因此，我們有必要系統(tǒng)、深入地研究年畫(huà)藝術(shù)的傳承發(fā)揚(yáng)策略，制定切實(shí)可行的保護(hù)傳承方案，讓更多人了解年畫(huà)藝術(shù)、喜歡年畫(huà)藝術(shù)，愿意去學(xué)習(xí)推廣、創(chuàng)新發(fā)揚(yáng)年畫(huà)藝術(shù)，讓年畫(huà)藝術(shù)重新煥發(fā)生機(jī)，成為裝點(diǎn)人們生活、帶來(lái)美的享受的藝術(shù)品。

近年來(lái)，電影、動(dòng)漫、游戲、旅游等領(lǐng)域的文化創(chuàng)意產(chǎn)品得到許多年輕人的青睞，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的繁榮反映了年輕人對(duì)多元文化的喜愛(ài)和包容。文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)廣闊，不僅有電影、動(dòng)漫文化的忠實(shí)粉絲，也有不少對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化癡迷的狂熱愛(ài)好者。比如漢服文化愛(ài)好者、象棋圍棋文化愛(ài)好者、書(shū)法國(guó)畫(huà)愛(ài)好者、傳統(tǒng)國(guó)風(fēng)文化愛(ài)好者等，他們孜孜以求地收集中國(guó)傳統(tǒng)文化相關(guān)的手辦，參加各種主題性傳統(tǒng)文化活動(dòng)，了解學(xué)習(xí)各種藝術(shù)文化的工藝技法，并形成了相應(yīng)的“文化圈”，不僅帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，還在一定程度上帶動(dòng)了傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳播與發(fā)展。由此可見(jiàn)，以經(jīng)濟(jì)效益為中心的現(xiàn)代文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展并非與以傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承為中心的非遺文化傳承格格不入，只要以恰當(dāng)?shù)姆绞浇槿耄瑢⒛戤?huà)等非遺文化藝術(shù)的保護(hù)傳承與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)融合，是能實(shí)現(xiàn)雙贏的一種合作方式。

目前，我國(guó)大部分地區(qū)已沒(méi)有了過(guò)年貼年畫(huà)的習(xí)俗。但透過(guò)人們祈福迎祥的質(zhì)樸愿望，年畫(huà)其實(shí)是具有深厚文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值的藝術(shù)品。年畫(huà)藝術(shù)的制作工藝和那些印刻在木板或紙本上構(gòu)思奇妙、畫(huà)工精湛的年畫(huà)作品，仍向我們展示出年畫(huà)藝術(shù)所擁有的不俗價(jià)值。將年畫(huà)作為一種文創(chuàng)產(chǎn)品來(lái)推廣，是傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最直接有力的方式之一。在潛力非凡的現(xiàn)代文創(chuàng)市場(chǎng)，眾多傳統(tǒng)文化愛(ài)好者和文創(chuàng)產(chǎn)品收藏者將成為年畫(huà)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，非遺年畫(huà)搭上文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的順風(fēng)車，使年畫(huà)藝術(shù)有了更多的粉絲。如何使非遺年畫(huà)藝術(shù)與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)深度融合，將年畫(huà)文創(chuàng)產(chǎn)品推廣出去，將其藝術(shù)文化精髓保留下來(lái)、傳承下去，筆者認(rèn)為可從幾個(gè)方面著手：

一是促進(jìn)年畫(huà)文化游與年畫(huà)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展。隨著旅游業(yè)向縱深發(fā)展，一些傳統(tǒng)自然山水游、城市觀光游呈現(xiàn)疲軟態(tài)勢(shì)，旅游市場(chǎng)迫切呼喚新的旅游項(xiàng)目進(jìn)入，以激發(fā)旅游市場(chǎng)的活力。而以年畫(huà)藝術(shù)為代表的傳統(tǒng)文化旅游項(xiàng)目，是近年來(lái)旅游市場(chǎng)的新興產(chǎn)品，傳統(tǒng)文化旅游所獨(dú)有的趣味性、多樣性、文娛性是其他類型的旅游項(xiàng)目所不能提供的，也是尚處于探索發(fā)展階段的旅游項(xiàng)目。年畫(huà)藝術(shù)可以此為契機(jī)，在以年畫(huà)藝術(shù)而著名的地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)匚幕Y源進(jìn)行合理布局規(guī)劃，形成獨(dú)具韻味的年畫(huà)文化旅游路線，讓游客充分感受到年畫(huà)藝術(shù)發(fā)祥地濃厚的年畫(huà)文化氛圍。年畫(huà)藝術(shù)誕生地多為鄉(xiāng)村地區(qū)，結(jié)合國(guó)家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，當(dāng)?shù)匚穆貌块T可與其他政府部門聯(lián)動(dòng)，策劃建設(shè)年畫(huà)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，既可作為向游客展示年畫(huà)制作傳統(tǒng)工藝的推廣基地，又可生產(chǎn)現(xiàn)代年畫(huà)文創(chuàng)產(chǎn)品，解決當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展、就業(yè)問(wèn)題，帶動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可謂一舉多得。

文化旅游與文創(chuàng)產(chǎn)品的推廣相結(jié)合，已是文化旅游市場(chǎng)相對(duì)成熟的一種模式。作為非遺文化項(xiàng)目的年畫(huà)藝術(shù)，在年畫(huà)文化旅游與文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展過(guò)程中，既要保留傳統(tǒng)年畫(huà)藝術(shù)原汁原味的韻味，讓游客深入了解傳統(tǒng)年畫(huà)藝術(shù)的魅力，也要展示年畫(huà)藝術(shù)經(jīng)過(guò)多年創(chuàng)新發(fā)展，符合現(xiàn)代審美、貼近現(xiàn)代工藝的一面，向人們展示非遺年畫(huà)經(jīng)過(guò)創(chuàng)新發(fā)展后的嶄新面貌，感受到年畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的可能性，創(chuàng)新發(fā)展才是傳統(tǒng)文化永葆生機(jī)的秘訣。

二是推動(dòng)年畫(huà)藝術(shù)進(jìn)校園。學(xué)校是文化藝術(shù)傳承教育的主要基地，年畫(huà)藝術(shù)作為我國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的結(jié)晶，要煥發(fā)生機(jī)、獲得年青一代的喜愛(ài)，學(xué)校傳承教育是不可忽視的。目前，非遺文化項(xiàng)目進(jìn)校園已取得了一些成功經(jīng)驗(yàn)，如江西省景德鎮(zhèn)是著名瓷都，是我國(guó)陶瓷文化的重鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)厥种匾曁沾晌幕膫鞒邪l(fā)展，許多幼兒園、小學(xué)引入了陶瓷文化課。為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育課程體系建設(shè)、優(yōu)化興趣課程體系、提升學(xué)生興趣培養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力，許多學(xué)校與陶瓷文化推廣機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)辦陶瓷文化體驗(yàn)課，以生動(dòng)有趣、形式豐富的課程向?qū)W生展示陶瓷文化的魅力，吸引學(xué)生參與實(shí)踐，掌握一定陶瓷制作技巧，有效提升了學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素養(yǎng)。

年畫(huà)藝術(shù)和陶瓷文化一樣具有悠久的歷史，可由當(dāng)?shù)卣疇款^，組織年畫(huà)藝術(shù)優(yōu)秀傳承人組成諸如“年畫(huà)文化研究推廣小組”，作為推動(dòng)年畫(huà)藝術(shù)成為學(xué)校興趣文化課的主力。學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件，與“年畫(huà)文化研究推介小組”合作，設(shè)置年畫(huà)文化興趣課程，使學(xué)生了解年畫(huà)文化的歷史淵源，在教學(xué)形式上，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，將理論與實(shí)踐有機(jī)融合，把年畫(huà)繪制、制作的創(chuàng)新工藝傳授給學(xué)生，讓學(xué)生成為年畫(huà)文化的推廣者和制作工藝的創(chuàng)新弘揚(yáng)者，讓年畫(huà)藝術(shù)在全國(guó)遍地開(kāi)花，擴(kuò)大其文化影響力。

三是利用信息技術(shù)拓寬年畫(huà)文化傳播渠道。非遺文化推廣傳播工作，單靠線下推廣所產(chǎn)生的效益是有限的，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異、飛速發(fā)展的時(shí)代，新媒體、云平臺(tái)等已展現(xiàn)出強(qiáng)大的實(shí)力，非遺年畫(huà)文化的傳承推廣應(yīng)借勢(shì)而為，加大對(duì)信息技術(shù)的投入，根據(jù)線上課程的傳播節(jié)奏，制定系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的年畫(huà)藝術(shù)線上課程。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)信息數(shù)據(jù)的綜合分析處理能力，多管齊下，將線上推廣與線下推廣結(jié)合起來(lái)，形成有效的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高年畫(huà)藝術(shù)的推廣面和覆蓋面，吸引更多人參與到年畫(huà)藝術(shù)的學(xué)習(xí)推廣中來(lái)。對(duì)于年畫(huà)工藝技法的教學(xué)，也應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)課程，利用信息技術(shù)強(qiáng)大的視聽(tīng)傳輸能力、快速便捷的平臺(tái)功能，讓新媒體平臺(tái)全方位、多角度地展示年畫(huà)藝術(shù)的制作工藝，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新、富有特色的年畫(huà)藝術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)更多對(duì)年畫(huà)藝術(shù)感興趣的人，為年畫(huà)藝術(shù)的進(jìn)一步推廣傳承、創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（作者系山東管理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)、非遺文化。基金項(xiàng)目：2021年山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目《鄉(xiāng)村振興視域下山東年畫(huà)的創(chuàng)新發(fā)展研究》，項(xiàng)目批準(zhǔn)編號(hào)：21CWYJ33）