5月29日，習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)就教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)發(fā)表重要講話后，全國(guó)政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)的多位委員表達(dá)了他們學(xué)習(xí)總書記講話后的感受。委員們特別強(qiáng)調(diào)，將發(fā)揮作為全國(guó)政協(xié)委員的優(yōu)勢(shì)，或建議或監(jiān)督或促進(jìn)協(xié)商或凝聚共識(shí)，以積極助推習(xí)近平總書記教育強(qiáng)國(guó)系列講話精神的落地。

■ 全國(guó)政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會(huì)副主任尚勇：

習(xí)近平總書記關(guān)于“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó) 為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐”的重要講話，既與黨的二十大精神一脈相承，又提出了教育高質(zhì)量發(fā)展的新理念、新思想、新要求，表明了習(xí)近平總書記對(duì)教育工作的格外重視，為新時(shí)代新征程教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了方向。習(xí)近平總書記這一重要講話，進(jìn)一步明確了教育高質(zhì)量發(fā)展的方向和途徑，是繼黨的二十大報(bào)告后，指導(dǎo)我國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展的又一個(gè)綱領(lǐng)性文件，是推進(jìn)教育科技和人才一體化發(fā)展的戰(zhàn)略指南，是確保實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的劃時(shí)代文獻(xiàn)。我們必須結(jié)合教育工作的實(shí)際，在主題教育中全面深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)貫徹落實(shí)到位。

習(xí)近平總書記的講話，進(jìn)一步明確了新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的方向，方向決定道路和成效，必須在實(shí)踐中始終堅(jiān)持好這些要求。必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化為核心功能，最終是辦好人民滿意的教育。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌推進(jìn)教育的全面均衡高質(zhì)量發(fā)展；要深化教育領(lǐng)域綜合性改革；要圍繞創(chuàng)建“留學(xué)中國(guó)”品牌完善教育對(duì)外開放戰(zhàn)略策略。統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國(guó)成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心，為把我國(guó)建成世界重要人才中心和創(chuàng)新高地作出貢獻(xiàn)。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。健全中國(guó)特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

這些重點(diǎn)任務(wù)，既有很強(qiáng)的連續(xù)性，又有與時(shí)俱進(jìn)的更高更新要求。必須突出重點(diǎn)、強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，抓住“牛鼻子”，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)，以“抓鐵有痕、踏石留印”的作風(fēng)抓落實(shí)，以刮骨療毒、壯士斷腕的精神推進(jìn)改革。科教工作者要結(jié)合本單位實(shí)際，提出行之有效的落實(shí)舉措，在落地見效上下苦功。既要有時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，更要摒棄浮躁、形式主義，多做啃骨頭、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的硬功夫，以功成不必在我的格局，久久為功，持續(xù)一抓到底，不達(dá)目的不罷休。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)。我們要發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢(shì)，為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展履職盡責(zé)。廣大政協(xié)委員特別是教科衛(wèi)體界的委員，要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在助推落實(shí)上履職盡責(zé)，作出貢獻(xiàn)。要率先垂范，團(tuán)結(jié)動(dòng)員界別群眾，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好習(xí)近平總書記的講話精神，凝聚共識(shí)，統(tǒng)一思想。要深入調(diào)研，找準(zhǔn)教育發(fā)展中的問(wèn)題、高質(zhì)量發(fā)展的短板、體制機(jī)制障礙和深化改革的難點(diǎn)、重點(diǎn)，提出務(wù)實(shí)有效的建議。要在強(qiáng)化民主監(jiān)督上務(wù)實(shí)履職，善于協(xié)商，助推落實(shí)。

■ 全國(guó)政協(xié)委員、教科衛(wèi)體委員會(huì)原駐會(huì)副主任叢兵：

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，把促進(jìn)教育公平融入深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)，縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好滿足群眾對(duì)“上好學(xué)”的需要?！肮健焙汀百|(zhì)量”是教育改革發(fā)展的關(guān)鍵，也是人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼。當(dāng)前，我國(guó)正努力從“教育大國(guó)”向“教育強(qiáng)國(guó)”質(zhì)變，教育事業(yè)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段，要更加注重教育公平，不斷提升教育質(zhì)量，讓人民群眾不僅“有學(xué)上”更能“上好學(xué)”。

要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，豐富和發(fā)展了新時(shí)代黨的教育方針，為教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。要全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢固樹立正確教育觀念，堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，切實(shí)把新時(shí)代黨的教育方針貫穿教育領(lǐng)域各方面和人才培養(yǎng)全過(guò)程。

要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)從“有沒有”轉(zhuǎn)向“好不好”，人民群眾對(duì)教育發(fā)展提出了更高要求，只有公平而有質(zhì)量的教育才能讓人民群眾滿意。要健全國(guó)家基本公共教育服務(wù)制度體系，促進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷縮小教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距，努力提升人民群眾教育獲得感，辦好人民滿意的教育。

要加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。要加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力破解教育發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題，讓更加公平更有質(zhì)量的教育惠及每個(gè)孩子。

■ 全國(guó)政協(xié)委員，空軍中將堵遠(yuǎn)放：

習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出的“教育興則國(guó)家興、教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”這一“強(qiáng)國(guó)邏輯”令人鼓舞。結(jié)合政協(xié)委員的履職要求，深切感到，我們需要從思維和方法層面用功著力。

對(duì)政協(xié)人來(lái)講，習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略思量，要靠政治協(xié)商來(lái)推動(dòng)落地。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作為戰(zhàn)略先導(dǎo)、戰(zhàn)略性支撐和長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，要求我們必須站在政治大局和戰(zhàn)略全局的高度，從堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，一體推進(jìn)教育、科技、人才強(qiáng)國(guó)，建設(shè)高質(zhì)量教育等方面，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神。思想站到位，工作還要落下去。作為政協(xié)委員，就要用政協(xié)思維來(lái)想問(wèn)題、出主意、提建議。政協(xié)思維最突出的特質(zhì)就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揚(yáng)民主、凝聚廣泛共識(shí)，學(xué)習(xí)—調(diào)研—協(xié)商、再學(xué)習(xí)—再調(diào)研—再協(xié)商，在循環(huán)前進(jìn)的過(guò)程中升級(jí)思維、升華思想，切實(shí)用習(xí)近平總書記重要講話精神指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，切實(shí)將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，切實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

目標(biāo)是使命所要達(dá)到的成果和目的，解決問(wèn)題是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和路徑。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須“以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)”“最終是辦好人民滿意的教育”。要緊緊圍繞“根本目標(biāo)”和“最終目的”，充分發(fā)揮專委會(huì)高端智囊作用，在統(tǒng)籌謀劃、頂層設(shè)計(jì)上謀良策出實(shí)招。問(wèn)題是時(shí)代的聲音，要學(xué)習(xí)運(yùn)用習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)重要論述蘊(yùn)含的世界觀方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，對(duì)加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的政策性制度性問(wèn)題、涉及改革發(fā)展穩(wěn)定的深層次關(guān)鍵性問(wèn)題，以及人民群眾的急難愁盼問(wèn)題等，進(jìn)行深入分析、充分論證和科學(xué)建議。軍事教育、軍事人才培養(yǎng)是國(guó)家教育體系的重要組成部分，做好軍地教育融合也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，要在機(jī)制貫通、政策互通、資源融通上進(jìn)一步拓展挖潛。

政協(xié)教科衛(wèi)體委員會(huì)，工作主題對(duì)著的都是人。要把著眼于人著力于人、真正解決問(wèn)題作為考察調(diào)研的基本標(biāo)準(zhǔn)，在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，改革教育體制機(jī)制促進(jìn)人的全面發(fā)展，又好又快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和高素質(zhì)技術(shù)技能型人才等方面，精心組織設(shè)計(jì)教育專題調(diào)研和委員自主調(diào)研，以調(diào)查研究的廣泛深入，保證協(xié)商建議的科學(xué)實(shí)效。總之，一句話：作為政協(xié)委員，推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，需要從戰(zhàn)略思維上領(lǐng)悟，用政協(xié)思維來(lái)推動(dòng)落地。