人民政協網成都7月22日電  7月16日，由內蒙古伊利公益基金會主辦的伊利行知計劃·第五屆鄉(xiāng)村教師賦能公益培訓在成都啟動。來自教育領域的專家學者，以及全國各地的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師濟濟一堂，旨在通過為期四天的培訓提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)注入新的活力。

在公益培訓啟動儀式上，精美的“希望之樹”在嘉賓們的澆灌下，于云煙繚繞中被緩緩點亮，象征著鄉(xiāng)村教育在全體鄉(xiāng)村教師及社會各界的呵護下，扎根更深，生長更壯。

啟動儀式上嘉賓共同澆灌希望之樹

參會教師集體合影

內蒙古伊利公益基金會理事長張文在致辭中表示，多年來伊利公益基金會響應國家政策，推動鄉(xiāng)村教育實現從“教書育人”向“澆樹育樹”的價值延伸。本次公益培訓在以往的基礎上，進一步實現了區(qū)域、形式、內容的全面升級，為鄉(xiāng)村教師提供更加優(yōu)質、高效的教學助力。

根脈廣布，以區(qū)域升級促教育之樹生根

擴大鄉(xiāng)村教師培訓不僅能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，也是縮小城鄉(xiāng)教育差距、推動教育均衡發(fā)展的關鍵措施。在中國教育國際交流協會、四川省教育廳、四川省教育對外交流中心三部門的共同推動下，內蒙古伊利公益基金會將鄉(xiāng)村教師賦能公益培訓從內蒙古拓展至云貴川地區(qū)，給更多的鄉(xiāng)村教師提供高質量的培訓機會。

啟動儀式上，四川省教育廳對外交流合作處處長王拉沙對在成都舉行此次培訓表示歡迎，他說：“此次內蒙古伊利公益基金會鄉(xiāng)村教師培訓活動走進成都，成為鏈接城市優(yōu)質教育資源與鄉(xiāng)村教育需求的重要橋梁。”

儀式中特別邀請來自云南省楚雄彝族自治州祿豐市黑井小學校長翁靜德，向大家介紹由伊利公益基金會發(fā)起的“伊利童夢創(chuàng)想家計劃”下孵化的“美育教室”在該校的實施情況，該計劃將目光聚焦于偏遠山區(qū)的農村留守兒童美育心理教育，旨在通過藝術心理課程促進學生的全面發(fā)展和心理健康。

枝椏交輝，以形式創(chuàng)新助教育之樹生長

本次培訓活動，通過小組討論、案例分析等互動性強的環(huán)節(jié)設置，鄉(xiāng)村教師能夠更深入地理解教育理論，并將其應用于實際教學中。這種參與式和體驗式的學習方式，有助于教師在實踐中發(fā)現問題、解決問題，從而提升教學質量和效果。

在培訓中，北京師范大學教育學部副教授陳桄以生動的講解，將學生行為模型訓練的復雜概念變得栩栩如生。他還與鄉(xiāng)村教師們充分交流，進行“當堂問診”，幫助大家解決教學活動中的疑難。通過形式多樣的培訓，讓鄉(xiāng)村教師能夠更好地適應新時代教育的要求，為鄉(xiāng)村孩子提供更優(yōu)質的教育服務。

果實累累，以內容深化育教育之樹結果

本次培訓緊密結合國家教育政策的最新發(fā)展，特別是在內容上進行了全面升級，覆蓋教育教學的多個關鍵領域。在培訓中，不僅有對“新課標”的深入解讀，也涵蓋了“教學評一體”在項目式學習中的應用等內容。通過這些內容的升級，幫助鄉(xiāng)村教師更好地適應新時代教育的要求，促進鄉(xiāng)村教育的均衡發(fā)展和質量提升。

小組成果展示

參與此次培訓的教師，除漢族外，還有來自云貴川等地區(qū)的彝族、回族、仡佬族、土家族、穿青人多個少數民族，不同民族之間的文化交流也為鄉(xiāng)村教育注入了多元文化的活力，體現了民族團結的和諧氣氛。培訓結束后，教師們還參觀了杜甫草堂，親身體驗了中國傳統文化的魅力，加深了對教育的理解和感悟。

鄉(xiāng)村教育是鄉(xiāng)村振興的重要支撐，而鄉(xiāng)村教師則是鄉(xiāng)村教育的關鍵力量。未來，伊利公益基金會將繼續(xù)攜手各方力量，共同培育教育之樹，為推動鄉(xiāng)村振興篤定前行，也期待更多的鄉(xiāng)村教師讓“教育”這棵大樹枝繁葉茂。