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古文字學(xué)涉及天文方劑,生物工程關(guān)聯(lián)基因免疫 大學(xué)新增的那些專業(yè)是熱是冷?
隨著高招錄取分?jǐn)?shù)線的公布,考生們開始填報志愿。近年來,人工智能、古文字學(xué)、生物工程等新增專業(yè)引起考生及家長的關(guān)注。那么,這些新增專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容怎樣?社會需求如何?記者采訪了相關(guān)專業(yè)學(xué)生——
北京郵電大學(xué)人工智能專業(yè)李文攀:
成功轉(zhuǎn)入新專業(yè) 自主學(xué)習(xí)興趣濃
大一下學(xué)期,北京郵電大學(xué)學(xué)生李文攀如愿轉(zhuǎn)到了自己高考時的第一志愿——人工智能專業(yè)。由于對編程零基礎(chǔ),他在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)專業(yè)考核過程中,開始自學(xué)計算機語言。漸漸地,李文攀發(fā)現(xiàn),自己對人工智能相關(guān)技術(shù)越學(xué)越感興趣?!翱粗约盒薷牧撕芏啾榈木幋a文字,輸出了應(yīng)有的效果,特別有成就感?!彼麑τ浾哒f。
早在高中階段,李文攀就關(guān)注到了新興的智能駕駛技術(shù),“原來開車可以沒有司機,未來城市可能會如此智能?!彼愦_定目標(biāo)——大學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)。恰好,2020年,北郵成立人工智能學(xué)院。李文攀將此作為自己填報的第一志愿。然而,幾分之差,李文攀與之擦肩而過,被調(diào)劑到了其他專業(yè)。
進入北京郵電大學(xué)后,李文攀把握住了轉(zhuǎn)專業(yè)的機會??墒?,如愿進入人工智能專業(yè),數(shù)學(xué)卻成了最難啃的硬骨頭。李文攀回憶,和身邊已經(jīng)上過一學(xué)期專業(yè)課的同學(xué)相比,自己最明顯的差距在于,原專業(yè)與人工智能專業(yè)的數(shù)學(xué)課教學(xué)內(nèi)容和深度都不同,理解一些專業(yè)的算法知識點有難度?!坝谑?,我課前在視頻網(wǎng)站上預(yù)習(xí)知識點、課后找老師答疑,課下多練習(xí),整個大一下學(xué)期,都泡在圖書館?!彼f,自己還以平日喜歡玩的抽卡游戲為例子,進行概率計算,研究其背后的概率算法,探索真實的計算模型。
與李文攀一起考入人工智能專業(yè)的120名學(xué)生,成為這一專業(yè)首屆畢業(yè)生。目前,有的學(xué)生已手握工作錄取通知書,有的則選擇了繼續(xù)深造。
現(xiàn)在,李文攀已經(jīng)進入一家數(shù)據(jù)智能領(lǐng)域的專精特新科技企業(yè),從事大模型開發(fā)和運營相關(guān)工作。他說,人工智能是個多學(xué)科交叉融合的專業(yè),“除了精進計算機科學(xué)等基礎(chǔ)知識,我正在自學(xué)心理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等相關(guān)知識,爭取以全能姿態(tài)擁抱人工智能時代。”
背景
教育部2020年公布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果顯示,人工智能成為最熱“贏家”——共有180所高校新增了人工智能專業(yè),其中就包含北京郵電大學(xué)。
該校人工智能專業(yè)旨在培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域高級專業(yè)技術(shù)和領(lǐng)軍后備人才,突出視聽覺感知與認(rèn)知智能技術(shù)及其與文化、生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的交叉融合。學(xué)生必修核心課程有離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、形式語言與自動機、機器智能等。今年,該校決定對2024年入學(xué)的所有本科新生開展人工智能通識教育培養(yǎng),增加人工智能導(dǎo)論、計算概論、領(lǐng)導(dǎo)力與可持續(xù)發(fā)展的通識課程,培養(yǎng)學(xué)生的審美、想象、共情等超越機器的核心競爭能力。
中國人民大學(xué)古文字學(xué)專業(yè)聞家齊
潛心坐住冷板凳 冷門絕學(xué)需求熱
高考填報志愿時,熱愛書法的聞家齊選擇了中國人民大學(xué)古文字學(xué)專業(yè)。在她看來,古文字學(xué)是一門手藝——認(rèn)字,認(rèn)別人不認(rèn)識的字?!斑@是一件很酷的事,認(rèn)識一個字或詞,并了解它的來歷,會發(fā)現(xiàn)漢字的源流演變是一個很有趣的過程,有著深厚的文化意義?!甭劶引R說,這就是自己對古文字學(xué)產(chǎn)生興趣的原因。
走進大學(xué),同班只有20名同學(xué),專業(yè)課老師在第一節(jié)課上就給大家“打預(yù)防針”:古文字學(xué)人才培養(yǎng)有難度,同學(xué)們一定要坐得住冷板凳,把這門“冷門絕學(xué)”傳承下去。大學(xué)三年里,聞家齊的課表中不僅有甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字等識讀課,還有考古學(xué)、古代漢語、商周青銅器等必修課。她逐漸發(fā)現(xiàn),古文字研究不光要“認(rèn)字”,還涉及語言學(xué)、音韻學(xué)、文獻學(xué)、歷史學(xué),甚至天文術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)方劑等學(xué)科。
“比如,考古課上,老師會帶我們觀察博物館里的青銅器,上面的文字有的工整好認(rèn),有的卻比較難辨,這背后就是青銅器鑄造的歷史知識。”聞家齊解釋,原來青銅器鑄造時分為刻字和使用模具兩種呈現(xiàn)文字的方式,青銅器很硬,刻字需要很大的力氣,所以先鑄后刻的文字沒那么規(guī)整,而使用模具呈現(xiàn)的文字相對來說更好識讀。
漸漸地,聞家齊也意識到“冷門絕學(xué)”有熱需求。幾個月前,在一場有外國學(xué)者參加的交流活動上,聞家齊作為志愿者中唯一一個學(xué)古文字的學(xué)生,向嘉賓們講述了漢字的發(fā)展演變?!爱?dāng)時,大家在參觀博物館,一位外國學(xué)者對文物上的‘孝’字很感興趣。正好我在課上學(xué)過,就和他講,‘孝’字的上下兩部分來自‘老’和‘子’字,最早用來描述兒女對長輩的敬愛和侍奉?!彼貞?,外國學(xué)者聽后特別感興趣,請她一起在博物館里識漢字。
嘗到了“學(xué)有所用”的滋味,聞家齊更加堅定了繼續(xù)鉆研古文字的決心?!皾h字是傳承中華文明重要的標(biāo)志,需要有一代代人不斷研究和發(fā)掘。作為新時代的大學(xué)生,我們有義務(wù)承擔(dān)起這項重任,把古人的故事講述給現(xiàn)代人聽,傳承悠久的中華文明?!彼f,這個暑假,自己將準(zhǔn)備學(xué)校的強基計劃考核,通過后可以繼續(xù)在古文字相關(guān)專業(yè)攻讀研究生。
背景
古文字學(xué),是一門識讀甲骨文、金文等古文字,并利用古文字材料研究語言、文獻、歷史等問題的學(xué)科。由于門檻高、培養(yǎng)周期長、難出成果等原因,被視為“冷門絕學(xué)”。2020年,“強基計劃”將古文字學(xué)納入高校本科招生計劃,中國人民大學(xué)招收了首批約20名“00后”學(xué)生,為國家選拔、培養(yǎng)未來的古文字學(xué)家。
北京中醫(yī)藥大學(xué)生物工程專業(yè)張金東:
基因免疫都得學(xué) 大一就能做課題
大學(xué)四年,就讀北京中醫(yī)藥大學(xué)生物工程專業(yè)的張金東沒少花工夫向親戚朋友解釋,自己的專業(yè)到底學(xué)什么、未來能找什么樣的工作?!安还炙麄円槐楸閱枺瓦B我第一次聽到這個專業(yè)名字,也是一頭霧水。”張金東說,爺爺是中醫(yī),從小跟著他四處行醫(yī)抓藥,久而久之自己也對中醫(yī)藥產(chǎn)生了強烈地興趣。于是,高考填報志愿時,選擇了北京中醫(yī)藥大學(xué)。
近年來,開設(shè)醫(yī)工結(jié)合新專業(yè)的高校很多,而北中醫(yī)則在專業(yè)設(shè)置上把中醫(yī)藥學(xué)、生物學(xué)和技術(shù)工程等相結(jié)合。張金東覺得工科專業(yè)發(fā)展前景好,自己對中醫(yī)感興趣又愛動手做實驗,毅然選擇了這個中醫(yī)新專業(yè)。
真正走進生物工程的課堂,張金東才發(fā)現(xiàn),新專業(yè)打破了自己對傳統(tǒng)中醫(yī)的認(rèn)知。學(xué)生不僅要學(xué)生物、化學(xué)、免疫學(xué)等基礎(chǔ)課程,還要通過基因工程、細胞工程、發(fā)酵工程等考核,才能畢業(yè)。“我們學(xué)習(xí)通過現(xiàn)代生物技術(shù),把重要活性成分以細胞培養(yǎng)的方式進行大規(guī)模生產(chǎn)?!彼忉專锕こ虒I(yè)與新藥、尤其是中醫(yī)藥研發(fā)息息相關(guān)。
如今,張金東和一家大型綜合制藥集團達成了就業(yè)意向。目前,他正在試用期,轉(zhuǎn)正后將進入科研崗工作。與他一樣,班里很多學(xué)生都找到了工作,還有一部分學(xué)生選擇了繼續(xù)讀研深造。“應(yīng)聘這份工作時,競爭者大多是碩士畢業(yè)生。而我的中醫(yī)藥學(xué)背景成為優(yōu)勢?!睆埥饢|說,當(dāng)下,中醫(yī)藥在疾病的預(yù)防和治療中,發(fā)揮了重要作用。社會對中草藥的開發(fā)和研究需求較大。比如,青蒿素就是從中藥材中提取出的。
脫穎而出的原因,還有賴于專業(yè)特色的“精英化培養(yǎng)”——學(xué)生少而精,每個人從大一開始就能分配到一名學(xué)術(shù)導(dǎo)師,隨后進入課題組,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主開展研究項目。張金東說,大一剛進組時,只能給學(xué)長學(xué)姐打下手,大二就開始自己負(fù)責(zé)項目了?!拔夷芨杏X到自己做實驗熟練了很多,進步很快,也逐漸了解了生物工程在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。把課題研究提前到本科階段,對我?guī)椭艽?。?/p>
背景
2020年,北京中醫(yī)藥大學(xué)面向“醫(yī)工交叉融合”的大趨勢,在生命科學(xué)學(xué)院增設(shè)生物工程專業(yè),成為北京首家設(shè)置生物工程專業(yè)的中醫(yī)藥類院校。該專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥學(xué)知識背景、掌握現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)方法和實驗技能、能運用理論知識和實踐技能從事技術(shù)應(yīng)用及開發(fā)的生物醫(yī)藥領(lǐng)域人才。今年,生物工程專業(yè)首屆本科生畢業(yè),該校將繼續(xù)招收約30名本科新生。(記者 何蕊)
編輯:董雨吉