人民政協(xié)網(wǎng)7月6日電 （記者 鮑蔓華 通訊員 何峰）“我們期待著：不久的將來，孩子從沉重的課業(yè)負擔(dān)中解脫出來，在體育場上馳騁、在藝海中遨游、在科技的寶庫中探索、在圖書館里求知、在社會實踐中吸取正能量，到處都是青少年身心健康發(fā)展的美好環(huán)境。”6月29日，寧波市政協(xié)舉行的“請你來協(xié)商”活動暨委員月談會，委員們圍繞“重視青少年身體素質(zhì)和心理健康教育”主題，談問題、找原因、提建議，為促進孩子的身心健康建言獻策。

“現(xiàn)在的青少年胸圍越來越寬，肺活量卻越來越?。簧聿脑絹碓礁?，跑得卻越來越慢；體重越來越重，力量卻越來越弱……”長期在體育教學(xué)一線的虞利華委員呼吁，積極參加體育鍛煉不僅可以使青少年提高身體素質(zhì)、促進生長發(fā)育，還對緩解青少年的心理壓力、消除不良情緒具有明顯的作用。虞利華委員建議，教育部門應(yīng)深入推進中小學(xué)校體教融合工作。

青少年時期，是長身體、長知識的關(guān)鍵時期，也是良好心理素質(zhì)養(yǎng)成和人格形成、發(fā)展、健全的關(guān)鍵時期?！氨M管我市非常重視青少年心理健康教育，開展各類有助于青少年心理健康發(fā)展的項目與活動，組建心理健康指導(dǎo)教師隊伍，設(shè)立家庭教育指導(dǎo)中心。但各部門之間缺乏協(xié)同，各類政策與資源作用發(fā)揮不充分，教育系統(tǒng)內(nèi)心理健康指導(dǎo)教師配置不均衡?！睘榇?，委員們建議，加快建立政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會專業(yè)服務(wù)機構(gòu)廣泛參與的協(xié)同機制，構(gòu)建針對青少年的心理健康早期識別、預(yù)防和干預(yù)服務(wù)為一體的社會服務(wù)體系。

校外培訓(xùn)本應(yīng)是學(xué)校教育的補充，但隨著“內(nèi)卷化”的加劇，各類培訓(xùn)機構(gòu)偏離了正常軌道，紛紛投身基礎(chǔ)學(xué)科“應(yīng)試”培訓(xùn)。

“各種超綱教、超前學(xué)等行為普遍存在，嚴重干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的同時，也增加了青少年的課外培訓(xùn)負擔(dān)，嚴重損害了青少年的身心健康。”邱國安委員認為規(guī)范整治校外培訓(xùn)機構(gòu)迫在眉睫，讓培訓(xùn)機構(gòu)回歸學(xué)校教育補充的軌道。

學(xué)生的減負工作要落到實處，“校外減”“校內(nèi)減”一樣不能少。委員們建議，要認真執(zhí)行浙江省中小學(xué)生減負工作實施方案，減作業(yè)、增睡眠，減補習(xí)、增運動，減刷題、增實踐。發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，讓學(xué)生在校內(nèi)“吃得飽”“吃得好”，設(shè)法提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。同時，學(xué)校在保證學(xué)生在校期間的室外活動時間外，也要規(guī)定學(xué)生在家里的室外活動時間和晚上睡眠時間。