黨的十八大以來，黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置。2024年，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育。2022年，習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年講話中指出：“共青團(tuán)要堅(jiān)持為黨育人，始終成為引領(lǐng)中國(guó)青年思想進(jìn)步的政治學(xué)校?！?/span>

2024年7月和12月，共青團(tuán)中央與教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于共建高?！按笏颊斌w系 推動(dòng)高校共青團(tuán)工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》《關(guān)于在新時(shí)代新征程高校思政課建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揮共青團(tuán)作用的實(shí)施意見》兩個(gè)文件，強(qiáng)調(diào)要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的關(guān)于“共青團(tuán)要在高校學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮主力軍作用”的重要指示精神。本期特別邀請(qǐng)全國(guó)政協(xié)委員、中央團(tuán)校（中國(guó)青年政治學(xué)院）原黨委書記倪邦文對(duì)話解讀系列政策文件背后的實(shí)踐導(dǎo)向與價(jià)值追求。

——編者

大大的腦袋，圓圓的臉；幾撮葉子顏色的劉海兒，套著一個(gè)花朵顏色的小帽子，頭頂上還頂著兩個(gè)小觸角……作為共青團(tuán)動(dòng)畫版“代言人”，“團(tuán)團(tuán)”被很多青少年熟知。

在高校校園里，這位共青團(tuán)“代言人”的可愛形象更是隨處可見，它們出現(xiàn)在校園文藝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)校思想宣傳報(bào)告欄中，還可能以襯衫標(biāo)示、人形玩偶等形式出現(xiàn)在各種學(xué)生志愿服務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)……

“做思想政治教育工作既要善于教育、引導(dǎo)、塑造學(xué)生的思想價(jià)值觀，又要充分地尊重、理解、關(guān)心學(xué)生。首先要把握青年一代的思維方式和行為方式，滿足青年的個(gè)性需求，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和親和力。”在全國(guó)政協(xié)委員、中央團(tuán)校（中國(guó)青年政治學(xué)院）原黨委書記倪邦文看來，“團(tuán)團(tuán)”之所以能在各高校如此“出圈”，一方面，展現(xiàn)了高校共青團(tuán)工作作為高校黨的建設(shè)和思想政治工作的重要組成部分，開展了主題豐富、形式多樣的育人活動(dòng)；另一方面，也反映出只有全面、真實(shí)、立體地把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和行為特點(diǎn)，融入青年學(xué)生身邊，才能進(jìn)一步將學(xué)生思想政治工作做實(shí)、做細(xì)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“充分發(fā)揮共青團(tuán)在高校學(xué)生思想政治工作中的主力軍作用?！边@樣的論述也被清晰地印刻在《關(guān)于共建高?！按笏颊斌w系 推動(dòng)高校共青團(tuán)工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》《關(guān)于在新時(shí)代新征程高校思政課建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揮共青團(tuán)作用的實(shí)施意見》兩文件的文本內(nèi)容前端。

要如何把握“主力軍”的定位？在倪邦文看來，理解“主力軍”定位，首先要理解大家常談的“大思政”概念，“‘大思政’強(qiáng)調(diào)思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)調(diào)要突破傳統(tǒng)思政教育單一的課程局限，將思想政治教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人。共青團(tuán)可以為高校思想政治工作提供多元豐富的實(shí)踐平臺(tái)及活動(dòng)載體，可以助推‘大思政’理念在高校進(jìn)一步落地。”倪邦文表示。

“我們常說青年是未來，是新時(shí)代的生力軍。那么在高校思想政治教育工作中，做青年工作的共青團(tuán)一定是沖鋒在前，而不會(huì)是只做看客、只開展協(xié)助性的工作，而是要走在引領(lǐng)青年學(xué)生思想政治進(jìn)步的前沿?！蹦甙钗恼J(rèn)為，充分發(fā)揮共青團(tuán)在高校學(xué)生思想政治工作中的“主力軍”作用，具體來說就是充分發(fā)揮共青團(tuán)處于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的優(yōu)勢(shì)，在時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政引領(lǐng)?！盎诠睬鄨F(tuán)時(shí)刻位于青年人身邊的天然屬性，我們強(qiáng)調(diào)要在高校思想政治工作中，充分發(fā)揮共青團(tuán)在組織育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人等方面的價(jià)值。這是共青團(tuán)義不容辭的責(zé)任和與生俱來的使命?！?/p>

“深入開展高校青年學(xué)生思想政治教育工作，需要特別關(guān)注課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的平衡關(guān)系?！蹦甙钗木唧w解釋，充分發(fā)揮共青團(tuán)主力軍作用的過程，也是找尋思政課教學(xué)與課外實(shí)踐平衡的過程?！袄缃處熢谒颊n上會(huì)向?qū)W生講一些比較深刻的理論，但通過課堂教學(xué)學(xué)生可能很難理解或并不能透徹理解。我們可以借助共青團(tuán)組織的各類實(shí)踐活動(dòng)，如到現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行案例考察、開展團(tuán)日活動(dòng)、組織主題實(shí)踐等方式，將抽象理論進(jìn)行生動(dòng)轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生更清晰地理解并接納相應(yīng)的理論知識(shí)?！?/p>

數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院從2012年的100余家已發(fā)展到2023年底的1920余家，中宣部、教育部分批確定了43家全國(guó)重點(diǎn)馬院，全國(guó)馬克思主義理論學(xué)位點(diǎn)數(shù)量躍升至各學(xué)科前列。

“近年來，我國(guó)思想政治教育學(xué)科建設(shè)日趨完善，培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的思政教育工作者，也開展了非常高質(zhì)量的思想政治理論研究。”在倪邦文看來，兩個(gè)文件明確強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步充分發(fā)揮共青團(tuán)在高校學(xué)生思想政治工作中的主力軍作用，一定程度上也顯示了我國(guó)思想政治教育學(xué)科建設(shè)的豐碩成果，同時(shí)也反映出學(xué)科建設(shè)與組織構(gòu)建、實(shí)踐探索的相互促進(jìn)?！坝嘘P(guān)學(xué)科的有序建立與發(fā)展，也為高質(zhì)量推進(jìn)高校思想政治教育實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)保障。”

連續(xù)頒布的兩個(gè)文件還將為日后的高校思想政治工作及高校共青團(tuán)工作提出哪些新要求？

面對(duì)如上問題，倪邦文回應(yīng)道：“過去共青團(tuán)在高校開展了非常豐富且卓有成效的思政主題活動(dòng)，如創(chuàng)新落實(shí)團(tuán)支部‘三會(huì)兩制一課’，開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、研究生支教團(tuán)、大學(xué)生‘三下鄉(xiāng)’‘返家鄉(xiāng)’等體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施青年學(xué)生讀書行動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀工程等。這些實(shí)踐活動(dòng)不但廣受青少年喜歡，也發(fā)揮了對(duì)廣大團(tuán)員青年的政治引領(lǐng)作用，取得了不俗效果?！?/p>

“兩文件的發(fā)布，反映高校思想政治教育工作堅(jiān)持青年為本的價(jià)值理念，同時(shí)也證實(shí)了過去團(tuán)組織在高校思政教育中開展了很多有力的探索，為日后能更有序、高質(zhì)量地開展高校思想政治工作，我們需要將這些好的實(shí)踐探索制度化、體系化?！蹦甙钗谋硎荆鄳?yīng)文件的陸續(xù)出臺(tái)也顯示出當(dāng)前對(duì)高?！按笏颊苯逃拍畹睦斫庹谥鸩缴罨！拔覀兘?jīng)歷了從理論化談‘大思政’到實(shí)踐化做‘大思政’，再到理論化論‘大思政’的過程，螺旋式上升的過程也將為更高質(zhì)量‘大思政’活動(dòng)提供肥沃土壤?！?/p>

談及文件頒布后的可能變化，倪邦文也表達(dá)了自己的期待?！拔募念C布將為日后系列工作提供了更完善的標(biāo)準(zhǔn)，這一方面，將促使高校更加重視學(xué)校的團(tuán)委工作；另一方面，也有利于對(duì)系列工作開展常態(tài)化的系統(tǒng)評(píng)價(jià)，為共青團(tuán)在高校有序開展思想政治工作提供更加規(guī)范、系統(tǒng)的指引?！?/p>

“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這是‘黨團(tuán)隊(duì)’的職責(zé)使命。要注重系統(tǒng)謀劃，完善制度機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)工作協(xié)同，不斷提升高校共青團(tuán)工作質(zhì)量水平，推動(dòng)共青團(tuán)全面參與高校思想政治工作體系建設(shè)，促進(jìn)新時(shí)代新征程高校共青團(tuán)工作高質(zhì)量發(fā)展。”倪邦文最后強(qiáng)調(diào)。