改革開放是當(dāng)代中國(guó)最顯著的特征、最壯麗的氣象。江西應(yīng)用科技學(xué)院沐浴著改革開放的春風(fēng)應(yīng)運(yùn)而生，辦學(xué)40年來，在改革開放中奮起，在創(chuàng)新發(fā)展中奮進(jìn)，不負(fù)眾望探索出一條應(yīng)用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、變革發(fā)展之路。

初心指引，點(diǎn)亮教育之光

40年前，改革開放的春風(fēng)吹拂贛鄱大地，在社會(huì)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才如饑似渴的呼喚聲中，江西應(yīng)用科技學(xué)院的前身懷揣著質(zhì)樸卻熾熱的教育理想應(yīng)運(yùn)而生。幾間租借的校舍，有限的教學(xué)設(shè)備，一群滿懷熱忱的教育開拓者，就是在這樣艱難的開局下，立志要為地方發(fā)展培育可用之才。進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入快車道。2002年，學(xué)校被省政府批準(zhǔn)教育部備案，升格為高等職業(yè)學(xué)院——江西新亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2005年，學(xué)校更名為江西城市職業(yè)學(xué)院。2014年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校由高職升格為本科層次普通高等學(xué)校，并更名為江西應(yīng)用科技學(xué)院。2018年，學(xué)校獲批成為學(xué)士學(xué)位授予單位。2024年，學(xué)校順利通過了教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。這一路歷程使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了由自考助學(xué)、學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)到“升高職”“升本”“通過本科合格評(píng)估”的華麗蝶變，辦學(xué)規(guī)模從百余人發(fā)展到如今的兩萬人，開啟了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

三元育人，六大工程提質(zhì)

隨著國(guó)家教育體制的改革，學(xué)校率先提出對(duì)高等職業(yè)教育具有創(chuàng)新意義的“健全人格﹢復(fù)合知識(shí)﹢實(shí)踐能力”的“三元育人”理念。經(jīng)過多年的不斷實(shí)踐，業(yè)已成為江西應(yīng)用科技學(xué)院落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的校本理念。在“三元育人”理念引領(lǐng)下，學(xué)校升本以來，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型”辦學(xué)定位，確立了“加快內(nèi)涵發(fā)展、推動(dòng)特色發(fā)展、服務(wù)地方發(fā)展”的辦學(xué)思路，重點(diǎn)實(shí)施教師養(yǎng)德修為工程、大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育工程、專業(yè)集群建設(shè)工程、大規(guī)模課堂教學(xué)改革工程、產(chǎn)教融合協(xié)同育人工程、第二課堂活動(dòng)工程等“六大質(zhì)量工程”，辦學(xué)定位更加明確，辦學(xué)目標(biāo)更加清晰，辦學(xué)成效更加凸顯。

先進(jìn)的辦學(xué)理念和完備的育人體系建設(shè)，讓學(xué)校從最初聚焦于幾個(gè)實(shí)用專業(yè)方向的技能培訓(xùn)，逐步摸索構(gòu)建起基礎(chǔ)課程與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，明確了培養(yǎng)應(yīng)用型人才定位，建設(shè)了一批特色（一流）專業(yè)、一流課程、高水平本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建了國(guó)家級(jí)科普基地、省級(jí)眾創(chuàng)空間、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心。先后與阿里巴巴、華為、用友、大族激光等知名企業(yè)共建了六大產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中電子信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院（龍南）被批準(zhǔn)為省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院培育項(xiàng)目。各專業(yè)的校企合作圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才、重點(diǎn)突出實(shí)習(xí)與就業(yè)，滿足“基地共建、就業(yè)共助、成果共享、師資共培、教學(xué)共施、教材共編、方案共制、專業(yè)共設(shè)”八個(gè)要素?！叭恕崩砟钜I(lǐng)的教育教學(xué)改革項(xiàng)目，榮獲江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)三項(xiàng)。先后被省政府批準(zhǔn)為全省首批教育體制改革試點(diǎn)單位、全省首批應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校。學(xué)生就業(yè)率連續(xù)多年在全省民辦本科高校名列前茅。

德技雙修，培育時(shí)代棟梁

“黨的領(lǐng)導(dǎo)是民辦教育健康發(fā)展的根本保證！”作為江西最早成立的民辦高校之一，辦學(xué)之初學(xué)校就率先在學(xué)校成立黨組織，倡導(dǎo)校董事會(huì)、校黨委、校行政主要領(lǐng)導(dǎo)交叉任職，探索三套班子既各司其職又協(xié)同配合的“三力合一”工作機(jī)制。創(chuàng)新的做法讓學(xué)校受邀在2012年教育部召開的全國(guó)民辦高校黨建工作座談會(huì)上作了典型發(fā)言，并先后獲評(píng)“江西省優(yōu)秀學(xué)院”“江西省高校思想政治工作先進(jìn)集體”“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”“全省平安建設(shè)（綜治工作）先進(jìn)單位”“江西省征兵工作先進(jìn)單位”“江西省‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)，連續(xù)九年被評(píng)為“江西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”，連續(xù)三年在江西省高校意識(shí)形態(tài)工作考核中位于全省高校前列，其中2019年、2021年列全省民辦高校頭名。學(xué)校涌現(xiàn)了“大國(guó)工匠年度人物”“中國(guó)好人”“全國(guó)抗疫先進(jìn)個(gè)人”“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”“最美大學(xué)生”等優(yōu)秀代表。

學(xué)校通過開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、社會(huì)公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、紅色走讀、雙創(chuàng)競(jìng)賽等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地理解理論知識(shí)，更熟練地掌握專業(yè)技能，更全面地增強(qiáng)實(shí)踐能力，成為校訓(xùn)“近知、近仁、近勇”的力行者，將勇敢品質(zhì)和進(jìn)取精神融入學(xué)習(xí)、工作、生活之中，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)、敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于超越自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值追求。近三年，學(xué)生在省級(jí)以上各類學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)1200余項(xiàng)。在“南昌國(guó)際馬拉松比賽”“鄱陽湖觀鳥周”“中博會(huì)”等各大活動(dòng)的志愿者中，都能看到一批批學(xué)子忙碌的身影。

全面深耕，鑄就教育品牌

時(shí)代車輪滾滾向前，進(jìn)入新世紀(jì)，江西應(yīng)用科技學(xué)院迎來快速成長(zhǎng)關(guān)鍵期，建成了占地1600余畝、建筑面積50余萬平方米的山水園林式智慧新校區(qū)。學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，文化育人，推進(jìn)思政教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，打造“揚(yáng)帆起航”“春暖應(yīng)科”“感動(dòng)應(yīng)科”“合唱大賽”“浴星湖大講堂”等校園文化品牌，形成了獨(dú)特的校園文化，讓“真、善、美”就像空氣中的水分子一樣，浸潤(rùn)、滋養(yǎng)著每一位應(yīng)科師生成長(zhǎng)成才。

師資隊(duì)伍建設(shè)更是重中之重，學(xué)校廣納賢才，從全國(guó)各地招攬學(xué)科帶頭人、骨干教師，同時(shí)加大內(nèi)部培養(yǎng)力度，選派青年教師赴國(guó)內(nèi)外名校進(jìn)修深造，鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目、行業(yè)實(shí)踐。一時(shí)間，課堂上大師風(fēng)采與新銳思想交相輝映，教學(xué)質(zhì)量顯著提升，課程改革大刀闊斧，打破傳統(tǒng)理論灌輸模式，項(xiàng)目式教學(xué)、案例教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研融合教學(xué)多點(diǎn)開花，學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維在課堂上得到充分激發(fā)。

專業(yè)布局也與時(shí)俱進(jìn)，契合新興產(chǎn)業(yè)浪潮，學(xué)校增設(shè)諸如人工智能、大數(shù)據(jù)、新能源等前沿專業(yè)，淘汰部分老舊過時(shí)專業(yè)，形成工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展格局，招生規(guī)模逐年攀升，生源地從省內(nèi)逐步拓展至全國(guó)多個(gè)省份，一屆又一屆新生滿懷憧憬踏入校園，青春活力在這片教育沃土上肆意流淌，學(xué)校在區(qū)域教育版圖中的分量日益加重。

雖無名校的深厚底蘊(yùn)和充裕資源，但憑借著對(duì)市場(chǎng)需求敏銳的嗅覺，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，學(xué)校培養(yǎng)出一批又一批能迅速融入工作崗位的畢業(yè)生，他們猶如點(diǎn)點(diǎn)星火，開始在周邊企業(yè)、工廠發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)校贏得初步聲譽(yù)，也為后續(xù)發(fā)展積攢下寶貴的口碑與人脈資源。

四十不惑，堅(jiān)定前行創(chuàng)未來

新時(shí)代以來，神州大地再一次吹響深化改革開放的號(hào)角，江西應(yīng)用科技學(xué)院勇立潮頭，發(fā)出在新時(shí)代改革開放新征程上奮勇前進(jìn)的豪邁宣言。

40年風(fēng)雨同舟，40年披荊斬棘，40年砥礪奮進(jìn)，站在辦學(xué)40年的新起點(diǎn)，江西應(yīng)用科技學(xué)院不惑于過往成就，更明晰未來方向，著力做好“質(zhì)量、人才、創(chuàng)新”三篇文章，加快向著“內(nèi)涵、融合、特色”轉(zhuǎn)型發(fā)展，面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，學(xué)校將以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī)，全方位升級(jí)教育教學(xué)模式，打造智慧校園新生態(tài)，線上線下融合教學(xué)讓優(yōu)質(zhì)資源觸手可及，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)賦能專業(yè)實(shí)踐教學(xué)更精準(zhǔn)高效；深度融入?yún)^(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，緊密對(duì)接江西“2﹢6﹢N”產(chǎn)業(yè)體系，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，定向培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)緊缺人才，助力地方打造特色產(chǎn)業(yè)集群。持續(xù)深化國(guó)際合作，拓展全球合作伙伴網(wǎng)絡(luò)，引入國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證體系，提升人才培養(yǎng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，派遣更多師生走出國(guó)門傳播中華文化、汲取世界精華；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑人才集聚“強(qiáng)磁場(chǎng)”，培育一批高水平教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)業(yè)教授隊(duì)伍，用一流師資托舉一流教育。

40年，是里程碑，更是新起點(diǎn)。江西應(yīng)用科技學(xué)院將繼續(xù)傳承艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新之薪火，以堅(jiān)定步伐邁向高質(zhì)量發(fā)展新征程，在未來書寫更為絢爛輝煌的教育華章，培育萬千棟梁，服務(wù)國(guó)家社會(huì)，立足贛鄱大地，向著建成國(guó)內(nèi)知名應(yīng)用型本科高校目標(biāo)奮勇前行！