隨著高招錄取分數(shù)線的公布，考生們開始填報志愿。近年來，人工智能、古文字學、生物工程等新增專業(yè)引起考生及家長的關注。那么，這些新增專業(yè)學習內(nèi)容怎樣？社會需求如何？記者采訪了相關專業(yè)學生——

北京郵電大學人工智能專業(yè)李文攀：

成功轉入新專業(yè) 自主學習興趣濃

大一下學期，北京郵電大學學生李文攀如愿轉到了自己高考時的第一志愿——人工智能專業(yè)。由于對編程零基礎，他在準備轉專業(yè)考核過程中，開始自學計算機語言。漸漸地，李文攀發(fā)現(xiàn)，自己對人工智能相關技術越學越感興趣?！翱粗约盒薷牧撕芏啾榈木幋a文字，輸出了應有的效果，特別有成就感?！彼麑τ浾哒f。

早在高中階段，李文攀就關注到了新興的智能駕駛技術，“原來開車可以沒有司機，未來城市可能會如此智能?！彼愦_定目標——大學學習相關專業(yè)。恰好，2020年，北郵成立人工智能學院。李文攀將此作為自己填報的第一志愿。然而，幾分之差，李文攀與之擦肩而過，被調劑到了其他專業(yè)。

進入北京郵電大學后，李文攀把握住了轉專業(yè)的機會?？墒?，如愿進入人工智能專業(yè)，數(shù)學卻成了最難啃的硬骨頭。李文攀回憶，和身邊已經(jīng)上過一學期專業(yè)課的同學相比，自己最明顯的差距在于，原專業(yè)與人工智能專業(yè)的數(shù)學課教學內(nèi)容和深度都不同，理解一些專業(yè)的算法知識點有難度?！坝谑?，我課前在視頻網(wǎng)站上預習知識點、課后找老師答疑，課下多練習，整個大一下學期，都泡在圖書館?！彼f，自己還以平日喜歡玩的抽卡游戲為例子，進行概率計算，研究其背后的概率算法，探索真實的計算模型。

與李文攀一起考入人工智能專業(yè)的120名學生，成為這一專業(yè)首屆畢業(yè)生。目前，有的學生已手握工作錄取通知書，有的則選擇了繼續(xù)深造。

現(xiàn)在，李文攀已經(jīng)進入一家數(shù)據(jù)智能領域的專精特新科技企業(yè)，從事大模型開發(fā)和運營相關工作。他說，人工智能是個多學科交叉融合的專業(yè)，“除了精進計算機科學等基礎知識，我正在自學心理學、哲學、法學等相關知識，爭取以全能姿態(tài)擁抱人工智能時代。”

背景

教育部2020年公布的普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果顯示，人工智能成為最熱“贏家”——共有180所高校新增了人工智能專業(yè)，其中就包含北京郵電大學。

該校人工智能專業(yè)旨在培養(yǎng)人工智能領域高級專業(yè)技術和領軍后備人才，突出視聽覺感知與認知智能技術及其與文化、生物醫(yī)學等領域的交叉融合。學生必修核心課程有離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構與算法、形式語言與自動機、機器智能等。今年，該校決定對2024年入學的所有本科新生開展人工智能通識教育培養(yǎng)，增加人工智能導論、計算概論、領導力與可持續(xù)發(fā)展的通識課程，培養(yǎng)學生的審美、想象、共情等超越機器的核心競爭能力。

中國人民大學古文字學專業(yè)聞家齊

潛心坐住冷板凳 冷門絕學需求熱

高考填報志愿時，熱愛書法的聞家齊選擇了中國人民大學古文字學專業(yè)。在她看來，古文字學是一門手藝——認字，認別人不認識的字?！斑@是一件很酷的事，認識一個字或詞，并了解它的來歷，會發(fā)現(xiàn)漢字的源流演變是一個很有趣的過程，有著深厚的文化意義?！甭劶引R說，這就是自己對古文字學產(chǎn)生興趣的原因。

走進大學，同班只有20名同學，專業(yè)課老師在第一節(jié)課上就給大家“打預防針”：古文字學人才培養(yǎng)有難度，同學們一定要坐得住冷板凳，把這門“冷門絕學”傳承下去。大學三年里，聞家齊的課表中不僅有甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字等識讀課，還有考古學、古代漢語、商周青銅器等必修課。她逐漸發(fā)現(xiàn)，古文字研究不光要“認字”，還涉及語言學、音韻學、文獻學、歷史學，甚至天文術數(shù)、醫(yī)學方劑等學科。

“比如，考古課上，老師會帶我們觀察博物館里的青銅器，上面的文字有的工整好認，有的卻比較難辨，這背后就是青銅器鑄造的歷史知識?！甭劶引R解釋，原來青銅器鑄造時分為刻字和使用模具兩種呈現(xiàn)文字的方式，青銅器很硬，刻字需要很大的力氣，所以先鑄后刻的文字沒那么規(guī)整，而使用模具呈現(xiàn)的文字相對來說更好識讀。

漸漸地，聞家齊也意識到“冷門絕學”有熱需求。幾個月前，在一場有外國學者參加的交流活動上，聞家齊作為志愿者中唯一一個學古文字的學生，向嘉賓們講述了漢字的發(fā)展演變。“當時，大家在參觀博物館，一位外國學者對文物上的‘孝’字很感興趣。正好我在課上學過，就和他講，‘孝’字的上下兩部分來自‘老’和‘子’字，最早用來描述兒女對長輩的敬愛和侍奉?！彼貞?，外國學者聽后特別感興趣，請她一起在博物館里識漢字。

嘗到了“學有所用”的滋味，聞家齊更加堅定了繼續(xù)鉆研古文字的決心。“漢字是傳承中華文明重要的標志，需要有一代代人不斷研究和發(fā)掘。作為新時代的大學生，我們有義務承擔起這項重任，把古人的故事講述給現(xiàn)代人聽，傳承悠久的中華文明。”她說，這個暑假，自己將準備學校的強基計劃考核，通過后可以繼續(xù)在古文字相關專業(yè)攻讀研究生。

背景

古文字學，是一門識讀甲骨文、金文等古文字，并利用古文字材料研究語言、文獻、歷史等問題的學科。由于門檻高、培養(yǎng)周期長、難出成果等原因，被視為“冷門絕學”。2020年，“強基計劃”將古文字學納入高校本科招生計劃，中國人民大學招收了首批約20名“00后”學生，為國家選拔、培養(yǎng)未來的古文字學家。

北京中醫(yī)藥大學生物工程專業(yè)張金東：

基因免疫都得學 大一就能做課題

大學四年，就讀北京中醫(yī)藥大學生物工程專業(yè)的張金東沒少花工夫向親戚朋友解釋，自己的專業(yè)到底學什么、未來能找什么樣的工作。“不怪他們一遍遍問，就連我第一次聽到這個專業(yè)名字，也是一頭霧水?！睆埥饢|說，爺爺是中醫(yī)，從小跟著他四處行醫(yī)抓藥，久而久之自己也對中醫(yī)藥產(chǎn)生了強烈地興趣。于是，高考填報志愿時，選擇了北京中醫(yī)藥大學。

近年來，開設醫(yī)工結合新專業(yè)的高校很多，而北中醫(yī)則在專業(yè)設置上把中醫(yī)藥學、生物學和技術工程等相結合。張金東覺得工科專業(yè)發(fā)展前景好，自己對中醫(yī)感興趣又愛動手做實驗，毅然選擇了這個中醫(yī)新專業(yè)。

真正走進生物工程的課堂，張金東才發(fā)現(xiàn)，新專業(yè)打破了自己對傳統(tǒng)中醫(yī)的認知。學生不僅要學生物、化學、免疫學等基礎課程，還要通過基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程等考核，才能畢業(yè)?！拔覀儗W習通過現(xiàn)代生物技術，把重要活性成分以細胞培養(yǎng)的方式進行大規(guī)模生產(chǎn)?！彼忉?，生物工程專業(yè)與新藥、尤其是中醫(yī)藥研發(fā)息息相關。

如今，張金東和一家大型綜合制藥集團達成了就業(yè)意向。目前，他正在試用期，轉正后將進入科研崗工作。與他一樣，班里很多學生都找到了工作，還有一部分學生選擇了繼續(xù)讀研深造?！皯高@份工作時，競爭者大多是碩士畢業(yè)生。而我的中醫(yī)藥學背景成為優(yōu)勢?！睆埥饢|說，當下，中醫(yī)藥在疾病的預防和治療中，發(fā)揮了重要作用。社會對中草藥的開發(fā)和研究需求較大。比如，青蒿素就是從中藥材中提取出的。

脫穎而出的原因，還有賴于專業(yè)特色的“精英化培養(yǎng)”——學生少而精，每個人從大一開始就能分配到一名學術導師，隨后進入課題組，在導師的指導下自主開展研究項目。張金東說，大一剛進組時，只能給學長學姐打下手，大二就開始自己負責項目了?！拔夷芨杏X到自己做實驗熟練了很多，進步很快，也逐漸了解了生物工程在實際生產(chǎn)中的應用。把課題研究提前到本科階段，對我?guī)椭艽?。?/p>

背景

2020年，北京中醫(yī)藥大學面向“醫(yī)工交叉融合”的大趨勢，在生命科學學院增設生物工程專業(yè)，成為北京首家設置生物工程專業(yè)的中醫(yī)藥類院校。該專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥學知識背景、掌握現(xiàn)代生物科學技術方法和實驗技能、能運用理論知識和實踐技能從事技術應用及開發(fā)的生物醫(yī)藥領域人才。今年，生物工程專業(yè)首屆本科生畢業(yè)，該校將繼續(xù)招收約30名本科新生。（記者 何蕊）