“亦系取學習態(tài)度”

新中國成立后，張瀾在與中共領導人共事中，很快發(fā)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨重視學習的特質(zhì)。1950年2月12日，他致函蒲躍文說：“新政府之作風，最注意者是組織，是學習……”1950年2月14日，他致函賈子群說：“我在此不時與中共首腦部接觸，深知他們的作風，尊重組織，尊重學習?！?950年2月22日，他致函魏時珍又說：“須知中共的基本精神，即批評與學習，他們視學習等于生命，以批評提高警覺。”同日，致函葉平琦說：“同時并須了解新政治的作風，最重組織，最重學習……”1950年3月4日，致函曾鐵珊再次說：“中共視學習如生命，軍政要人，常常以小學生自居。”短短半個多月時間，張瀾致函不同親友都提到中國共產(chǎn)黨“重視學習”“尊重學習”“視學習如生命”，精準抓住了中國共產(chǎn)黨重視學習的精神特質(zhì)。

受中國共產(chǎn)黨人感染，張瀾開始重視加強自身學習。1950年2月10日，他致函王恩洋、蒙文通說：“瀾在此亦系取學習態(tài)度，蓋深知唯有學習才能養(yǎng)成新的人生觀，唯有學習，才能使全國之人，燃起已將熄滅的火炬，奔向歷史的黎明?！?951年2月22日，他致函邵慈云說：“老解放區(qū)的學習氣氛，幾已彌漫任何機關、任何角落，無職業(yè)者要學習，有職業(yè)者更要學習，青年要學習，老年亦要學習，吾在此亦系取學習態(tài)度?！?951年3月31日，他作《在中央人民政府祝壽會上的謝詞》說：“今天我愈是年老，愈感覺什么都不夠，什么都要學習，都要向毛主席學習，向今天在座諸位學習，向一班年輕人學習。我今天80歲了，我還有一個要好好學習的決心。18歲的青年應該說學到老，我這個80歲的老人今天是老要學?！睙o論“亦系取學習態(tài)度”，還是“老要學”，張瀾都表明了加強自身學習的態(tài)度，努力讓自己跟上中國共產(chǎn)黨的步伐，為國家建設事業(yè)服務。

勉勵親友加強學習

張瀾不僅加強自身學習，還勉勵親友學習。1950年2月10日，他致函時任川北大學校長王兆榮說：“今后擘劃，度駐校代表當有指示，所望精誠合作，頻頻接受新的理論，勉維現(xiàn)狀，徐圖發(fā)展?！肝衢ε_……虛心學習，積而久之則信譽日隆……”1950年2月11日，他致函老友王青干之子王澤豐時說：“所望益自策勵，多閱新書，多接新人，刻意學習，蔚成抱負……”1950年3月28日，他致函蒲肇楷說：“入盟之后，并須下大決心，重新學習……”1952年9月26日，他致函何清璠說：“毛主席《在延安文藝座談會上的講話》對新文學理論之闡發(fā)尤明，希詳加揣摩?！?/p>

張瀾還向子女闡釋學與習之間的辯證關系，鼓勵子女學有所得。1953年10月24日，他示三子張曉巖：“我們今天的國家人民，要由新民主主義達到社會主義，為人做事，必當隨時隨處加強學習。學是覺所未知，習是為之不已，所學即所習，就是知行合一，就是理論與實踐相結(jié)合。尤其學要虛心，才能多受教益；習要小心，才能少犯錯誤?！?/p>

張瀾鼓勵親友學習，是為了讓他們建立起新人生觀，以適應新社會。1950年2月11日，他致函老友鮮英說：“這便需要從思想上、生活習慣上、作風上痛下功夫，徹底改變?！?950年2月14日，他致函楊光矩說：“因此知識分子所應致力者，如怎樣克服自尊自大的心理，向工農(nóng)勞苦大眾看齊，怎樣建立新的人生觀，勉與新政令相配合，此中竅要，端在學習。”1950年3月28日，他致函蒲肇楷說：“一定要經(jīng)過學習階段，建立起新的人生觀……”

對親友愛好學習、學有進步，張瀾也給予充分肯定。1950年2月20日，他致函吳玉章，介紹朱光潛夫人奚今吾進入學習班，所提理由是：“……近更堅決立志學習，請求進華北大學政治研究所第五期學習，特為介紹，請準收入為幸?！?950年2月20日，他致函董必武，推介劉文輝秘書宋岳亭所作文章，亦稱：“宋君系一前進并可靠之青年，志在學習，并不計較個人地位也?！?953年10月19日，他致函黃應乾說：“關于你的名位思想，已通過學習而逐步清除，使我甚為欣慰。”無論是向人推介，還是致信鼓勵，都表明張瀾先生對愛好學習者的肯定和贊譽。

張瀾不僅勉勵親友學習新理論，建立新的人生觀，而且多次為親友、下屬提供學習資料。他曾會同沈鈞儒將中國人民政治協(xié)商會議全國委員會學習座談會干事會編輯的《學習資料》贈給民盟廣東省支部、西北總支部、西安市支部、廣州市支部。據(jù)筆者統(tǒng)計，張瀾親筆題贈給民盟廣東省支部有第一、二、三輯合訂本，題贈給民盟西北總支部有第一、二、三輯合訂本和第六輯，題贈給民盟西安市支部有第一、二、三輯合訂本和第六輯、第七輯，題贈給民盟廣州市支部有第四、五輯。根據(jù)上述情況推測，張瀾與沈鈞儒應是將《學習資料》逐期分贈給民盟各地支部學習參考。

自費捐贈《毛澤東選集》

張瀾曾自費購買《毛澤東選集》第一卷，贈給家鄉(xiāng)教育機構、民盟支部和親友，要求他們“認真學習，深入鉆研”。1951年10月，由毛澤東同志親自主持編校的《毛澤東選集》（第一卷）正式發(fā)售，一時間洛陽紙貴，各級領導干部也只能憑“購書證”購買。張瀾1952年4月15日致賈子群函中說：“《毛澤東選集》（第二卷），雖已出版，惟購者踴躍，特規(guī)定按前發(fā)‘購書證’號碼發(fā)售。復查前次購贈該書第一卷五十冊的原‘購書證’……”可知張瀾曾自費購買50冊《毛澤東選集》。另同函稱“（購書證）已有二十張散失，故目前憑證僅能購買該書第二卷三十冊”，可知張瀾最初只有50張“購書證”，即只能購贈50冊《毛澤東選集》第一卷。又據(jù)1952年1月9日致賈子群函“前由張默生攜回的毛澤東選集第一卷五十冊，希分交所屬組織……”另據(jù)1952年1月3日致張默生函“前月曾郵寄毛澤東選集20冊交你”，可知這50冊《毛澤東選集》是由張瀾寄給侄子張默生，再由張默生會同賈子群分配的。其中，有20冊應該是交由張默生分配處理。至于另外30冊《毛澤東選集》如何分配，可從張瀾1952年4月15日致賈子群函稱“蘇聯(lián)名哲學家尤金博士所作的《社會主義與共產(chǎn)主義》一書……茲寄上三十冊，即分贈南充各級學校及有關方面……”并稱《毛澤東選集》第二卷“發(fā)售號碼輪到時，即行購買寄上。仍希分贈各方藉供學習?！笨赏茰y張瀾將《毛澤東選集》（第一卷）“分贈南充各級學校及有關方面”。

據(jù)民盟南充市委會干部賈德燦《張瀾情牽桑梓贈<毛選> 川北大學遵囑建“學委”》一文，他發(fā)現(xiàn)川北大學（西華師范大學前身）1952年3月24日致民盟川北支部兼南充市分部臨時工作委員會公函稱：“頃奉到你會轉(zhuǎn)來張瀾副主席惠賜我校的《毛澤東選集》共10冊，除珍存圖書館供師生學習外，敬致謝忱，即請轉(zhuǎn)達是荷?！辟Z德燦花費很大工夫，在西華師范大學舊書庫中找到3冊題有“川北大學惠存，張瀾贈，一九五二年三月”字樣的《毛澤東選集》第一卷，徹底證實了其中10冊《毛澤東選集》下落?？紤]到賈子群時任民盟川北支部及南充市分部主委，可以推測川北大學收到的10冊《毛澤東選集》應是賈子群轉(zhuǎn)贈的。

2022年，筆者曾從南充書友處得到一冊《毛澤東選集》第一卷，系1951年11月北京第二版出版，兩處鈐“川北公立南充高級師范學校記”藏印。在書的環(huán)襯頁有題簽：“南充高級師范學校惠存，張瀾贈，一九五二年三月?！迸c贈給川北大學的時間相同，應是同一批贈書。雖然沒有確切證據(jù)，但結(jié)合贈給川北大學10冊，可以推測賈子群亦應將10冊轉(zhuǎn)贈給川北高等師范學校。還有10冊《毛澤東選集》，賈子群轉(zhuǎn)贈哪些學?；驒C構，筆者推測應在四川省立南充高級蠶絲科職業(yè)學校（今四川省蠶絲學校）、川北南充高級中學（現(xiàn)四川省南充高級中學）等與張瀾相關聯(lián)的學校范圍內(nèi)，因尚未見相關資料，無法確知。此外，張瀾在1952年4月15日致賈子群函提到“（《毛澤東選集》第二卷）俟發(fā)售號碼輪到時，即行購買寄上”。因既未見到贈書，也未發(fā)現(xiàn)其他史料，最終是否購買、寄贈南充各方，也不確知。

筆者個人喜好收藏簽名本。每當我用手摩挲這冊珍貴的書籍時，特別是通過梳理張瀾晚年崇尚學習的良好作風，筆者深深為張瀾活到老、學到老的偉大人格所感染。崇尚學習精神的他，永遠是我們的楷模。

（作者系沈陽市政協(xié)研究室綜合調(diào)研處處長）