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博物館,最博大的課堂

2024年05月17日 14:05  |  來(lái)源:人民日報 分享到: 

亞醜鉞。清華大學(xué)藝術(shù)博物館供圖

左上圖:曾侯乙編鐘。湖北省博物館供圖

右下圖:秦陵彩繪銅車(chē)馬一號車(chē)。秦始皇帝陵博物院供圖

陜西省合陽(yáng)縣路井鎮中學(xué)學(xué)生在體驗修復兵馬俑復制品。本報記者 張丹華攝

今年全國兩會(huì )期間,習近平總書(shū)記參加江蘇代表團審議時(shí)強調:“要把博物館事業(yè)搞好。博物館建設要更完善、更成體系,同時(shí)發(fā)揮好博物館的教育功能?!?/p>

一個(gè)博物館就是一所大學(xué)校。5月18日是國際博物館日,今年國際博物館日的主題為“博物館致力于教育和研究”。如今,“博物館熱”持續升溫,越來(lái)越多人走進(jìn)博物館,“到博物館去”成為一種生活方式。

博物館的教育功能體現在策展、講解、社教、研究等方面。觀(guān)眾走進(jìn)博物館,從“看熱鬧”到“看門(mén)道”,還有賴(lài)于博物館繼續提升服務(wù)、完善體系。本版推出國際博物館日特別報道,對話(huà)策展人、講解員、研究者,探討如何更好發(fā)揮博物館的教育與研究功能,讓人們更好體悟中華文明的源遠流長(cháng)、中華文化的博大精深。

——編  者  

策  展

從文物到展覽

經(jīng)歷了什么

清華大學(xué)藝術(shù)博物館常務(wù)副館長(cháng)  杜鵬飛

策劃一個(gè)展覽,如同編寫(xiě)一出歷史劇。要把豐富厚重的歷史,用文物立體、生動(dòng)地呈現出來(lái)。

2023年10月至今年1月,由清華大學(xué)、山東省文化和旅游廳聯(lián)合主辦的“禮運東方:山東古代文明精粹”展在清華大學(xué)藝術(shù)博物館與觀(guān)眾見(jiàn)面,向人們展現中華文明的基因和發(fā)展歷程。該展覽入圍2023年度全國博物館十大陳列展覽精品推介活動(dòng)終評項目。

策展的第一步是確定主題。中國是禮儀之邦。山東是中華文明的重要起源地之一,對重禮儀、重禮樂(lè )的文化傳統的形成起到了重要作用。我和團隊經(jīng)過(guò)深入研究,確定以“禮”為關(guān)鍵詞,探尋中國“禮節”思想的緣起、傳承與發(fā)展。

山東有600余家博物館,收藏了大量文物,如何遴選展品極具挑戰性。我們幾乎查閱了目前能找到的有關(guān)山東文物的所有圖錄,包括圖書(shū)、考古報告、學(xué)術(shù)文章等,根據展覽大綱,最初遴選出800多件文物。此后,我和團隊分成4路,走訪(fǎng)了山東各地市的近百家文博機構。最終,從文物的代表性和藝術(shù)性?xún)煞矫婢C合考量,精心挑選出440件(組)文物呈現給觀(guān)眾,其中包括國家一級文物169件,為觀(guān)眾呈現了從新石器中晚期到夏商周、兩漢,唐宋至明清的山東古代文明脈絡(luò )。

展覽中,有許多文物難得一見(jiàn)。例如藏于淄博市博物館的西漢矩形五鈕龍紋銅鏡,是目前發(fā)現的存世最大的古代銅鏡,自1980年出土以來(lái)很少公開(kāi)展出。開(kāi)展后,每當看到觀(guān)眾欣喜的神情,我感覺(jué)團隊付出的所有辛勞都很值得。

還有一些展品此前沒(méi)有機會(huì )被太多人看到,展出后給觀(guān)眾帶來(lái)新鮮體驗。如滕州市博物館收藏的人面紋玉飾,小巧精致、造型獨特,還被用作了展覽海報的主視覺(jué)圖像。

“禮運東方:山東古代文明精粹”是清華大學(xué)藝術(shù)博物館截至目前組織的規模最大的一次展覽。為了幫助觀(guān)眾更好觀(guān)展,我們還通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式,開(kāi)設了15場(chǎng)講座和5次工作坊,講座觀(guān)眾累計超過(guò)1000萬(wàn)人次。展覽與講座、工作坊相輔相成,融研究與教育于一體,這正是博物館獨特作用的體現。

中國文化源遠流長(cháng),中華文明博大精深。我們推出的一個(gè)個(gè)展覽,連綴起來(lái),猶如一串璀璨的珍珠,一根主線(xiàn)串聯(lián)其中,那就是中國故事。

(本報記者施芳采訪(fǎng)整理)  

講  解

從展品到講述

讓觀(guān)眾了解什么

湖北省博物館雙語(yǔ)講解員  胡  昊

我是一名95后,選擇講解員這個(gè)職業(yè),和我的成長(cháng)經(jīng)歷密不可分。我父親是一名收藏愛(ài)好者,耳濡目染,我對歷史和文物一直很感興趣。讀本科時(shí)我學(xué)的是播音主持專(zhuān)業(yè)。2021年,我回到家鄉湖北武漢,成為湖北省博物館的一名雙語(yǔ)講解員。

入職后,我經(jīng)歷了3個(gè)多月的集中培訓,內容包括歷史學(xué)、考古學(xué)基礎知識及館藏文物介紹等,均由館內專(zhuān)家學(xué)者授課。和我想象中不同,講解工作遠不只“動(dòng)動(dòng)嘴”那么簡(jiǎn)單。

作為中英雙語(yǔ)講解員,我不僅要熟悉文物本身的知識,還需要了解其他國家的歷史文化。以曾侯乙編鐘為例,編鐘主人曾侯乙生活在戰國時(shí)期,但大多數外國游客不太了解這一歷史時(shí)期,因此,在講解中,我會(huì )進(jìn)一步介紹,告訴他們這大致相當于西方羅馬共和國時(shí)期。類(lèi)似的“文化參照物”,可以很快拉近參觀(guān)者與文物間的距離。

做好講解工作,功夫要用在平時(shí)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,觀(guān)看中外考古紀錄片等,豐富知識儲備。遇到拿不準的問(wèn)題,就去請教館內專(zhuān)家,確保講解內容準確。我把收集到的資料整理成了一個(gè)中英文資料庫,現在已經(jīng)積累了幾十萬(wàn)字。

參觀(guān)者對我講解的內容產(chǎn)生了共鳴,這是工作中最開(kāi)心的事。曾侯乙展廳內有個(gè)銅爐盤(pán),出土時(shí),爐內存有木炭,盤(pán)內有鯽魚(yú)骨。給外國游客講解時(shí),這條“烤魚(yú)”幾乎每次都會(huì )引起熱烈的討論。一次,一名留學(xué)生告訴我,在他的家鄉,家庭聚會(huì )時(shí)也常??爵~(yú)烤肉,每次盤(pán)子里也都會(huì )留下完整的魚(yú)脊骨。那一刻,我從他的眼神中感受到了他對美食的熱愛(ài)、對美好時(shí)光的回憶和對家鄉與親人的思念。

我逐漸意識到,通過(guò)講解,展柜里的文物不再是隔著(zhù)玻璃的陌生器物,而是親切可感、富有溫度,成為人與人之間溝通交流的橋梁。好的講解,就是要幫助參觀(guān)者跨越文化背景的差異,激發(fā)共通的情感價(jià)值。

隨著(zhù)到博物館參觀(guān)人數的逐步攀升,每到假期,館內熙熙攘攘,講解服務(wù)也供不應求。于是,博物館組建了一支有近30名青年講解員的團隊,其中一半以上是90后;館內還配置了語(yǔ)音導覽、增強現實(shí)導覽眼鏡等設備,幫助游客沉浸式看展。

講解是一項學(xué)無(wú)止境的工作。講解員要與時(shí)俱進(jìn),擁抱新知識、新技術(shù),不斷充實(shí)自己,為觀(guān)眾提供更高質(zhì)量的參觀(guān)體驗。

(本報記者強郁文采訪(fǎng)整理)  

教  育

從知識到體驗

能感受什么

本報記者  張丹華

“文物修復師修復兵馬俑,就像醫生給病人看病?!蔽挥陉兾魑靼彩械那厥蓟实哿瓴┪镌河慰头?wù)大廳(中心)研學(xué)活動(dòng)室里,該院社會(huì )教育部一級講解員王金子一邊播放圖片,一邊耐心地向來(lái)自渭南市合陽(yáng)縣路井鎮中學(xué)八年級的同學(xué)介紹兵馬俑修復過(guò)程。

“我是秦俑修復師——學(xué)修兵馬俑”是這家博物院的特色教育活動(dòng)之一,主要內容包括兵馬俑的發(fā)掘與修復介紹、討論互動(dòng)環(huán)節以及動(dòng)手修復體驗?!拔覀冇?6項研學(xué)活動(dòng),這項‘點(diǎn)單率’常年穩居榜首,被評為陜西省博物館優(yōu)秀教育案例一等獎和全國文化遺產(chǎn)旅游百強案例——博物館研學(xué)旅游特色項目?!蓖踅鹱诱f(shuō)。

仔細了解文物修復知識后,同學(xué)們戴上口罩、手套,化身“文物醫生”,動(dòng)手修復小兵馬俑復制品。

學(xué)生殷羽彤躍躍欲試。她打開(kāi)材料包,首先按陶俑的部位將殘破陶片擺好并拍照,再對每個(gè)殘片分別照相,就完成了第一步“掛號”?!袄蠋焺倓傊v了,接下來(lái)要從下往上,先選大的拼?!币笥鹜f(shuō)。

同學(xué)們興致勃勃,大約半小時(shí)后,小兵馬俑紛紛拼成。之后,他們帶著(zhù)自己的成果來(lái)到研學(xué)活動(dòng)的第二站——兵馬俑遺址展廳。王金子從展出的文物出發(fā),給大家上了一堂生動(dòng)的歷史課。

作為“全國愛(ài)國主義教育示范基地先進(jìn)單位”,從1999年至今,秦始皇帝陵博物院已經(jīng)與百余所學(xué)校簽訂共建愛(ài)國主義教育和青少年素質(zhì)教育基地協(xié)議,每年免費接待學(xué)生團體超過(guò)20萬(wàn)人,讓廣大青少年走進(jìn)博物館,感受中華優(yōu)秀傳統文化。

“根據對象的不同,我們策劃教育活動(dòng)時(shí)會(huì )有針對性地做出調整?!鄙鐣?huì )教育部主任農茜介紹。比如“我是秦俑修復師——學(xué)修兵馬俑”“我是秦俑發(fā)型師——學(xué)編秦發(fā)髻”等活動(dòng),所涉及的文化知識較為淺顯易懂,參與感、趣味性強,深受小朋友喜愛(ài)?!皩W(xué)寫(xiě)秦小篆”“精品自秦出——透過(guò)3D識車(chē)輪”等活動(dòng)比較適合中學(xué)生,針對大學(xué)生的活動(dòng)則多以專(zhuān)家講座為主,內容設計更加深入。

“博物館擁有豐富而珍貴的文物教育資源,這是博物館開(kāi)展‘寓教于樂(lè )’活動(dòng)所獨有的優(yōu)勢。挖掘和利用院藏特色設計研學(xué)項目,既能有效規避教育活動(dòng)同質(zhì)化,又能做到趣味性和專(zhuān)業(yè)性相平衡,讓參與者在潛移默化中增加文化認同感、增強文化自信?!鞭r茜說(shuō)。

研  究

從考古成果到展出

要“翻譯”什么

本報記者  顧  春

“從考古發(fā)現到保護進(jìn)步、展覽變化、宣傳傳播,用4個(gè)板塊講良渚?!?/p>

“增加設計,加入文化遺產(chǎn)基礎知識點(diǎn)的普及?!?/p>

“通過(guò)遺產(chǎn)的羅列,展示國內外對遺址遺產(chǎn)保護的變化?!?/p>

位于浙江省杭州市的良渚博物院辦公室里,圍繞即將舉辦的“申遺成功5周年展”,各部門(mén)正展開(kāi)熱烈討論。每次辦展前,這樣的討論都會(huì )反復進(jìn)行。

“良渚博物院主要是展示良渚文化。在博物館里做研究跟高校、研究所不一樣,更像是做‘翻譯’,把枯燥的考古過(guò)程、晦澀的專(zhuān)業(yè)名詞‘翻譯’成大眾能看懂、感興趣的展示,把研究成果轉化為日常展覽?!绷间静┪镌涸洪L(cháng)徐天進(jìn)說(shuō)。

徐天進(jìn)用考古發(fā)掘報告舉例,“大眾很難理解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),由博物院把考古報告轉化成展覽,觀(guān)眾才容易看懂?!?/p>

為何考古報告還要“翻譯”?“比如我們撰寫(xiě)過(guò)一篇文章,是分析推測考古發(fā)掘出的玉器、罐子上的一些圖案、文字而得到的結論。但考古報告是客觀(guān)反映發(fā)掘情況的,是一個(gè)科學(xué)的數據庫,只能規范描述文物多大尺寸、從哪里出土、圖案是怎么畫(huà)的等信息。解讀不能放在報告里,只能進(jìn)行‘再翻譯’,從而為大眾所知?!毙焯爝M(jìn)說(shuō)。

要讓觀(guān)眾了解研究成果,博物館研究人員首先要研讀考古報告,吃透報告。例如最近的“不朽——大漆藝術(shù)五千年”展覽,圍繞“良渚的衣食住行”展開(kāi),從介紹良渚時(shí)期的大漆使用開(kāi)始,系統介紹古代漆器的起源、發(fā)展、成熟。兼具專(zhuān)業(yè)性與趣味性的展覽背后,是博物館研究人員對考古成果的鉆研和梳理。

“展出和研究是表里關(guān)系。認知程度決定了展出的高度,只有研究透徹,才能更好轉化?!毙焯爝M(jìn)說(shuō),良渚博物院的研究人員一直在不斷鉆研,探索如何把良渚的歷史和文化講得更明白、更深入。例如,對一件器物,可以從材料角度、功能角度、跟社會(huì )的關(guān)系角度等進(jìn)行認識,但展覽的空間是有限的,不能面面俱到,只能通過(guò)一次次展覽向觀(guān)眾呈現其所蘊含的豐富信息?!斑@個(gè)工作幾乎是無(wú)止境的?!毙焯爝M(jìn)說(shuō)。

在策劃展覽的同時(shí),良渚博物院還出版科普叢書(shū)?!读剂嫉墓懦鞘澜纭废盗欣L本,現在已經(jīng)出版到第六本,今年還推出了盲文版?!俺藢?zhuān)業(yè)知識,如何讓展出更精彩,也是我們的研究?jì)热??!毙焯爝M(jìn)介紹,良渚博物院將一些展柜高度做低,讓孩子夠得著(zhù)、看得清。大部分展柜前增加了一圈邊沿,觀(guān)眾可以倚靠,緩解勞累,也能更舒適地欣賞展品。

今年春節假期期間,全國博物館共接待觀(guān)眾7358.01萬(wàn)人次,同比增長(cháng)98.6%,其中,江蘇、浙江、江西、山東、河南、廣東、四川、陜西8省份博物館接待游客均超過(guò)300萬(wàn)人次。

數據來(lái)源:國家文物局

編輯:位林惠