人民政協(xié)網(wǎng)北京8月30日電（記者 李元麗）8月29日，學(xué)而思正式發(fā)布新產(chǎn)品“學(xué)而思學(xué)練機(jī)”，這款彩色類紙屏學(xué)練機(jī)搭配學(xué)而思專業(yè)完備的內(nèi)容生態(tài)和“分級(jí)練”，在“練”的方面更具專長(zhǎng)，希望幫助學(xué)生“練得好，學(xué)得更好”。學(xué)而思學(xué)練機(jī)創(chuàng)新地實(shí)現(xiàn)了“一臺(tái)頂三臺(tái)”，即一臺(tái)機(jī)器具備學(xué)練機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、閱讀機(jī)三種模式，并都能提供更專業(yè)、出色的使用體驗(yàn)。

學(xué)而思智能學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人趙璞錚在發(fā)布時(shí)分享，隨著電子教育類產(chǎn)品的不斷發(fā)展，很多家庭同時(shí)擁有學(xué)練機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、閱讀機(jī)等多個(gè)的產(chǎn)品。滿足不同使用場(chǎng)景需要的同時(shí)，媽媽和孩子的背包卻越來越重。學(xué)而思在研發(fā)學(xué)練機(jī)的過程中思考：能不能用一臺(tái)機(jī)器解決這些問題？如何更好地滿足三大場(chǎng)景的使用要求？

從硬件角度，同時(shí)滿足看課、練習(xí)和閱讀的場(chǎng)景需求，需要一塊護(hù)眼又流暢的類紙屏和一支輕便安全電磁筆，以免因?yàn)楹⒆右ЧP頭等習(xí)慣動(dòng)作造成漏電。但此前行業(yè)中并沒有“類紙屏+電磁筆”的現(xiàn)成解決方案，學(xué)而思學(xué)練機(jī)的團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持以極致的學(xué)習(xí)交互體驗(yàn)為目標(biāo)，探索實(shí)現(xiàn)了硬件方案的革新，推出了支持電磁筆的護(hù)眼類紙屏產(chǎn)品，并配備了兩種筆尖。在屏幕方面，要在護(hù)眼的同時(shí)提供足夠流暢的看課體驗(yàn)，這使得彩色護(hù)眼類紙屏成為首選。學(xué)而思學(xué)練機(jī)使用了此前在旗艦學(xué)習(xí)機(jī)上搭載的類紙護(hù)眼屏，獲得萊茵TUV無屏閃認(rèn)證、萊茵TUV 低藍(lán)光認(rèn)證(硬件級(jí))、Eyesafe 顯示標(biāo)準(zhǔn)2.0認(rèn)證、SUCA類紙護(hù)眼認(rèn)證等權(quán)威護(hù)眼認(rèn)證，并可以通過原彩/彩墨/水墨不同顯示模式，適配多種學(xué)習(xí)場(chǎng)景。用戶可以通過機(jī)器頂端的三段式按鍵，快捷地實(shí)現(xiàn)“一撥切換”學(xué)練、學(xué)習(xí)、閱讀三種模式，保障每種模式下的專注沉浸感。另外，學(xué)練機(jī)還在正面設(shè)計(jì)了一個(gè)“專屬小思按鍵”，無需開口，輕輕一按即可快速喚醒智能幫手小思，獲得學(xué)習(xí)輔助。

自推出智能學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品以來，學(xué)而思旗下產(chǎn)品一直以“好內(nèi)容”著稱，學(xué)而思學(xué)練機(jī)也內(nèi)置了一套多層、完備的內(nèi)容生態(tài)。除了學(xué)而思自研內(nèi)容外，學(xué)而思學(xué)練機(jī)還內(nèi)置了百個(gè)城市中學(xué)校的真題試卷，并與五三、萬唯等行業(yè)知名教輔品牌達(dá)成合作，搭配學(xué)而思多年積累的10億+高品質(zhì)題庫、100萬套真題試卷等，并且將持續(xù)更新，價(jià)值6萬的教輔資源免費(fèi)練。“書非拆不能讀、題非拆不能做”，在海量?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，把練習(xí)內(nèi)容以更利于接受的形式拆分，也是學(xué)而思學(xué)練機(jī)的一大特點(diǎn)。

趙璞錚以“學(xué)而思分級(jí)練”舉例，用四層階梯闖關(guān)練習(xí)模式，將校內(nèi)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行難度分層，動(dòng)態(tài)出題，“只練不會(huì)的，不練重復(fù)的”。且在難度上循序漸進(jìn)，通過闖關(guān)地圖、寶箱獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)力排行榜等充分調(diào)動(dòng)孩子的練習(xí)積極性。

為了給孩子更好的反饋和互動(dòng)，學(xué)而思學(xué)練機(jī)還設(shè)置了智能提示功能，把難題拆解成細(xì)分步驟，牽引式啟發(fā)引導(dǎo)孩子解決問題，趙璞錚認(rèn)為，“臺(tái)階拆得越細(xì)，孩子走的越遠(yuǎn)”。學(xué)而思學(xué)練機(jī)通過“分級(jí)天天練、進(jìn)階周周學(xué)、真題月月測(cè)”的體系，細(xì)致拆分的“臺(tái)階”，為孩子的進(jìn)步搭梯子，感受煥然一新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。