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以“政產(chǎn)學(xué)研用金”深度融合推動“四鏈”共進(jìn)互促
——福建省政協(xié)專題調(diào)研“教育、科技、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動,培育使用創(chuàng)新人才”小記
2023年,福建省政協(xié)四大專題協(xié)商議題之一便聚焦于此。省政協(xié)主席滕佳材高度重視,多次提出工作要求。省政協(xié)調(diào)研組于3月中旬,扣準(zhǔn)“教育、科技、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動,培育使用創(chuàng)新人才”主題緊鑼密鼓展開大調(diào)研。
歷時(shí)三個月,政協(xié)、黨派、職能部門、研究中心,委員、專家、學(xué)者、引進(jìn)人才,從福建全省9個設(shè)區(qū)市到河北、陜西兩省23家單位,深度調(diào)研、座談?wù)撟C、“五個一百”問卷調(diào)查……省政協(xié)力爭拿出切實(shí)可行的建議,共尋“政產(chǎn)學(xué)研用金”深度融合良策。
促進(jìn)教育、科技、人才、產(chǎn)業(yè)“四者”一體聯(lián)動
“‘學(xué)科建設(shè)’‘培養(yǎng)體系’‘政產(chǎn)學(xué)研用金’……都說到了我們心坎上?!弊尭V荽髮W(xué)的師生們連連稱贊的,正是由省政協(xié)副主席阮詩瑋帶領(lǐng)的“教育、科技、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動,培育使用創(chuàng)新人才”調(diào)研組。
6月21日,由省政協(xié)委員、老委員專家組成員組成的調(diào)研組深入福州大學(xué)、福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院,實(shí)地調(diào)研兩校人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、應(yīng)用創(chuàng)新等方面情況。
“把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過程”“推動教育以適應(yīng)性變革融入創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”“促進(jìn)醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文學(xué)科交叉融合”……當(dāng)天,調(diào)研組的不少建議讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部受益匪淺。
“調(diào)研的過程亦是良性互動的過程。”在委員們看來,深入了解高校發(fā)展情況的同時(shí),通過與在校師生、工作人員互動,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了獻(xiàn)良策與出實(shí)力雙結(jié)合、雙發(fā)力,使得“一個思路”越發(fā)清晰——
當(dāng)前,在深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,步入發(fā)展新領(lǐng)域新賽道之際,全省要立足創(chuàng)新資源優(yōu)勢,完善創(chuàng)新制度機(jī)制,激發(fā)創(chuàng)新主體活力,促進(jìn)教育、科技、人才、產(chǎn)業(yè)“四者”一體聯(lián)動,為福建全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。
“科技成果轉(zhuǎn)化是科技創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié),推動科技成果快速轉(zhuǎn)化已成為提高區(qū)域競爭力的主要途徑?!笔≌f(xié)委員陳乃龍認(rèn)為,接下來,要重點(diǎn)扶持部分科技成果轉(zhuǎn)化率較高的高等院校,借助學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢和科研資源,發(fā)揮科研技術(shù)平臺的支撐作用,以校企合作為基礎(chǔ),搭建科教融匯平臺,推進(jìn)交叉學(xué)科研究與人才培養(yǎng)。
破“粗繩”解“細(xì)繩”。省政協(xié)委員施清芳提出,應(yīng)從政策上破除制約科技轉(zhuǎn)化的“粗繩子”,解綁科技人員在實(shí)際操作中的“細(xì)繩子”,統(tǒng)籌研究政策予以綜合解決,并落實(shí)到地方、落實(shí)到院所。同時(shí),積極向北京、上海、廣東等科技大省學(xué)習(xí)科技成果轉(zhuǎn)化管理方面的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合全省實(shí)際情況制定較為細(xì)致的政策法規(guī),真正促進(jìn)“四者”一體聯(lián)動。
當(dāng)前,金融作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心,是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量,更是支持科技創(chuàng)新的重要引擎。省政協(xié)委員萬崇偉建議,積極用新興金融、創(chuàng)新業(yè)態(tài)來支撐科技創(chuàng)新,打造可持續(xù)發(fā)展的科創(chuàng)基金生態(tài)圈,為科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化及科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展提供資金支持。
“近十年來,全省認(rèn)定省級高層次人才、工科青年人才共計(jì)1.75萬名。其中,龍巖僅占比7%。相比閩東南沿海,閩西北山區(qū)人才數(shù)量相對短缺且質(zhì)量不高?!笔≌f(xié)委員陳曉東希望,探索建立省內(nèi)人才共享機(jī)制,促進(jìn)人才、技術(shù)在全省有效流動、對接,助力山區(qū)把“買雞下蛋”的人才剛性流動與“借雞生蛋”的人才柔性流動有機(jī)結(jié)合起來,最大限度地釋放人才的價(jià)值與能量。
推進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈“四鏈”深度融合
“推動‘四鏈融合’,要突破創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)、資金和人才鏈條在各環(huán)節(jié)的堵點(diǎn)、卡點(diǎn)、斷點(diǎn)。”
從所見、所聞、所感,到調(diào)研、分析、論證……時(shí)至今日,省政協(xié)調(diào)研組分頭調(diào)研,各有側(cè)重、各個命中,越深入,越有料。在委員們看來,“四鏈融合”,關(guān)鍵在“融”。
“要聚焦區(qū)域發(fā)展實(shí)際,突出創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈融合這一重要抓手,健全產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新體系,強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)、金融、教育聯(lián)動,促進(jìn)科技成果高效轉(zhuǎn)化,暢通從科技強(qiáng)到企業(yè)強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)的良性循環(huán),從而為全省高質(zhì)量發(fā)展積聚強(qiáng)勁動力?!笔≌f(xié)委員周立松說。
“目前全省仍存在部分產(chǎn)業(yè)重復(fù)、盲目投資、科技投入不足等問題,尤其傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)卷化現(xiàn)象嚴(yán)重,亟待有效整合資源,以‘抱團(tuán)創(chuàng)新圖破壁’的發(fā)展思路,減少同質(zhì)惡性競爭,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈。”省政協(xié)委員陳思文細(xì)說“四鏈融合”薄弱環(huán)節(jié),“期待充分發(fā)揮政府引導(dǎo)作用,優(yōu)化‘全產(chǎn)業(yè)鏈’一體化公務(wù)服務(wù)。”
如何加快“基礎(chǔ)研究-技術(shù)研發(fā)-示范應(yīng)用-產(chǎn)業(yè)化”全鏈條創(chuàng)新?省政協(xié)委員鄭南峰建議,聚集高校理、工、商等學(xué)科資源,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等研發(fā)基地以及引進(jìn)相關(guān)市場資源,實(shí)行校企多導(dǎo)師制,聯(lián)合培養(yǎng)具有科研、工程、產(chǎn)業(yè)、資本和知識產(chǎn)權(quán)等交叉學(xué)科知識技能的高端復(fù)合型科技管理人才(CTO),為產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步持續(xù)輸出強(qiáng)大動能。
針對全省科技和產(chǎn)業(yè)結(jié)合不夠緊密、科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)度不夠高等問題,省政協(xié)委員柯志文認(rèn)為,需打造“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用、金”一體化創(chuàng)新鏈;省政協(xié)委員蘭行遠(yuǎn)呼吁,建立“政-校-行-企”協(xié)同育人模式,推進(jìn)“產(chǎn)業(yè)鏈-創(chuàng)新鏈-教育鏈-人才鏈”的“四鏈貫通”;省政協(xié)委員姚麗云希望,鼓勵學(xué)校企業(yè)以“校中廠”“廠中?!钡姆绞焦步ㄒ慌鷮?shí)踐中心,延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈。
阮詩瑋則表示,要牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論,面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),完善培養(yǎng)體系,推動教育以適應(yīng)性變革融入創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,助力人力資源大國向人才資源強(qiáng)國有效轉(zhuǎn)化,以“政產(chǎn)學(xué)研用金”深度融合推動創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈“四鏈”共進(jìn)互促、聯(lián)動發(fā)展,為共同推進(jìn)教育強(qiáng)省、高水平創(chuàng)新型省份、人才強(qiáng)省建設(shè)強(qiáng)化支撐、匯聚力量。
編輯:位林惠