靳霜立利用擔(dān)任多個(gè)部門宣講員的優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)期從事宣講工作，根據(jù)工作室特點(diǎn)和不同受眾需求，精心選擇宣講內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的案例和通俗易懂的語(yǔ)言，向群眾傳遞時(shí)代正能量。創(chuàng)新開播了“善言善行”“讀金句、增信心、添力量”“政能量”等特色欄目，利用新媒體平臺(tái)講好汶上故事、政協(xié)故事。暢通建言獻(xiàn)策的渠道，立足工作室設(shè)立的5個(gè)為民服務(wù)聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，借助社區(qū)網(wǎng)格員、志愿者等力量，廣泛收集民情民意，累計(jì)反映社情民意信息、撰寫提案100余件，其中40多條建議被采納，切實(shí)幫助群眾解決了大量急難愁盼問(wèn)題。

增加履職“溫度”，涵養(yǎng)民生情懷。工作室聯(lián)合發(fā)起成立的汶上縣愛(ài)心聯(lián)盟協(xié)會(huì)，開創(chuàng)了“立體助殘”幫扶新模式，開展學(xué)業(yè)幫扶、技能培訓(xùn)、就業(yè)幫扶和物資捐助等活動(dòng)，累計(jì)募集資金1000余萬(wàn)元，相繼開展了“牽手100·共筑希望”“扶貧救孤護(hù)苗”“愛(ài)心蔬菜大棚”等大型助殘扶困公益項(xiàng)目近百個(gè)，惠及殘障人士、困難群眾兩萬(wàn)余人次。用真金白銀、真情實(shí)感為弱勢(shì)群體撐起了一把愛(ài)心傘。一個(gè)工作室?guī)?dòng)一群人，一群人溫暖了一座城。

提高履職“精度”，創(chuàng)品牌促提升。重點(diǎn)打造了“同筑夢(mèng)·向未來(lái)”助殘助學(xué)公益項(xiàng)目，組織100余名肢殘人大學(xué)生組成了一支“筑夢(mèng)志愿者”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，一名肢殘人大學(xué)生志愿者與一名肢殘兒童結(jié)成“夢(mèng)想伙伴”，以“扶知、啟智、鑄志”為主線，采取“線上智慧引領(lǐng)+線下溫情陪伴”“物資幫扶+個(gè)性化服務(wù)”雙軌四驅(qū)模式，為殘疾兒童量身定制學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)三年深耕，200余名殘疾兒童成長(zhǎng)蛻變，1000余名殘疾兒童少年受益。（孔維振）