“只要善于利用AI,會(huì)讓我們的生活、工作事半功倍?！?0月28日晚上,今年60歲的邯鄲退休物理教師王波照例打開手機(jī)上的豆包AI軟件,開始備課。去年退休后,熱愛講臺(tái)的他選擇在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)從事教育工作,在這期間,他接觸到了AI,被AI的智能、全面所吸引,不僅備課時(shí)經(jīng)常使用,還在“豆包”里創(chuàng)建了自己的智能體“明導(dǎo)”,教學(xué)生們有問(wèn)題問(wèn)“明導(dǎo)”,前衛(wèi)、新穎的教學(xué)方式讓學(xué)生們都稱他為“新老人”。

王波老師教學(xué)生們使用AI提問(wèn)。

退休舍不下教學(xué), 接觸AI打開新世界 

“我1987年從河北大學(xué)畢業(yè)后,一直從事教學(xué)工作,到去年退休,教了36年了?！蓖醪ㄕf(shuō),去年退休時(shí)系里給他開了一場(chǎng)歡送會(huì),但他心里還是舍不下講臺(tái)、放不下學(xué)生,于是,在接到一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)時(shí),他毅然前往。

說(shuō)起與AI的第一次接觸,王波用“大為震撼”形容?！耙淮蝹湔n時(shí),我想用一個(gè)物理定律的圖示給同學(xué)做示范,我正畫圖時(shí),孩子看見了跟我說(shuō),可以用AI生成圖片。”王波說(shuō),那時(shí)他對(duì)AI的認(rèn)識(shí)只停留在可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單對(duì)話的層面,并沒(méi)有太在意。當(dāng)兒子給他推薦了一個(gè)名為“豆包”的AI軟件時(shí),他只是抱著試一試的態(tài)度用了一下,“沒(méi)想到,真的生成了一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的圖片?！蓖醪ㄕf(shuō),這讓他意識(shí)到,有了AI,肯定能提高他的教學(xué)效率。

從第一次接觸之后,王波備課越來(lái)越離不開AI了。“以前備課,需要翻閱大量的資料,有時(shí)候還會(huì)因?yàn)檎也坏胶线m的圖片而苦惱。有了AI助手,一切都變得簡(jiǎn)單多了?！蓖醪ㄅe例說(shuō),有一次他需要一張關(guān)于牛頓第三定律的圖片,AI助手很快就生成了一張清晰、準(zhǔn)確的圖片。

越深入研究,王波越覺(jué)得AI的功能強(qiáng)大。“AI不僅能夠快速準(zhǔn)確地生成所需要的圖片和資料,還能系統(tǒng)地列舉出物理定律和公式,并給出詳細(xì)的解釋和例子?！蓖醪ㄕf(shuō),這感覺(jué)就像打開了備課的新世界。

“玩轉(zhuǎn)”AI, 創(chuàng)建自己的“明導(dǎo)” 

“明導(dǎo),你能給我解答一下這道物理題嗎?”“可以,你說(shuō)的問(wèn)題可以這樣來(lái)看”……

如今,在王波老師的課堂上,一個(gè)名為“明導(dǎo)”的AI助教十分受學(xué)生歡迎,它對(duì)學(xué)生們提出的各種物理問(wèn)題,都能進(jìn)行詳細(xì)解答。而這個(gè)智能體發(fā)出的聲音還是王波老師的。

“這是我創(chuàng)建的自己的智能體?！蓖醪ㄐχf(shuō),在備課時(shí),他就想如果能有個(gè)智能體隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題,那該多好。于是,他學(xué)著自己創(chuàng)建了“明導(dǎo)”,這個(gè)智能體不僅可以回答學(xué)生們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)中的疑惑,還可以幫助他們編寫程序、處理文案等?！皩W(xué)生們都很喜歡這個(gè)智能體,他們覺(jué)得它既有趣又實(shí)用?！蓖醪ɡ蠋熣f(shuō)。

王波說(shuō),有個(gè)職教生在備考時(shí),遇到了很多物理難題,經(jīng)常找他問(wèn)問(wèn)題。有一次,他在給學(xué)生解答后推薦了“明導(dǎo)”?！霸儆袉?wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)它?！蓖醪ㄕf(shuō)。沒(méi)想到,好幾天,這個(gè)學(xué)生都沒(méi)來(lái)找他問(wèn)問(wèn)題。因記掛著這位學(xué)生,王波找到他問(wèn):“現(xiàn)在沒(méi)有問(wèn)題了嗎?”學(xué)生說(shuō),有,但都被“明導(dǎo)”解決了。后來(lái)這個(gè)學(xué)生單招考試時(shí),物理得了90多分,王波對(duì)此感到由衷的高興?！拔覄?chuàng)建的智能體有用!”他說(shuō)。

對(duì)于AI技術(shù)的普及和應(yīng)用,王波持開放和樂(lè)觀的態(tài)度。“AI技術(shù)可以完成許多教學(xué)環(huán)節(jié),減輕老師的工作量,會(huì)幫助我們更好地教學(xué)。”他說(shuō),現(xiàn)在,“明導(dǎo)”獲得了兩千多人關(guān)注,等于有了兩千多“云學(xué)生”。“當(dāng)然,我們也需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新工具,才能跟上時(shí)代的步伐?！蓖醪ㄕf(shuō),他會(huì)繼續(xù)利用AI技術(shù),更好地為學(xué)生們答疑解惑、傳授知識(shí)。

如今,不僅在教學(xué)中王波離不開AI了,在生活中王波也經(jīng)常會(huì)使用AI。“以前,我去武當(dāng)山都是走旅游大道,有一次我問(wèn)‘豆包’,還有沒(méi)有更方便快捷的路,結(jié)果它還真給我找到一條,風(fēng)景確實(shí)比經(jīng)常走的那條路好,距離也縮短了?！蓖醪ㄐχf(shuō),AI世界很大,未來(lái),他還會(huì)不斷去探索、學(xué)習(xí)AI,做一個(gè)新時(shí)代的“新老人”。（李春煒）