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“領(lǐng)航計劃”:培養(yǎng)“種子”教師,助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展
人民政協(xié)網(wǎng)北京3月22日電(記者 張惠娟)“此次集中研修雖然時間緊湊,但課程豐富,很有針對性和指導(dǎo)性,是一次高層次、高水平、高質(zhì)量的研修……”“此次研修加深了我理解高中實施新課程的重點難點,對于提高新高考適應(yīng)能力等具有長遠(yuǎn)的意義和現(xiàn)實的作用……”福建省骨干教師李娟(化名)最近參加完中國教育學(xué)會基礎(chǔ)教育新課程實施“領(lǐng)航計劃”(以下簡稱“領(lǐng)航計劃”)福建省高中教師新高考適應(yīng)能力提升培訓(xùn)集中研修班后,迫不及待地將學(xué)習(xí)心得分享給組里的年輕老師們。
李娟是參與此次“領(lǐng)航計劃”培訓(xùn)班420余名高中骨干教師的縮影。從3月3日至9日,他們在廈門國家會計學(xué)院共同度過了一周緊張而豐富的“領(lǐng)航計劃”學(xué)習(xí)之旅。
基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展是今年全國兩會上代表委員們關(guān)注的熱點。而基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開高質(zhì)量專業(yè)水平的教師隊伍建設(shè)。中國教育學(xué)會秘書長楊銀付表示,中國教育學(xué)會將把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為首要政治任務(wù),進(jìn)一步發(fā)揮作為黨和政府聯(lián)系基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線橋梁和紐帶的作用,發(fā)揮平臺優(yōu)勢、專家優(yōu)勢和資源優(yōu)勢,更好地服務(wù)教育決策與一線實踐,促進(jìn)教師專業(yè)成長、學(xué)校特色發(fā)展、區(qū)域教育創(chuàng)新,助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
作為此次培訓(xùn)的受益方,福建省教育廳一級巡視員陳明慶堅信此次培訓(xùn)將為福建省推進(jìn)高中新課程新教材新高考賦能?!按饲埃=ㄊ〗逃龔d與中國教育學(xué)會面向福建省名優(yōu)教師、高中教研員、培訓(xùn)管理者團(tuán)隊以及人事處(科)長,合作開展了四個研修項目,取得了很好反響。期待此次培訓(xùn)能保障福建高考綜合改革積極穩(wěn)妥推進(jìn),辦好群眾滿意的高中教育而再助力?!标惷鲬c期待滿滿。
“該培訓(xùn)項目旨在培養(yǎng)一批‘種子’教師,圍繞高中新課標(biāo)新教材實施、考試命題、課堂教學(xué)等方面的重點難點問題,結(jié)合當(dāng)?shù)亟處煱l(fā)展實際需求,開展針對性、前瞻性教師培訓(xùn),形成一套能夠指導(dǎo)全省高中新課程教學(xué)的典型案例和教學(xué)模型?!敝袊逃龑W(xué)會“領(lǐng)航計劃”專家委員會副主任、福建省項目組組長朱衛(wèi)國如此介紹“領(lǐng)航計劃”的初衷。
“領(lǐng)航計劃”恰是中國教育學(xué)會服務(wù)地方實施基礎(chǔ)教育新課程的一個特色品牌研修項目,重點是立足教育教學(xué)實踐,組織面向教育行政人員、教研人員、校長和教師的系列研修,推動基礎(chǔ)教育新課程的理念、內(nèi)容和要求全面落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié),助力區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展?!按舜渭醒行蓿袊逃龑W(xué)會充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢,從全國邀請熟悉課程改革、熟悉一線教學(xué)現(xiàn)狀的80余位授課專家,圍繞高中新課標(biāo)新教材的解讀和使用、新高考命題、新課程教學(xué)等高中新課改實施過程中的關(guān)鍵問題,進(jìn)行多維度講解和研討。”中國教師發(fā)展基金會副秘書長、中國教育學(xué)會“領(lǐng)航計劃”專家委員會副主任張東燕表示,此次研修班高端引領(lǐng)接地氣,課堂氣氛也活躍,討論熱烈,內(nèi)容豐富有實效,具有長遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實作用。
“目前正在實施的普通高中新課程改革,體現(xiàn)了新時代黨中央對立德樹人提出的新要求,融入了科技革命的新成果和社會變革的新要求,對課程的目標(biāo)、重點、結(jié)構(gòu)作了全面調(diào)整和布局優(yōu)化。”中國教育學(xué)會副秘書長樊群希望,通過“領(lǐng)航計劃”培訓(xùn)項目,學(xué)員能夠更好地領(lǐng)會這一輪新課程改革的意圖,熟悉新教材內(nèi)容,把握核心要義;更好地結(jié)合個人實際,不斷提升適應(yīng)新高考新課程新教材的教育教學(xué)能力;更好地促進(jìn)專業(yè)成長,努力成為各學(xué)科領(lǐng)域的骨干。
“根據(jù)安排,除了集中研修學(xué)習(xí)之外,我們還將深入江蘇、上海、浙江的10所高中開展實地考察與入校觀摩,期待得到項目專家的針對性指導(dǎo)?!崩罹瓯硎荆@對一線教師而言,是一次加深理解高中新課程實施的重點難點、提高新高考適應(yīng)能力的好機會,“希望這樣的培訓(xùn)繼續(xù)搞下去,提高我們高中教師對新高考的適應(yīng)能力?!?/p>
編輯:位林惠
關(guān)鍵詞:教師 領(lǐng)航計劃 課程 高中 基礎(chǔ)教育