▲倪閩景委員（右二）在上海黃浦區(qū)蓬萊路二小參加學(xué)?？萍脊?jié)活動。

“努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真調(diào)研、精準(zhǔn)提案，做到建言資政和凝聚共識雙向發(fā)力，我會一直踐行政協(xié)委員使命擔(dān)當(dāng)?！?/p>

2024年3月10日，在人民大會堂委員通道上我做了一個摸鼻子的小實驗，指出發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象產(chǎn)生問題就是科學(xué)的開始，科學(xué)教育不等于高科技教育，萬物皆可研究，哪怕是農(nóng)村地區(qū)也充滿了科普資源，每一塊泥土、每一朵鮮花、每一片晴朗夜空都是科學(xué)探索的好機會。每一個孩子都能創(chuàng)新，那些取得巨大成就的拔尖創(chuàng)新人才，都有自主、專注、堅韌的特質(zhì)。這個發(fā)言，取得了很好的反響。

作為一名長期從事科學(xué)教育工作的教育界別全國政協(xié)委員，我建言資政的重點聚焦在創(chuàng)新人才培養(yǎng)，每年在這個方向上做調(diào)研并提出建議。2023年我的提案內(nèi)容是《關(guān)于系統(tǒng)提升青少年科創(chuàng)教育質(zhì)量的提案》，這個提案中的推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育課程改革、開展“讓每一個孩子身邊都有科學(xué)家計劃”、為青少年提供更多手腦并用開展科創(chuàng)活動的機會等建議，為教育部等部門2023年5月頒布《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》提供了參考。

2024年我的提案關(guān)注拔尖創(chuàng)新人才早期培育，建議著力構(gòu)建有中國特色的科學(xué)教育體系，站在傳統(tǒng)文化傳承與重塑的角度，為科學(xué)精神的旺盛生命力提供土壤，強調(diào)科學(xué)教育多樣化，加強校內(nèi)外科學(xué)教育的協(xié)同，為青少年提供更多的空間和機會，打破科學(xué)家神話，讓科學(xué)回歸理性。教育部相關(guān)司局對此十分重視，多次進(jìn)行了溝通，在2025年1月教育部頒布的《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》中采納了相關(guān)建議。

我還積極發(fā)揮科技場館在科學(xué)教育中的作用。在中國自然科學(xué)博物館學(xué)會中成立了青少年科學(xué)教育工作委員會，并擔(dān)任主任委員，在上?？萍拣^推進(jìn)科學(xué)副校長計劃，制定了科學(xué)副校長工作指導(dǎo)意見，并向全國發(fā)出了科學(xué)副校長倡議，自己也擔(dān)任了2所中小學(xué)的科學(xué)副校長，目前全館已經(jīng)有50人擔(dān)任了不同層次學(xué)校的科學(xué)副校長。在上?？萍拣^推出了“一平米博物館”項目，把博物館的自然科學(xué)類藏品做成小規(guī)模的臨展，推向中小學(xué)、企業(yè)、商場與社區(qū)，用實物教育的方式推動孩子們熱愛自然和科學(xué)探究的興趣和好奇心。創(chuàng)設(shè)了“科創(chuàng)校長空間站”和跨年科學(xué)教育大會，為中小學(xué)校長提供更豐富的科學(xué)教育資源。推出了“來，做實驗”項目，自己親自上鏡，帶孩子們用身邊的材料做小實驗，網(wǎng)上傳播量破百萬。到中小學(xué)做了許多場委員科學(xué)報告，把科學(xué)教育的思想與方法傳遞給老師和孩子們。

努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真調(diào)研、精準(zhǔn)提案，做到建言資政和凝聚共識雙向發(fā)力，我會一直踐行政協(xié)委員使命擔(dān)當(dāng)。

（作者系全國政協(xié)委員、上?？萍拣^館長 倪閩景 本報記者 司晉麗 采訪整理）