全國政協(xié)委員，海南省政協(xié)副主席，民進中央常委、海南省委會 主委史貽云：

近年來，海南省將加強勞動教育作為打造“健康陽光、好學(xué)上進、勤勞誠信、文明樸實”中小學(xué)生特色印記的重要內(nèi)容，政府、學(xué)校、家庭、社會“四位一體”關(guān)心支持勞動教育。結(jié)合在海南的實踐和調(diào)研，我認為，要破解當前中小學(xué)勞動教育實踐場所缺乏、師資不足、社會合力不夠等問題，關(guān)鍵在于充分認識勞動教育的社會屬性，樹立“開門辦勞動教育”的理念，完善政府統(tǒng)籌、社會協(xié)同的支持機制。為此建議：

一、 加強政府統(tǒng)籌，建立勞動教育實踐場所開放共享機制。建議各級政府充分利用社會資源，建立政府統(tǒng)籌規(guī)劃、評估認定、獎補支持中小學(xué)勞動教育實踐基地的機制，明確應(yīng)面向當?shù)刂行W(xué)校開放適合的勞動教育場所，鼓勵社會資本投資建設(shè)、運營勞動教育實踐基地。參考北京、上海、浙江等地做法，制定中小學(xué)勞動教育實踐基地評定辦法，以縣區(qū)為單位，認定公布職業(yè)體驗類、學(xué)工學(xué)農(nóng)類、志愿服務(wù)類、技藝傳習類等中小學(xué)勞動實踐基地，提供多樣化的勞動教育資源。

二、 加強普職融通，拓寬中小學(xué)勞動教育師資來源。近年來，海南積極推動職業(yè)院校與中小學(xué)建立師資交流共享機制和“一對一”橫向融通機制，職業(yè)院校定期安排教師到中小學(xué)校開設(shè)職業(yè)技能課，有效解決了中小學(xué)校內(nèi)勞動教育師資不足、職業(yè)技能不高等問題。建議教育部、人社部研究制定拓寬師資來源、打造高水平專兼職勞動教育師資隊伍的辦法。

三、 加強宣傳引導(dǎo)，營造“勞動最光榮”的校園文化和社會氛圍。建議國家將五月第一周或五月份確定為“勞動宣傳周/月”或“中小學(xué)勞動教育周/月”，中宣部集中宣傳勞動創(chuàng)造、勞模和大國工匠等典型人物和事跡。建議總工會會同教育部組織全國中小學(xué)生勞動技能大賽，開展“勞模、工匠進校園”活動，組織中小學(xué)生勞動技能大賽，舉全社會之力支持勞動教育。