作者：王曉紅（中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心信息部副部長、教授、博士生導(dǎo)師）

2021年4月4日清晨，風(fēng)和日麗，金色的陽光給莊嚴(yán)肅穆的八寶山披上了一道絢麗。數(shù)百人從四面八方趕來依依不舍地為他送別，他就是我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家和管理學(xué)家、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基人、中國工程院院士、中國社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員李京文先生。他靜靜地安臥在鮮花叢中，身上覆蓋著那面鮮艷的中國共產(chǎn)黨黨旗，他依然是那樣的慈祥和儒雅，又多了一份安詳和寧靜，仿佛在告慰大家，他已經(jīng)無怨無悔地走完了89歲光陰，他沒有虛度，他在用自己的一生守護(hù)著這面黨旗，踐行著入黨的誓言，完成著一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心與使命——為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興！

李京文院士是在黨培養(yǎng)教育下成長起來的一代知識(shí)分子的杰出代表，他憑借堅(jiān)定的馬列主義信仰，崇高的共產(chǎn)主義理想，對祖國和人民的無限熱愛，譜寫了一曲人生的精彩華章，他在經(jīng)濟(jì)學(xué)界的卓越成就和貢獻(xiàn)使他獲得了諸多國家榮譽(yù)和國際殊榮。1988年他被中組部選定為國家有突出貢獻(xiàn)的專家，1997年獲國務(wù)院政府特殊津貼，1994年當(dāng)選為俄羅斯科學(xué)院院士，1998 年當(dāng)選為國際歐亞科學(xué)院院士，1999年當(dāng)選為世界生產(chǎn)率科學(xué)院院士，2001年當(dāng)選為中國工程院院士，成為第一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的工程院院士，2002年當(dāng)選為中國工程院工程管理學(xué)部常委，七屆、九屆全國政協(xié)委員，八屆全國人大代表。

2021年6月，在黨的百年華誕之際，中央為他頒發(fā)了“光榮在黨50年”的獎(jiǎng)?wù)?，這熠熠生輝的獎(jiǎng)?wù)戮褪菍λ簧鷮h忠誠、為國奉獻(xiàn)的最高評價(jià)，九泉之下的他一定笑得十分燦爛，因?yàn)樗敖?jīng)常說，“如果沒有黨解放了全國也解放了我們家庭,沒有黨選送我去留學(xué),我必定一事無成”。

一

1932年，李老師生于廣西陸川縣一個(gè)充滿紅色基因的知識(shí)分子家庭。父親李耿當(dāng)年是貧寒的小學(xué)教師，一生追求革命，1932年加入中國共產(chǎn)黨，曾任陸川縣地下黨支部委員，武鳴縣地下黨支部書記，陸川戰(zhàn)時(shí)教育團(tuán)副團(tuán)長。在白色恐怖時(shí)期，父親帶領(lǐng)當(dāng)?shù)攸h組織和進(jìn)步青年與國民黨反動(dòng)派展開了不屈不撓地斗爭，曾兩次被捕入獄，國民黨曾用高官厚祿誘惑他，也曾用嚴(yán)刑拷打折磨讓他寫自首書，但他始終堅(jiān)貞不屈，沒有泄露過任何黨的機(jī)密，正是因?yàn)椤案锩硐敫哂谔臁钡男叛觯T就了父親鋼鐵般的意志。

李老師從小就開始耳濡目染地接受父親的革命熏陶，父親堅(jiān)忍不拔的意志、樂觀向上的態(tài)度、刻苦奮進(jìn)的精神都深深感染著他。尤其是當(dāng)年父親創(chuàng)辦了武鳴中學(xué)生集訓(xùn)總隊(duì)與陸川戰(zhàn)教團(tuán)，吸引了許多進(jìn)步青年經(jīng)常來到家中集會(huì),父親成為他們參加革命的引路人，這些都深刻在他幼小的心靈。他從小瘦弱多病，但聰穎過人，十分勤奮，姐姐紹清這樣回憶：“祖父十分疼愛和贊賞他,說這孫兒將來會(huì)有出息。祖父的煙筒、衣服、鞋子找不到了,叫他找準(zhǔn)能很快找到。他雖聰慧過人,但不驕不傲,文文靜靜,不顯山不露水地悄悄長大了”。那時(shí)，一家人過著顛沛流離的生活，但書是家中唯一的財(cái)富，父親開了一個(gè)用于地下黨聯(lián)絡(luò)的進(jìn)步書店，那是他最喜歡去的地方，四歲的他就在那里開始了讀書生涯。

解放后，父親李耿成為著名詩人、廣西作家協(xié)會(huì)會(huì)員、廣西大學(xué)副教授。母親曾仁杰成為街道工廠廠長，曾被選為桂林黨代表，榮獲優(yōu)秀母親、先進(jìn)工作者等省市級(jí)表彰30多次，受到過毛主席的親切接見。李老師姊妹八個(gè)都上了大學(xué)和研究生，他們有的當(dāng)了教授、有的當(dāng)了工程師，成為新中國培養(yǎng)的一代知識(shí)分子。

李老師也和千千萬萬的青年人一樣，有著五彩斑斕的夢想。他從小追求的目標(biāo)是當(dāng)一名作家，文學(xué)殿堂是他的精神家園，文學(xué)名著是他飛翔的翅膀，魯迅、茅盾、巴金、托爾斯泰、普希金、雨果是他崇拜的偶像；他也曾想當(dāng)一名歷史學(xué)家和數(shù)學(xué)家，范文瀾、華羅庚、陳景潤這些大師的名字，仿佛是天上的星座，那么神圣、那么耀眼，但他自己也沒能想到，最后竟成了一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，這一重大的人生抉擇也是父親的指引。1951年，他高考成績優(yōu)異，分別被華南文藝學(xué)院創(chuàng)作系和武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系同時(shí)錄取，正當(dāng)他面臨選擇專業(yè)的十字路口時(shí)，是父親和姐姐幫助他完成了人生第一次選擇。父親認(rèn)為, 新中國要大規(guī)模搞經(jīng)濟(jì)建設(shè),需要大量懂經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人才，便鼓勵(lì)他學(xué)經(jīng)濟(jì)。已經(jīng)考取廣西大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的姐姐紹清也認(rèn)為，學(xué)經(jīng)濟(jì)大有用武之地。于是，他選擇了武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，開啟了他經(jīng)濟(jì)學(xué)家的生涯，在張培剛等經(jīng)濟(jì)學(xué)大師的指導(dǎo)下茁壯成長。入學(xué)不久，他加入了中國共產(chǎn)黨，在黨旗下宣誓的莊嚴(yán)時(shí)刻他熱血沸騰，那一刻，他已經(jīng)把生命與祖國和人民緊緊地連在一起，他要用青春的汗水和生命的金線為祖國建設(shè)編織美麗富饒的花環(huán)。

二

1952年7月，這是他人生中充滿光榮與夢想的時(shí)刻，他經(jīng)過層層選拔被正式推選為我國第一批赴蘇聯(lián)留學(xué)生，到偉大的社會(huì)主義國家蘇聯(lián)留學(xué)，他的青春是多么幸運(yùn)和幸福?。∷嵌嗝锤卸鼽h的培養(yǎng)?。∷肋h(yuǎn)不能忘懷毛主席、周總理、劉少奇的親切接見，領(lǐng)袖的殷殷教導(dǎo)銘刻于心，伴隨著他一生的成長道路，激勵(lì)他永遠(yuǎn)奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族立于世界之林而發(fā)奮讀書。

李老師在生前回憶文章中，記錄了這一幕幕激動(dòng)人心的場景。

1953年7月上旬的一天,學(xué)校通知同學(xué)們早飯后整隊(duì)入場在禮堂等候，十幾分鐘后，一位高瘦的中年人站在講臺(tái)上向同學(xué)們招手。“少奇同志！”大家鼓掌歡呼。劉少奇同志說:“同學(xué)們,我代表毛主席、代表黨中央來看望你們,來祝賀你們被選送蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國家留學(xué)!”少奇同志回憶了20年代他和老一輩革命家留學(xué)蘇聯(lián)時(shí)的生活和學(xué)習(xí)，最后講到祖國對留學(xué)生的殷切期望與要求。他說,我國已經(jīng)開始了社會(huì)主義建設(shè)的第一個(gè)五年計(jì)劃,蘇聯(lián)要援助建設(shè)156項(xiàng)現(xiàn)代化大工程,迫切需要一大批掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的高級(jí)人才。他還說,培養(yǎng)留學(xué)生的費(fèi)用蘇聯(lián)和中國各出一半,中國的這一半，一個(gè)留學(xué)生的費(fèi)用相當(dāng)于在國內(nèi)培養(yǎng)25個(gè)大學(xué)生,費(fèi)用雖然昂貴,但只要你們學(xué)成歸來,還是很值得的。少奇同志還說,你們在蘇聯(lián)要爭取考5分，考4分也可以,但如果考3分,甚至2分,那就自己打鋪蓋回國算了。他徹夜未眠，少奇同志的囑托在他的腦海里縈繞，這是祖國和人民的重托！

1953年8月中旬的一天傍晚，同學(xué)們乘上大轎車進(jìn)入中南海懷仁堂，他第一次走進(jìn)心馳神往的中南海，看到流光溢彩的懷仁堂，心都醉了。晚上七點(diǎn),敬愛的周恩來總理神采奕奕,親切和藹地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家開始?xì)g呼雀躍。周總理代表毛主席、黨中央為同學(xué)們送行，祝賀大家出國留學(xué),并希望幾年后能在這里歡迎學(xué)成回來的專家。這是總理的殷切期望，是黨和祖國對兒女們的殷切期望！他激動(dòng)地流下了熱淚。此時(shí)此刻，他心里只有一個(gè)念頭，努力學(xué)習(xí)為國爭光！以優(yōu)異的成績報(bào)效祖國，服務(wù)人民。他攥緊拳頭立下誓言，請總理放心！請祖國和人民放心！

1953年8月23日,他與1000多名留蘇學(xué)生一起,在親人們熱烈的掌聲、鑼鼓聲和祝愿聲中離開北京，踏上了奔赴蘇聯(lián)的列車，他心如潮涌，淚水奪眶而出。列車穿越在廣袤無邊的西伯利亞，貝加爾湖猶如藍(lán)寶石一般鑲嵌在大地，“十月革命一聲炮響，給中國帶來了馬克思主義”，這里的一切是如此美麗、神奇、莊嚴(yán)和神圣。列車經(jīng)過7天6夜的行進(jìn)終于到達(dá)莫斯科，他被分配到莫斯科普列漢諾夫國民經(jīng)濟(jì)學(xué)院，即將開啟五年的留學(xué)生活。迎接他的是學(xué)長劉國光先生，國光先生后來是著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、中國社會(huì)科學(xué)院副院長，這位學(xué)長求真務(wù)實(shí)、淡泊名利，深深地影響了他日后的科研道路，不僅讓他懂得如何搞科研，而且十分支持他主持?jǐn)?shù)量經(jīng)濟(jì)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所的工作。還有他的碩士生導(dǎo)師、蘇聯(lián)阿科比教授也對他的學(xué)術(shù)產(chǎn)生了重要影響，這位洋教授是蘇聯(lián)計(jì)委的處長，經(jīng)常拿一些工作中的案例啟發(fā)他，培養(yǎng)他的務(wù)實(shí)精神和工作態(tài)度。

1957年11月17日，那是他終生最難忘的記憶。莫斯科的清晨格外美麗，寒風(fēng)中仿佛吹來一股暖流。中國留學(xué)生從四面八方匯集到列寧山上的莫斯科大學(xué)禮堂，他們在這里等候偉大領(lǐng)袖毛主席的接見，同學(xué)們按耐不住激動(dòng)、興奮、喜悅的心情。大使館告訴大家，毛主席一直工作到當(dāng)天凌晨,還要處理許多事務(wù)。下午四點(diǎn)，終于迎來了最幸福的時(shí)刻，“毛主席萬歲”！大家頓時(shí)沸騰了，歡呼聲此起彼伏，毛主席紅光滿面、精神煥發(fā)地走來向同學(xué)們揮手致意。毛主席向大家介紹了代表團(tuán)鄧小平、彭德懷等領(lǐng)導(dǎo)同志，然后做報(bào)告,他講了世界形勢、國內(nèi)形勢和任務(wù),最令人銘刻在心的是那段著名的講話:“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”此時(shí)此刻，他沉浸在無比的興奮、激動(dòng)和幸福之中。毛主席那洪亮的聲音、慈祥的音容笑貌，時(shí)常浮現(xiàn)在他的腦海里，激勵(lì)他一生為建設(shè)新中國而奮發(fā)學(xué)習(xí)、奮力拼搏。

領(lǐng)袖的諄諄教導(dǎo)，祖國的重托，人民的期待，化作無比強(qiáng)大的動(dòng)力。他深感光榮的使命和沉甸甸的責(zé)任，在蘇聯(lián)五年的學(xué)習(xí)，他惜時(shí)如金，幾乎是“泡”在教室、閱覽室、圖書館里，甚至在戶外的樓梯下看書寫文章，川流不息的人群一點(diǎn)也不影響他的思緒。最后他以全部課程優(yōu)秀、論文優(yōu)秀的成績畢業(yè)，參加全蘇大學(xué)生論文競賽獲二等獎(jiǎng),并獲得了蘇聯(lián)教育部頒發(fā)的獎(jiǎng)狀和200盧布獎(jiǎng)金，他被蘇聯(lián)老師和同學(xué)們譽(yù)為“模范大學(xué)生”“理想青年”，并連續(xù)幾年擔(dān)任學(xué)校中國學(xué)生會(huì)主席和黨支部副書記，并于1958年圓滿完成了研究生的學(xué)習(xí)任務(wù)，以優(yōu)異成績畢業(yè)回國。

三

李老師的生活信念是：追求、熱愛、勤奮、創(chuàng)新。他認(rèn)為，“時(shí)間是有限的，追求是無盡的。有追求就充滿希望，追求的原動(dòng)力是對祖國和人民的熱愛，對生活和工作的熱愛，有了愛,困難再多也不怕,任務(wù)再重也不煩”。追求的實(shí)現(xiàn)靠勤奮和創(chuàng)新，“要勤于學(xué)習(xí)和實(shí)踐,勇于創(chuàng)新，沒有決心、毅力和干勁是不可能成功的，我們從事社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論研究是一件史無前例的事情,干勁與創(chuàng)新精神就更為重要”。

從蘇聯(lián)回國后，他先后在河北省計(jì)委、國家計(jì)委、國家建委工作，當(dāng)過技術(shù)員、工程師、處長?！拔母铩睍r(shí)期，他也和許多知識(shí)分子一樣受到嚴(yán)重沖擊。1963年他被調(diào)到北京經(jīng)濟(jì)學(xué)院從事科研教學(xué)工作，“文革”開始各種“帽子”便不斷飛來，接著他被送進(jìn)勞改隊(duì)。1969年他又被下放到河南息縣“五七干?！? 讓他燒鍋爐、喂雞、喂豬，由于生活條件差患了肝炎。但是，他絲毫沒有動(dòng)搖對黨的堅(jiān)定信念和對科研工作的熱情。直到1971年，他才被調(diào)回國家建委,后來到建材部工作，先后擔(dān)任了政策法規(guī)司司長、部長助理。

80年代初，正當(dāng)仕途如日中天的時(shí)候，李老師卻和組織提出要去中國社會(huì)科學(xué)院搞研究。棄“官”從“學(xué)”，用現(xiàn)在的眼光看，一定是“腦子進(jìn)水了”，但他毅然決然地作出抉擇。他在回憶文章中寫道：“我在政府機(jī)關(guān)已經(jīng)是一個(gè)有點(diǎn)權(quán)的“官”了，而且很有升遷的希望，但我還是愿意專搞科研，之所以做學(xué)術(shù)研究，就是出于一種熱愛。我認(rèn)為用自己的學(xué)識(shí)培養(yǎng)下一代、影響社會(huì)是一件神圣的事，雖然清苦，但我喜歡，也比較符合我的個(gè)性”。“我性格比較內(nèi)向沉靜，不愿太多做交往活動(dòng)，有時(shí)候是被迫做一點(diǎn)，教書科研比較能發(fā)揮我的特長”?！爱?dāng)然，也正因?yàn)闄C(jī)關(guān)工作使我更多地接觸到中國經(jīng)濟(jì)的實(shí)際，更多了解上層和下層，因而研究中國經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀況更有針對性。所以大家認(rèn)為，我的文章有特色、空話少，實(shí)踐性強(qiáng)”。

1985年，李老師調(diào)入中國社會(huì)科學(xué)院組建了中國第一個(gè)數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所并出任所長，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開啟了新領(lǐng)域的探索。他一心忘我工作，舍小家為國家，甚至與病危中的母親未能見上最后一面。李老師在回憶文章中寫道：“1982年母親不幸患了再生障礙性貧血，我也心急如焚想趕回桂林。但因確定的一個(gè)訪英代表團(tuán)要出發(fā),我又是團(tuán)長,無法脫身,就電告媽媽,媽媽明確地表態(tài)要我以工作為重。我按時(shí)出發(fā)了,由我的愛人余平代表我回桂林看望和照料母親。但不幸的是,我半個(gè)多月后從英國回來時(shí),媽媽已經(jīng)去世……”“我們永遠(yuǎn)銘記父母的養(yǎng)育之恩,如果沒有父母參加革命，從廣西那個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村走出來，就沒有我們的今天。如果沒有父母的言傳身教,我們也無法取得今天的成績?，F(xiàn)在他們都走了,我只能把這份感激之情深埋在心里,化為工作的動(dòng)力,相信父母在天之靈都會(huì)高興的”。

四

李老師是中國數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)理論與學(xué)科的奠基人。他在馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法研究經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，引導(dǎo)中國經(jīng)濟(jì)研究從以定性研究為主轉(zhuǎn)向定性與定量研究相結(jié)合，從而為中國經(jīng)濟(jì)研究與國際接軌，并向世界水平邁進(jìn)發(fā)揮了關(guān)鍵性和基礎(chǔ)性作用，當(dāng)之無愧地成為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)研究走向世界的帶頭人之一。

數(shù)量經(jīng)濟(jì)與技術(shù)經(jīng)濟(jì)是借助自然科學(xué)的方法和手段對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域問題進(jìn)行定量分析研究的學(xué)科。他認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)生活中有太多的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)問題,因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)者除了懂經(jīng)濟(jì)學(xué)還一定要懂技術(shù)，要把技術(shù)和經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來。他說，“技術(shù)與經(jīng)濟(jì)如何實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)合，要求我們從理論上探索,在實(shí)踐中加以解決”。“既然在蘇聯(lián)留學(xué)，我一定要為國家做出貢獻(xiàn)，當(dāng)時(shí)有這個(gè)志愿，我就開始對數(shù)學(xué)更加認(rèn)真地學(xué)，而且把數(shù)學(xué)在工作中使用?！蓖瑫r(shí)，多年的政策調(diào)研也使他深刻認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)研究必須量化，不能僅僅停留在“大體”“基本”“局部”的描述層面，否則就永遠(yuǎn)不能真正把握現(xiàn)實(shí)和未來。于是，他將蘇聯(lián)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國成功落地，并應(yīng)用于中國經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐，創(chuàng)立了技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科理論體系，同時(shí)，在科技進(jìn)步、工程管理、生產(chǎn)率理論與方法、經(jīng)濟(jì)分析與預(yù)測、可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域規(guī)劃等方面都作出了開拓性的貢獻(xiàn)。尤其是20世紀(jì)80年代，他的專著《科技富國論》闡述了科技進(jìn)步的重要性，在“四項(xiàng)基本原則是立國之本，改革開放是強(qiáng)國之路”的基礎(chǔ)上，提出“科技進(jìn)步是富國之源”的理論,成為我國確立“科教興國”戰(zhàn)略的重要理論基礎(chǔ)。同時(shí)，率先開展了科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、部門發(fā)展、改革開放等重大理論與現(xiàn)實(shí)問題的研究，倡導(dǎo)自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)的交叉融合，從而為科技富國戰(zhàn)略實(shí)施提供了理論和路徑的有力支撐。

他是科技進(jìn)步理論與測度方法的開創(chuàng)者。他帶領(lǐng)課題組首次系統(tǒng)研究技術(shù)進(jìn)步的規(guī)律及其與經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)效益的相互關(guān)系,提出了測算中國技術(shù)進(jìn)步及其影響的方法。1987-1989年,他主持完成了國家科委重大軟課題“技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”研究，在我國首次研究技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系,提出系統(tǒng)的理論與分析方法和30條政策建議,分別被國家計(jì)委和國家科委采納,為制定我國第一份產(chǎn)業(yè)政策和科技發(fā)展規(guī)劃提供了重要依據(jù), 并主編出版了《技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)》-概論、分析、選擇、模型四本專著，這一成果獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、中國數(shù)量經(jīng)濟(jì)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究所所長李平認(rèn)為，“這四卷書是非常重要的學(xué)術(shù)成果，到現(xiàn)在為止，這個(gè)領(lǐng)域還是沿用當(dāng)時(shí)建立起來的一套理論和方法。”

他帶領(lǐng)課題組開創(chuàng)性地研究了我國全要素生產(chǎn)率及其對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn),并同美國科學(xué)院院士、哈佛大學(xué)教授喬根森等合作針對我國情況進(jìn)行測算,比較中、美、日三國生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系,撰寫出版了《生產(chǎn)率與中美日經(jīng)濟(jì)增長》一書,在國內(nèi)外引起較大反響。喬根森稱之為“對增長經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重大貢獻(xiàn)，是支撐和促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長政策發(fā)展的重要依據(jù)”。他由衷贊嘆“李京文和他的中國社科院數(shù)量與技術(shù)研究所徹底改進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)增長的實(shí)證研究，他們的方法將這一領(lǐng)域的研究帶到了國際水平，也為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供了制定政策的科學(xué)依據(jù)?！?/p>

他創(chuàng)造了以數(shù)量經(jīng)濟(jì)方法為基礎(chǔ)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析預(yù)測，不僅為中央有關(guān)部門準(zhǔn)確把握中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀態(tài)、科學(xué)制定政策、指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，而且引起了發(fā)達(dá)國家的高度重視。他帶領(lǐng)中國數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)者與美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者克萊因教授等合作研制了“中國宏觀經(jīng)濟(jì)模型”，并與美、日、韓及中國臺(tái)灣的模型進(jìn)行連接。1989-2004年他作為項(xiàng)目主持人，每年3月、9月都要運(yùn)用這一模型對宏觀經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行預(yù)測，準(zhǔn)確率達(dá)95%以上，成為政府有關(guān)部門決策的重要依據(jù)，并形成《中國經(jīng)濟(jì)形勢分析與預(yù)測報(bào)告》，也就是頗具影響力的《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》。1994年他受國家計(jì)委委托完成的《2010年中國經(jīng)濟(jì)形勢預(yù)測分析報(bào)告》，成為國家制訂“九五”計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景規(guī)劃的重要參考依據(jù)，這一成果獲1996年國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

李京文院士與夫人余平

五

李老師將經(jīng)濟(jì)學(xué)研究由社會(huì)科學(xué)向工程技術(shù)領(lǐng)域拓展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)的有機(jī)融合，并創(chuàng)造了可行性研究這一重要方法，對于建立我國工程論證、規(guī)劃與決策的理論、方法和制度作出了卓越貢獻(xiàn)。1979年他提出“要改革基本建設(shè)管理體制”，并將可行性研究作為工程建設(shè)前提的建議，均被國家計(jì)委采納,為我國工程項(xiàng)目可行性研究制度奠定了基礎(chǔ)。他還出版發(fā)表了相關(guān)專著和幾十篇論文，從而確立了我國工程可行性研究的理論與方法。

他曾主持了多項(xiàng)國家重大工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證工作。1986-1991年他擔(dān)任三峽工程論證綜合經(jīng)濟(jì)評價(jià)專家組副組長，主持集防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、旅游、環(huán)境、移民和經(jīng)濟(jì)為一體的綜合論證，論證成果是三峽工程決策的主要依據(jù)之一，獲國家科委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。1992 -1995年他擔(dān)任京滬高速鐵路前期論證技術(shù)經(jīng)濟(jì)組組長，為京滬高鐵工程上馬和順利開工提供了科學(xué)依據(jù)，這是他把技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)有機(jī)結(jié)合的案例，其成果獲國家科委科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。1990-2003年他擔(dān)任南水北調(diào)工程論證綜合組負(fù)責(zé)人，完成南水北調(diào)中線工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)論證,為“南水北調(diào)”工程科學(xué)施工提供依據(jù)并節(jié)約了大量資金。這些國家重大戰(zhàn)略決策涉及領(lǐng)域廣、難點(diǎn)多、技術(shù)復(fù)雜, 需要“大膽假設(shè)，小心求證”，存在任何偏差都將給國家造成重大損失，因此，要有超前的膽識(shí)、創(chuàng)新的勇氣、過硬的學(xué)術(shù)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，李老師帶領(lǐng)課題組的專家團(tuán)隊(duì)每一次都圓滿完成了任務(wù)。每當(dāng)他看到這些國家重大工程落地,對國民經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響，造福人民、影響世界的時(shí)候，便由衷感到自豪和幸福。

最經(jīng)典的案例當(dāng)屬舉世聞名的三峽工程論證。三峽工程開工前曾有過長時(shí)間爭論，分歧意見很大。李老師率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論證了究竟需要多少投資，如何籌集投資，并研究了如果投資到其他重大項(xiàng)目的收益比較，以及三峽工程建成后對國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。經(jīng)過一年多的調(diào)研論證,認(rèn)為“三峽工程利大于弊，早建比晚建有利”。這一結(jié)論經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審查后報(bào)國務(wù)院, 為三峽工程建設(shè)決策發(fā)揮了至關(guān)重要作用，時(shí)任國務(wù)院副總理鄒家華代表國務(wù)院做報(bào)告便引用了這兩句話。后來,國務(wù)院批準(zhǔn)對三峽工程進(jìn)行階段性評估,結(jié)果表明,三峽工程論證結(jié)論經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。國家原預(yù)計(jì)三峽工程投資500億元，李老師率領(lǐng)專家組采用科學(xué)動(dòng)態(tài)計(jì)算方法進(jìn)行可行性論證，將這一數(shù)字提高到2000億元，確保了三峽工程建設(shè)計(jì)劃的落實(shí)更加可靠。

李老師是我國產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策理論的主要貢獻(xiàn)者，他開創(chuàng)了運(yùn)用數(shù)量經(jīng)濟(jì)理論與方法預(yù)測經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展趨勢的先河,這一理論成為制定產(chǎn)業(yè)和地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略與技術(shù)政策的重要依據(jù)。他先后主持和參與制定了我國電力、建材、水利、鐵道、物流、航天等多個(gè)部門發(fā)展的技術(shù)政策和發(fā)展規(guī)劃；主持了深圳、海南、湖北、中部五省、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展戰(zhàn)略；其中主持完成具有代表性的國家重大戰(zhàn)略項(xiàng)目有：“中國鐵路技術(shù)創(chuàng)新模式研究”“高速磁懸浮交通技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)化研究”“礦產(chǎn)資源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的經(jīng)濟(jì)分析與宏觀政策”“振興我國老工業(yè)基地”“青藏鐵路運(yùn)營效益及政策支持研究”等。在這些重大項(xiàng)目里，他提出的政策建議均被中央有關(guān)部門和地方政府采納并轉(zhuǎn)化為決策。

李老師認(rèn)為，能夠參政議政是一個(gè)學(xué)者的最高境界。他曾說過，“如果一個(gè)學(xué)者的理論和觀點(diǎn)對政府決策毫無影響，那就不可能做到真正學(xué)以致用”。2002年春天,在時(shí)任國務(wù)院副總理曾培炎先生主持的“資源價(jià)格體系改革研討會(huì)”上，他作了《完善資源價(jià)格,促進(jìn)增長方式轉(zhuǎn)變,構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)》的重點(diǎn)發(fā)言,指出“資源價(jià)格低估是阻礙我國增長方式轉(zhuǎn)變的重要原因”,強(qiáng)調(diào)了“糾正要素價(jià)格扭曲的必要性”,并提出了一系列具體對策。如，維持相對較高的資源價(jià)格；促進(jìn)資源節(jié)約和提高開采效率；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高市場集中度;調(diào)整財(cái)政政策,實(shí)現(xiàn)資源價(jià)格的合理化等。這些觀點(diǎn)對于建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)發(fā)揮了重要作用。

六

八十余載辛勤耕耘，晶瑩的汗水就像是一粒粒飽滿的種子，在祖國肥沃的大地上生根、發(fā)芽、成長、開花，最后結(jié)出累累碩果，李老師為后人留下了豐碩的學(xué)術(shù)成果。他曾榮獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng);“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)2項(xiàng)；孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)2項(xiàng)；省部級(jí)一等獎(jiǎng)8項(xiàng)。他曾榮獲復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)終身成就獎(jiǎng)，首屆中國技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)，國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)等殊榮。他出版著作40多部，發(fā)表文章400多篇，其中《科技富國論》《技術(shù)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)》分別榮獲孫冶方獎(jiǎng)；《走向21世紀(jì)的中國經(jīng)濟(jì)》榮獲國家“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)；《技術(shù)經(jīng)濟(jì)理論與方法》是中國技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)領(lǐng)域的奠基著作之一；還有《快速發(fā)展中的中國經(jīng)濟(jì)》《中國經(jīng)濟(jì)：“十五預(yù)測與21世紀(jì)展望”》《當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)分析與展望》《跨世紀(jì)重大工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證》《迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代》等一系列對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響的專著。

他曾說過，“曾經(jīng)有人問我，你這一輩子有什么財(cái)富，我說有兩個(gè)，第一個(gè)是我的書，第二個(gè)是培養(yǎng)了一批學(xué)生，他們能夠繼承我的理論并傳承下去。”他培養(yǎng)的碩士、博士生達(dá)100余人。女兒周全說，“父親是一位普通的知識(shí)分子，他一生專注科研工作，熱愛教育事業(yè)。我姐姐從出生后就一直在姥姥家長大，我出生后也是跟著姥姥。有一次，我問媽媽，為什么我們總在姥姥家，媽媽說，因?yàn)楦赣H和她工作都很忙。他很平易近人，是一位對學(xué)生關(guān)心，又嚴(yán)格要求的老師”。李志軍博士說：“李先生對我們要求很嚴(yán)格，他治學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，首先要求我們先做人，做人做好了再去做學(xué)問。”郭金龍博士說：“李老師是嚴(yán)師，也是慈父。在學(xué)術(shù)上，他以大師的高標(biāo)準(zhǔn)給我們悉心指導(dǎo)；在生活上，又像父親一樣給我們許多關(guān)懷?！毕慕ㄇ诓┦空f：“李老師胸襟寬廣，豁達(dá)大度，絲毫沒有門戶之見，工作高效，我讀書時(shí)他是全國人大代表，會(huì)議活動(dòng)特別多，通常是一大早就起來寫文章。”

李老師的學(xué)術(shù)令我高山仰止，我讀博士時(shí)就十分仰慕他的學(xué)術(shù)威望和國際影響力。大約2011年夏天，我終于有幸在昆山認(rèn)識(shí)了李老師。那次是由商務(wù)部外資司主持的《中國十二五服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》評審，李老師擔(dān)任評審組組長。這也是中國第一個(gè)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，后來由國務(wù)院發(fā)布，我有幸擔(dān)任了主要執(zhí)筆人之一。李老師身材高大，儒雅謙遜，和藹可親，沒有一點(diǎn)學(xué)術(shù)大咖的架子。陪在他身邊的是賢惠的師母余平，她長得十分清秀、文靜、和善，慈母般的眼睛里透著女性的聰穎和智慧?？吹贸鰜?，那種夫唱婦隨、恩愛甜蜜的生活，一定是李老師事業(yè)強(qiáng)大的后盾和生活平靜的港灣。

得知我是中國社會(huì)科學(xué)院畢業(yè)的博士，李老師十分高興。記得那天傍晚，皎潔的月光與五色斑斕的霓虹燈交相輝映，萬家燈火猶如滿天繁星，那是一幅如詩如畫的夜色。我陪著李老師和師母一起散步，他和我談了許多研究方面的事情，他認(rèn)為服務(wù)外包是很有發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)，需要認(rèn)真研究，這是一件對促進(jìn)中國服務(wù)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)都十分有意義的事情，還讓我參加他在北京工業(yè)大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)我在這個(gè)領(lǐng)域深耕細(xì)作。我認(rèn)真地聽著他那遠(yuǎn)見卓識(shí)、醍醐灌頂?shù)脑捳Z，堅(jiān)定了對這一新興領(lǐng)域持續(xù)研究的信心，后來也逐步取得了成績。這是一次令我終生難忘的交談。從那以后，我和李老師便結(jié)下了不解之緣。他經(jīng)常問我，“有什么事情需要幫忙”。我也就不客氣地給他“派活”，我主編的《中國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》邀請他擔(dān)任顧問，由于我擔(dān)任中國國際經(jīng)濟(jì)交流中心主辦的學(xué)術(shù)期刊《全球化》副主編，還常請李老師為雜志賜稿，他都欣然同意了。他絕不掛虛名，雖然已經(jīng)85歲高齡，仍然文思敏捷，思想博大精深，嘆為觀止！

七

“他總是把自己和國家緊密聯(lián)系在一起，從念書到做學(xué)問都是這個(gè)態(tài)度，一絲不茍，很努力，已經(jīng)成了一種生活習(xí)慣?！薄八偸亲咴趯W(xué)術(shù)最前沿，喜歡做一個(gè)領(lǐng)跑者，喜歡新東西。比如，研究科技富國，他跑上來了；研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)，他又跑上來了；研究互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，他跑上來了；研究經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，他又跑上來了。每次都是我給他買書，他說要努力讓自己跟上趟”。師母余平老師這樣評價(jià)李老師。

他們是留蘇的同學(xué)，那時(shí)余老師在莫斯科工程經(jīng)濟(jì)學(xué)院讀書，余老師的母親周丹蟾、姨媽周德恒祖籍紹興，是周恩來總理和魯迅先生的本家，30年代分別畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)專科學(xué)校和燕京大學(xué)。聰穎清秀、風(fēng)華正茂、書香門第、大家閨秀，這一切深深吸引了李老師；魁梧高大、英俊瀟灑、才華橫溢、鴻鵠之志，這一切也深深吸引了余老師。于是，他們在莫斯科經(jīng)歷了從相識(shí)到相知、相愛的浪漫之旅走向婚姻殿堂。60多年的相濡以沫，他們一直過著夫唱婦隨的生活。無論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坎坷坷，這位堅(jiān)強(qiáng)的女性都堅(jiān)定地站在李老師身邊，為他撐起那把愛的雨傘；也無論是李老師做出什么選擇，她都是堅(jiān)定的支持者，因?yàn)樗?，為國奉獻(xiàn)就是他的畢生追求。

余老師不能忘記，他們在莫斯科斯特羅門科學(xué)城的花前月下，她是多么幸福，李老師終于成為她心中的白馬王子；他們在學(xué)校閱覽室里，李老師幫她演算數(shù)學(xué)題，她幫助李老師提高俄語聽力；他們在一間八平米的小屋里，花了四年時(shí)間，共同翻譯諾貝爾獎(jiǎng)得主列昂捷夫的投入產(chǎn)出模型代表作《美國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)研究》。她不能忘記，在“文革”中，由于李老師的牽連，1970年她剛生下孩子就被下放勞動(dòng)到河南羅山縣， 8歲的大女兒周南和不到一歲的二女兒周全只能寄養(yǎng)在北京姥姥家里。她被分配去喂豬，當(dāng)時(shí)一起下放勞動(dòng)的還有著名詩人何其芳、小說家錢鐘書、散文家俞平伯等文化名人。這一切她都無怨無悔，因?yàn)橛行叛?，生活就充滿希望。

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！碑?dāng)年毛主席這段刻骨銘心的話，李京文先生記了一輩子，做了一輩子……他用追求奮斗的一生，詮釋了一個(gè)知識(shí)分子的家國情懷，一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高信仰、神圣使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他像是沙漠里的一顆胡楊，深深扎根于祖國大地；他像是夸父追日，不停地追逐新知識(shí)的光芒；他像是普羅米修斯，為我們播撒知識(shí)的火種；他更像是一顆耀眼的星，不停地向著太陽奔跑，和千千萬萬顆星交融匯聚，化作一道燦爛的星河，照亮我們前行的路……

寫于2021年7月2日