師資隊伍建設(shè)是職業(yè)教育發(fā)展的重要基石。全國政協(xié)委員、民建廣東省委會副主委許玲連續(xù)多年關(guān)注職教師資問題。她分析，當前國內(nèi)高校對教師博士學(xué)位占比有要求，但應(yīng)用型高校、民辦本科高校和高職院?，F(xiàn)有教師隊伍中博士占比較低，且吸引優(yōu)秀博士入職困難。

許玲建議設(shè)立高校教師在職攻讀博士學(xué)位專項，完善博士學(xué)位授權(quán)點布局，大力增設(shè)教育博士培養(yǎng)單位，尤其是教育博士（職業(yè)教育領(lǐng)域）招生單位。同時，擴大職業(yè)技術(shù)師范生免試攻讀碩士研究生規(guī)模，支持教師在職攻讀研究生，形成“本—碩—博”一體化職教師資培養(yǎng)新格局。此外，民進中央在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育教師標準體系不夠健全、培養(yǎng)培訓(xùn)供需失衡等問題。為此，許玲建議完善職業(yè)學(xué)校校長和教師職業(yè)標準，規(guī)范“雙師型”認定；在師資培訓(xùn)方面，嘗試在職業(yè)技術(shù)師范院校增設(shè)跨學(xué)科博士點，擴大碩士培養(yǎng)規(guī)模，提升教師數(shù)字素養(yǎng)等。

在全國政協(xié)委員、福建省政協(xié)副主席、民盟福建省委會主委阮詩瑋看來，全力推進高水平職教教師隊伍建設(shè)，一要構(gòu)建多元化、開放式的教師培養(yǎng)生態(tài)。國家應(yīng)引導(dǎo)師范類院校定向培育職教人才，同時深化國際合作，吸納國際先進教育智慧。此外，強化與企業(yè)的合作，引入實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的行業(yè)導(dǎo)師，豐富教學(xué)資源。持續(xù)加大職教教師的在職培訓(xùn)力度，全面提升其教學(xué)技能與科研能力。二要完善教師激勵機制與評價體系，特別是要鼓勵教師投身于新興產(chǎn)業(yè)與未來產(chǎn)業(yè)的教學(xué)科研中。對在相關(guān)領(lǐng)域取得突出成果的教師給予物質(zhì)與精神雙重激勵，如項目資金、獎金及榮譽認可。同時，在課程評價中融入新興產(chǎn)業(yè)與未來產(chǎn)業(yè)的最新趨勢，確保教學(xué)內(nèi)容的前瞻性和實用性。三要建立教師跨學(xué)科交流平臺，促進知識融合與創(chuàng)新思維碰撞，為培養(yǎng)適應(yīng)未來需求的復(fù)合型技能人才奠定堅實基礎(chǔ)。

（本報記者 高楊）