“總書記的重要講話催人奮進，讓我深受鼓舞，倍感振奮！”3月6日，全國政協(xié)委員、福建省漳州市實驗小學黨委書記蘭臻走出政協(xié)民盟、民進、教育界聯(lián)組討論會場時臉上依然洋溢著喜悅的笑容。她深情地說：“今年兩會，我把孩子們的心愿帶到北京，回去后一定把總書記的殷殷囑托講給孩子們聽?！?/p>
蘭臻口中提到的孩子們，是一群來自東山縣澳角小學的學生。去年10月，習近平總書記在福建考察時，其中一站走進了澳角村。在蘭臻看來，習近平總書記此行不僅讓更多人了解到東海之濱的這個小漁村，也讓漁村的孩子們打開了解祖國發(fā)展的一扇窗。
今年全國兩會召開前夕，東山縣澳角小學的孩子們將自己親手繪制的心愿卡寄給了蘭臻。五彩斑斕的心愿卡上，孩子們用稚嫩的筆跡寫下——
“蘭老師您又要去北京啦！能帶去我們的心聲嗎？我希望鄉(xiāng)村學校能有大圖書館，里面有好多好多新書?！?/p>
“我有一個愿望：就是能用上多媒體教室、實驗室器材等，這樣就能開闊眼界，增長本領(lǐng)了?！?/p>
“我希望有更多人關(guān)心鄉(xiāng)村孩子的成長，有心理健康咨詢熱線，幫我們解決一些學習生活中遇到的煩惱。”
小小心愿卡，一頭連著祖國東南的小漁村，一頭通著首都北京。它傳遞著鄉(xiāng)村孩子最樸素的心聲，這一刻，基層聲音與委員關(guān)注在兩會會場上同頻共振。蘭臻看著這些心愿卡，難掩心中的激動之情，“鄉(xiāng)村的孩子平時比較羞澀，不擅長表達。這次能夠在心愿卡寫下他們真摯的心愿，并且開始關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)注國家的發(fā)展，我很感動?！?/p>
深入鄉(xiāng)村走訪調(diào)研，與師生開展座談交流，廣泛收集鄉(xiāng)村教育發(fā)展的意見建議……作為一線教育工作者，蘭臻長期關(guān)注鄉(xiāng)村教育，并一直從事著支教幫扶工作。長期扎根基層一線，深耕實踐沃土，蘭臻對鄉(xiāng)村教育的實際情況體察更加深入，對鄉(xiāng)村學生的需求感知則更加透徹。
在走訪調(diào)研中，蘭臻發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師隊伍方面的一些問題：有些地方鄉(xiāng)村教師總體人數(shù)不足，結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出；鄉(xiāng)村教師職業(yè)認同感不太強，鄉(xiāng)村教師流失現(xiàn)象值得關(guān)注；鄉(xiāng)村教育提質(zhì)內(nèi)生動力不足。
“聆聽總書記的重要講話后，我深切地感受到，推進教育強國建設，必須依靠教育家精神鑄魂強師?！碧m臻建議，“在鄉(xiāng)村教育方面，要把鄉(xiāng)村教師作為振興鄉(xiāng)村教育的重要主體，以教育家精神為引領(lǐng)，堅持系統(tǒng)思維綜合施策，讓鄉(xiāng)村教師愿意來、留得住、教得好，讓教育家精神在基層鄉(xiāng)村教育一線落地生根，成為振興鄉(xiāng)村教育的不竭動力?！?/p>
在接下來的“兩會時間”，蘭臻期待著聽到更多委員關(guān)注推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的聲音，為澳角村的孩子們帶回更多好消息。
