2023年12月28日清晨6點剛過，寧夏回族自治區(qū)銀川市西夏區(qū)實驗小學(xué)教師張淑萍（化名）就已趕到學(xué)校，準(zhǔn)備批改昨天收上來的小測驗。臨近期末，她本想帶著學(xué)生復(fù)習(xí)兩輪，沒想到一輪都來不及。原因是除了教課，她還被要求負(fù)責(zé)校園安全、醫(yī)療防疫、反詐等系列與教學(xué)無關(guān)的工作。

“當(dāng)了一輩子老師，越干越不知道自己到底會不會教書育人？”說到教育，張淑萍很是感慨：“現(xiàn)在想單純地認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)、批改學(xué)生作業(yè)，太難了?！?/p>

作為辛勤的“園丁”，教育孩子是第一要務(wù)。但現(xiàn)在的老師卻承擔(dān)了大量非教學(xué)工作，據(jù)民建寧夏回族自治區(qū)委會調(diào)研顯示：教師們面臨的壓力排第一位的是“非教學(xué)性的任務(wù)偏多”，占79.78%；排第二位的是“學(xué)生的心理健康與安全”，占70.30%；第三位的是“教學(xué)質(zhì)量提升”等教學(xué)壓力；第四位的是“學(xué)生的教學(xué)管理”。

圍繞廣泛存在的非教學(xué)性任務(wù)，民建寧夏回族自治區(qū)委會開展了詳細(xì)的梳理，具體包括需要教師提交各種過程資料：如非教學(xué)活動筆記、活動心得、活動照片視頻和簡報、美篇制作；重復(fù)內(nèi)容的工作手冊：如班主任工作手冊、任課教師教學(xué)手冊、集體備課記錄、聽課筆記等。

“還存在‘四多’現(xiàn)象！各種會議多、培訓(xùn)多、比賽多、活動多?！崩蠋焸儽硎荆粘Ｉ婕靶＜墪h、年級組會議、備課組會議，技能大賽、文明風(fēng)采大賽，各種演出也輪番登場甚至交叉進(jìn)行。有教師抱怨：有一些培訓(xùn)強制設(shè)定教師參加的時間和次數(shù)，且一部分培訓(xùn)質(zhì)量低，教師卻不得不參加，同時需要自行調(diào)課解決教學(xué)時間安排的問題，令人頗感無奈。

“由于教師非教學(xué)工作多，有些老師會出現(xiàn)為了完成任務(wù)要求，把任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生家長的問題。引發(fā)家長們‘吐槽’的同時，甚至?xí)斐杉倚Ｃ艿某霈F(xiàn)?！币恍┮痪€教育者表示，這也會促使一線教師們不得不花費精力化解矛盾，致使負(fù)擔(dān)越來越重。

“一些與教育教學(xué)無關(guān)的活動，需要抽調(diào)老師、學(xué)生參與，占用了寶貴的教學(xué)時間，使得一些師生甚至家長疲于應(yīng)付、苦不堪言?！苯?，民建寧夏回族自治區(qū)委會以社情民意形式向?qū)幭幕刈遄灾螀^(qū)政協(xié)反映，要盡快為中小學(xué)教師減負(fù)，讓教學(xué)回歸“主業(yè)”。

據(jù)了解，為減輕教師負(fù)擔(dān)，2019年，中辦、國辦曾聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》，隨后各地也相繼出臺減負(fù)清單，持續(xù)推進(jìn)教師減負(fù)工作。然而，當(dāng)前非教學(xué)任務(wù)依然在校園內(nèi)廣泛存在。對此，民建寧夏回族自治區(qū)委會表示，對教師減負(fù)重要性認(rèn)識不足、教師減負(fù)工作機制尚不完善、教師減負(fù)配套政策改革遲緩等多方面原因造成當(dāng)前教師負(fù)擔(dān)仍重的困局。

民建寧夏回族自治區(qū)委會建議，地方政府及教育行政部門應(yīng)充分認(rèn)識給教師減負(fù)的重要性，出“重拳”落實主體責(zé)任。從建章立制的層面，為教師的職業(yè)定性、職責(zé)定位，明確學(xué)校、教師的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)等，明確學(xué)校和教師的責(zé)任邊界，讓“行政的歸行政”“社會的歸社會”“校園的歸校園”。更為重要的是，必須對教師的管理與評價體系有所改革，進(jìn)一步淡化行政評價，強化專業(yè)評價。同時，還應(yīng)充分應(yīng)用信息化、大數(shù)據(jù)等資源手段完善教學(xué)過程資料收集，并減少非教學(xué)過程資料考核檢查。

談到具體的實踐操作，民建寧夏回族自治區(qū)委會相關(guān)負(fù)責(zé)人舉例建議，圍繞教學(xué)過程資料考核問題，各學(xué)?？煽紤]教師的方便將教學(xué)過程筆記進(jìn)行多樣化的收集（如手寫、PPT形式、電子版形式均可）。同時，對可以通過在線方式提供的教學(xué)課件、考評申報資料等材料，盡量以電子文檔形式提交，不再要求再提交紙質(zhì)文檔，以減輕教師負(fù)擔(dān)。

民建寧夏回族自治區(qū)委會還呼吁取消學(xué)生家長信息統(tǒng)計和督促完成非教學(xué)相關(guān)任務(wù)，嚴(yán)禁攤派式分擔(dān)其他任務(wù)。對提升教師知識技能、引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新比賽等與教育教學(xué)有關(guān)的項目，盡量以自愿報名形式為主、強制參加為輔的原則鼓勵教師參加。對必須由教師承擔(dān)的非教學(xué)任務(wù)，考慮選拔適合任務(wù)的教師群體共同分擔(dān)，并予以適當(dāng)補助。

師者，傳道授業(yè)解惑也。民建寧夏回族自治區(qū)委會表示，讓更多的教師能夠心無旁騖地專注于“三尺講臺”，在現(xiàn)代社會，不應(yīng)該成為一件難事！