人民政協(xié)網(wǎng)北京2月28日電（記者 位林惠 實習記者 李依霖）“當前，非學科類培訓師資問題突顯，一些機構的培訓教師魚龍混雜、牟利營銷、無視質量，擾亂了行業(yè)發(fā)展秩序，侵害了音樂等藝術愛好者學習的合法權益。”日前，教育部等十三部門印發(fā)《關于規(guī)范面向中小學生的非學科類校外培訓的意見》（以下簡稱《意見》），十四屆全國政協(xié)委員、全球音樂教育聯(lián)盟主席王黎光在接受記者采訪時表示，《意見》并不是要禁止非學科類培訓，而是要在規(guī)范非學科類培訓的前提下，強化培訓質量，推動其為各年齡段學習愛好者發(fā)展興趣特長、拓展綜合素質發(fā)揮積極作用。為此，他提出以下幾點建議：

首先，明確依法經(jīng)營、執(zhí)證培訓。王黎光表示，這是法治社會對市場主體的基本要求，“要把證照齊全、資質合格作為規(guī)范校外培訓所需的基本條件，杜絕門檻低、收費高、質量差等種種不良現(xiàn)象。”王黎光舉例道，“在有資質的幾百家音樂社會考級機構中，衍生的培訓承辦單位有近幾十萬家。大部分地區(qū)由于缺乏師資力量和突顯中華文化的統(tǒng)一教材，以及缺乏適應專業(yè)學習的教學設施，僅僅弄一個簡陋的街面門臉，懸掛個牌子，抄襲個名目，高舉個旗號就開張大吉，這樣造成的后果就是學生獲得的考級證書名副其實，獲取的專業(yè)水平有名無實?！?/p>

其次，對從業(yè)人員作出規(guī)定，要求必須具備相應的職業(yè)（專業(yè)）能力證明。王黎光說，“《意見》在如何解決師資缺乏資質的問題中明確指出，培訓機構的從業(yè)人員是否具有相應資質，是衡量一個機構是否正規(guī)的重要標準?！?/p>

最后，成立落實《意見》專委會、委托專業(yè)院校培訓師資人員、建設全國師資數(shù)據(jù)庫及制定錄入準則、編撰國家標準校外培訓教材、明確培訓機構基本設置準則、加強培訓市場價格監(jiān)測、統(tǒng)一規(guī)范管理排查整治機制?！啊兑庖姟房倲埲?，調研深入，總體思路清晰，是一個具有可行性及可操作性的重要文件。”王黎光強調，“任何一個文件出臺都只是第一步，落實才是令出如山的關鍵。不解決非學科類培訓的師資培訓問題，規(guī)范校外培訓的《意見》將成為空話。把該政策落到實處，是為提高全民文化藝術素質、實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化美育基礎教育貢獻力量?！?/p>