近日，廣西南寧市政協(xié)聚焦青少年發(fā)展大計(jì)，以一場(chǎng)深入務(wù)實(shí)的“界別協(xié)商專題調(diào)研”推進(jìn)體教融合工作。市政協(xié)調(diào)研組實(shí)地考察各校體教融合實(shí)施成效，并召開專題協(xié)商會(huì)。這場(chǎng)直面問題的調(diào)研協(xié)商，展現(xiàn)了體教融合從“形式結(jié)合”向“深度融合”邁進(jìn)的深層思考與實(shí)踐。

“專業(yè)教練招聘渠道狹窄，退役運(yùn)動(dòng)員因教師資格證限制難以入校任教；部分體育教師缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，教學(xué)能力與新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需求不匹配?！笔姓f(xié)委員、良慶區(qū)瓊林學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)溫麗云直言不諱。她的筆記本上記錄著現(xiàn)實(shí)困境：民辦學(xué)校斥資建成4萬平方米體育中心，卻因政策限制難以輻射周邊公辦學(xué)校；部分小學(xué)體育苗子升入初中后，因?qū)W籍限制導(dǎo)致培養(yǎng)鏈斷裂。

市政協(xié)委員、鳳翔路小學(xué)校長(zhǎng)韋艷香調(diào)研發(fā)現(xiàn)，城區(qū)學(xué)校體育場(chǎng)地資源不足，部分老城區(qū)學(xué)校受空間限制，設(shè)施陳舊存在安全隱患，社區(qū)體育場(chǎng)地與學(xué)校資源共享機(jī)制尚未健全，學(xué)生課后鍛煉場(chǎng)地短缺問題突出。

“體育課缺乏統(tǒng)一教材和具體的課時(shí)內(nèi)容安排，部分學(xué)校存在課程質(zhì)量不高、課堂效果不佳問題?！笔姓f(xié)常委趙慰菠補(bǔ)充說道。

師資困局如何破？空間不足怎么解？體育課堂怎樣提質(zhì)？評(píng)價(jià)體系怎么立？這些問題被精準(zhǔn)帶入下午的協(xié)商會(huì)場(chǎng)。

“退役運(yùn)動(dòng)員入校任教，能否開辟綠色通道？”韋艷香委員的提問引發(fā)共鳴。她建議借鑒“雙軌制認(rèn)證”，推廣“教練員駐校計(jì)劃”。這正呼應(yīng)了體育總局、教育部出臺(tái)的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》要求。

“我們可以充分利用‘空間再造的巧勁’?！笔姓f(xié)委員、興望小學(xué)校長(zhǎng)黃槐賢展示優(yōu)化方案：設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)改造老舊學(xué)校場(chǎng)地，推動(dòng)場(chǎng)地共享機(jī)制。溫麗云委員則建議針對(duì)老城區(qū)場(chǎng)地不足問題，鼓勵(lì)利用屋頂、地下空間建設(shè)“立體運(yùn)動(dòng)區(qū)”，實(shí)現(xiàn)“小空間大利用”。市政協(xié)常委、市體育局體育經(jīng)濟(jì)科科長(zhǎng)姜碧英補(bǔ)充道，可推動(dòng)學(xué)校與特定體育類社會(huì)組織定向合作，高效利用學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施空閑時(shí)段。

“將‘常態(tài)課’打造成‘優(yōu)質(zhì)課’‘特色課’，是推動(dòng)體教融合、筑牢學(xué)生身心健康成長(zhǎng)基石的核心路徑。”趙慰菠委員提出。市政協(xié)委員、第二十六中學(xué)副校長(zhǎng)呂海華主張構(gòu)建“市-縣-?！比?jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為體育教學(xué)質(zhì)量提升提供人才支撐。市政協(xié)委員、廣西隆安縣第三中學(xué)副校長(zhǎng)藍(lán)常高呼吁讓基層教練勞有所得，并納入職稱職級(jí)晉升考核體系。

評(píng)價(jià)改革成為焦點(diǎn)?！皩Ⅲw育課程納入高考綜合改革評(píng)價(jià)體系，確保每周至少3節(jié)體育課+每天大課間活動(dòng)。”市政協(xié)委員、邕寧高中校長(zhǎng)方萬生的倡議得到多位教育界委員附議。市政協(xié)委員、華藍(lán)智庫辦公室副主任郭敬鋒建議對(duì)品行良好、技能突出且能成為校隊(duì)骨干的學(xué)生破格招錄。市政協(xié)委員、翠竹實(shí)驗(yàn)學(xué)校備課組長(zhǎng)孫佳則關(guān)注家庭作用，建議推出“親子運(yùn)動(dòng)護(hù)照”，形成熱愛運(yùn)動(dòng)追求健康的良好氛圍。

委員們的真知灼見迅速得到相關(guān)職能部門的積極回應(yīng)，并初步勾勒出解決方案。

市教育局繪就下一步“藍(lán)圖”：根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理規(guī)劃體育場(chǎng)地設(shè)施，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地高效利用。

市衛(wèi)健委提供“健康護(hù)航”，組織定期入校開展技術(shù)指導(dǎo)與知識(shí)宣講，培訓(xùn)校醫(yī)、教師等相關(guān)人員提升防控技能；建立縣（市、區(qū)）級(jí)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)隊(duì)伍。

市住建局表示積極推動(dòng)社會(huì)資本參與共建。市體育局支持、推動(dòng)體育社會(huì)組織與學(xué)校開展合作共建，為青少年體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)提供更加豐富的供給。

“體教融合不是簡(jiǎn)單做加法，而要構(gòu)建政策落實(shí)共同體?！笔姓f(xié)副主席潘永鐘表示，要立足育人根本，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造體教融合示范校；發(fā)揮委員優(yōu)勢(shì)，激發(fā)社會(huì)活力，營(yíng)造全員支持新格局；聚焦成果轉(zhuǎn)化，深化跟蹤問效，推動(dòng)協(xié)商建議落地見效。（李良燕 張曦 肖亮升）