詩(shī)香溢滿(mǎn)方寸地，書(shū)聲瑯瑯一方天。自2022年國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作啟動(dòng)以來(lái)，丹巴縣精準(zhǔn)對(duì)接?xùn)|部教育資源，一場(chǎng)深刻而美妙的教育變革，在這片土地上悄然綻放。東部教育精英跨越千山萬(wàn)水，傾囊相授，將智慧與熱情化作汩汩幫扶“活水”，匯聚成幫扶的汪洋大海，灌溉丹巴教育這片土地“開(kāi)花結(jié)果”，憑借一套精心打磨的“煥新方程式”，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)一路奮起、一路逆襲、一路生機(jī)盎然。

金華市教育局領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家到丹巴高級(jí)中學(xué)開(kāi)展座談交流

方程式一：靶向升學(xué)成績(jī)，解鎖“低進(jìn)高出”密碼

教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)幫扶成效的“試金石”，丹巴教育幫扶團(tuán)隊(duì)深諳此道，直擊核心，精準(zhǔn)施策，全力助推學(xué)生成績(jī)“彎道超車(chē)”，讓“低進(jìn)高出”“高進(jìn)優(yōu)出”的教育佳話(huà)在丹巴上演。

高考戰(zhàn)場(chǎng)更是見(jiàn)證丹巴教育崛起的高光舞臺(tái)。2023屆，丹巴高中本科上線25人，硬上線增長(zhǎng) 500%，加分上線增長(zhǎng) 57%，藝體本科上線增長(zhǎng)38%，多項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)破校史紀(jì)錄，彼時(shí)入校高分生源稀缺，僅 16 人中考文考超 500 分，這份成績(jī)含金量十足。2024 屆本科上線人數(shù)突破四十人大關(guān)，達(dá)到42人，較2023屆增長(zhǎng)68%。

亮眼數(shù)據(jù)背后，是幫扶團(tuán)隊(duì)打出的教學(xué)“組合拳”。抓常規(guī)，教務(wù)處定期嚴(yán)審備課、批改作業(yè)，督促教師夯實(shí)教學(xué)日常；優(yōu)課堂，重塑秩序，還晚修于學(xué)生；精規(guī)劃，作息、考試、培優(yōu)全方位布局；建評(píng)價(jià)，精準(zhǔn)洞察教學(xué)成效，靈活調(diào)整策略；多管齊下為成績(jī)躍升“保駕護(hù)航”。良性循環(huán)已然開(kāi)啟，2023 級(jí)高一新生中，中考 500 分以上學(xué)生超 120 人，較上年增 81%，是三年前 7 倍，各界信任與期待紛至沓來(lái)。

授課現(xiàn)場(chǎng)

方程式二：雕琢“樹(shù)德班”樣板，引燃全縣革新之火

丹巴縣委、縣政府?dāng)y手教育組團(tuán)式幫扶團(tuán)隊(duì)，巧用幫扶資源，匠心打造“樹(shù)德班”，這一妙招成為撬動(dòng)全縣教育升級(jí)的“支點(diǎn)”，開(kāi)辟出極具開(kāi)創(chuàng)性的幫扶新路徑。

秉持整合名校資源、發(fā)揮品牌效應(yīng)理念，“樹(shù)德班”重磅登場(chǎng)，許下“硬核”承諾：師資由浙川名校骨干擔(dān)綱；教學(xué)、德育、文化與浙川名校本部“三統(tǒng)一”；高考升本、重本率“雙高”。首屆招生便大獲成功，攬 36 名 600 分以上優(yōu)生，打破本地高分生源外流“魔咒”，實(shí)現(xiàn)入學(xué)成績(jī)新突破。

“樹(shù)德班”不僅集優(yōu)師、優(yōu)生于一體，更是教學(xué)、德育創(chuàng)新“試驗(yàn)田”?！叭恕钡掠Ｊ饺套o(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)；“四維德育”理念沁潤(rùn)學(xué)生品德；“五到場(chǎng)”精細(xì)管理緊盯日常點(diǎn)滴。先進(jìn)理念、模式如星星之火，迅速燎原全校，激發(fā)師生奮進(jìn)熱情，帶動(dòng)整體教學(xué)水平上揚(yáng)。在甘孜州全州期末測(cè)評(píng)中，丹巴2025屆樹(shù)德班班級(jí)成績(jī)排名全州第 8，單科成績(jī)多項(xiàng)躋身前列。

丹巴高中樹(shù)德班學(xué)生西繞拉姆表示，“自從進(jìn)了樹(shù)德班，老師們新穎的教學(xué)方法、無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我學(xué)習(xí)勁頭更足了，我能感覺(jué)到自己每天都有成長(zhǎng)和進(jìn)步，也更有信心沖擊名校。在樹(shù)德班，我們不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，還能在各種實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉自己的能力，提升綜合素質(zhì)。感覺(jué)自己非常幸運(yùn)！”

方程式三：深耕“四個(gè)提升”，全方位筑牢教育根基

革新學(xué)校管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)發(fā)展“底盤(pán)”。幫扶團(tuán)隊(duì)緊抓組團(tuán)契機(jī)，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，筑牢學(xué)校發(fā)展“定盤(pán)星”。一系列幫扶規(guī)劃、年度計(jì)劃密集出臺(tái)，規(guī)范校內(nèi)議事規(guī)則，重塑教師考評(píng)等關(guān)鍵方案，讓學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)有規(guī)可依；廣簽幫扶協(xié)議，與多?！盃渴帧?，借智登高；首創(chuàng)常態(tài)家訪，家校合力并舉。

管理架構(gòu)破舊立新，推行“年級(jí)扁平化管理”，管理效率飆升，制度落地有聲；公開(kāi)競(jìng)聘中層干部，7 名骨干脫穎而出，為團(tuán)隊(duì)注入活力。聚焦師生需求，引入近 200 萬(wàn)幫扶資金，改造食堂、優(yōu)化寢室，縮短就餐排隊(duì)時(shí)間，暖心服務(wù)暖到師生心坎里。

鍛造教師隊(duì)伍，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“造血”轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在打造本土強(qiáng)師隊(duì)伍。幫扶團(tuán)隊(duì)鎖定三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)“發(fā)力”。理念引領(lǐng)上，“師帶徒”協(xié)議助力青年教師成長(zhǎng)，“嘉絨論壇”定期“充電”，名師工作室及“互聯(lián)網(wǎng) +”教學(xué)活動(dòng)打破資源壁壘，推動(dòng)理念更新；教研環(huán)節(jié)，集體備課告別“單兵作戰(zhàn)”，做到“四個(gè)定”，借助幫扶師資二次備課，完善“聽(tīng)—評(píng)—研”機(jī)制；課堂層面，探索“三個(gè)校本化”，打造校本課程，開(kāi)展賽課等 34 場(chǎng)次賽事“以賽促教”。團(tuán)隊(duì)還選派 52 人外出跟崗，校內(nèi)教研、公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)頻繁，教師斬獲縣級(jí)以上榮譽(yù) 112 項(xiàng)，成績(jī)斐然。

秉持精細(xì)德育理念，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)明顯改善。全方位推行“三全”（全員、全程、全方位）、“三用”（用心、用情、用愛(ài)）“三養(yǎng)”（高一養(yǎng)行、高二養(yǎng)性、高三養(yǎng)心）育人模式，滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)全程。幫扶團(tuán)隊(duì)勇?lián)?zé)任，設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、送教上門(mén)、開(kāi)展入戶(hù)家訪等。同時(shí)，巧做交往交流交融活動(dòng)“融合”文章，58 名學(xué)生赴浙研學(xué)，樹(shù)德班與清華附中“結(jié)親”聯(lián)誼，42 人賽場(chǎng)獲獎(jiǎng)，藝體高考連續(xù)三年 20 人上線，佳績(jī)頻傳。

授課現(xiàn)場(chǎng)

方程式四：真幫實(shí)扶見(jiàn)成效，經(jīng)驗(yàn)“出圈”促共進(jìn)

一路實(shí)干篤行，丹巴教育“組團(tuán)式”幫扶成果頻頻“出圈”，引得各方聚焦。其成功摸索出的一套套實(shí)用幫扶策略，恰似一把把“金鑰匙”，解鎖了高原教育發(fā)展的諸多難題，更開(kāi)啟了向更廣區(qū)域輻射、帶動(dòng)同行共進(jìn)的新征程，奏響了教育振興強(qiáng)音。

“樹(shù)德班”模式堪稱(chēng)一絕，迅速打響名頭，成了各地取經(jīng)的“樣板間”。這一模式背后，是浙川名校骨干師資的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，是教學(xué)、德育、文化與頂尖學(xué)府接軌的精心布局。這些創(chuàng)新之舉，引得國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶專(zhuān)家顧問(wèn)、副主任委員陳立群點(diǎn)贊。丹巴高中亦是載譽(yù)而歸，拿下 2022 年度四川省優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)縣中小學(xué)工作先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，還穩(wěn)穩(wěn)通過(guò)四川省引領(lǐng)性示范校評(píng)審驗(yàn)收。

值得一提的是，丹巴縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作還得到中組部、教育部肯定點(diǎn)贊。2023 年 7 月 24 日，國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶會(huì)議上，丹巴縣高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)、組團(tuán)式教育幫扶隊(duì)長(zhǎng)金惠忠作為四川代表，登臺(tái)分享生源質(zhì)量逆襲、教學(xué)質(zhì)量騰飛背后的關(guān)鍵“打法”，依托互聯(lián)網(wǎng)打破區(qū)域教研壁壘等干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，引得參會(huì)者直呼“解渴”。

2023 年 4 月，中組部教育人才“組團(tuán)式”幫扶顧問(wèn)委員、清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)方妍到丹巴縣調(diào)研后，精準(zhǔn)提煉出“模式引領(lǐng)、真幫實(shí)扶、教育共富、成效顯著”評(píng)價(jià)。

過(guò)往可鑒，未來(lái)可期。丹巴教育搭乘幫扶“東風(fēng)”，成功破解困局，覓得發(fā)展“方程式”。隨著幫扶持續(xù)深入、理念深度融合，這片高原教育沃土必將孕育更多人才，書(shū)寫(xiě)教育振興壯麗篇章，向著區(qū)域教育均衡、高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)大步邁進(jìn)。