單霽翔追溯5000年中華文明

講解文化遺產(chǎn)與人類的關(guān)系

第二堂好課主講人單霽翔，清華大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)研究生、工學(xué)博士、博士生導(dǎo)師，曾任文化部黨組成員、國家文物局局長、故宮博物院院長，現(xiàn)任故宮學(xué)院院長，出版專著《城市化發(fā)展與文化遺產(chǎn)保護(hù)》等。從學(xué)校到規(guī)劃局，又從文物局到故宮，單霽翔一生未離開過古建筑與文物保護(hù)工作。在就任故宮博物院院長期間，他踏破布鞋20余雙，走完了故宮的9000多間房屋，實(shí)行了多項(xiàng)創(chuàng)新舉措，讓高高在上的紫禁城，更多地走進(jìn)了廣大人民的心中。

在本期這堂文博課上，單霽翔將從故宮的“看門人”變成文物的“開門人”，重點(diǎn)圍繞“文化遺產(chǎn)與人類的關(guān)系”和“如何讓文物更有尊嚴(yán)”兩個(gè)話題展開，通過講述杭州十年申遺路、黎平侗族自發(fā)保護(hù)風(fēng)雨橋等故事，以及細(xì)數(shù)故宮在保護(hù)文物和宣傳展覽中所做的舉措，為大家打開上下五千年文明和現(xiàn)實(shí)生活的這扇門。他說，“讓文物活起來，我認(rèn)為這是我們今天文物保護(hù)和文旅融合的方向，正是我們堅(jiān)定不移的貫徹了這樣的一個(gè)方法，我們今天才可以驕傲地說，我們把一個(gè)壯美的紫禁城完整地交給了下一個(gè)六百年?！?/p>

過去的幾年中，故宮在單霽翔的帶領(lǐng)下，清除了垃圾，拔完了野草，拆掉了違建，逐漸開放各個(gè)區(qū)域，并靠賣文創(chuàng)產(chǎn)品，一年創(chuàng)造10億銷售額?，F(xiàn)場，有同學(xué)不禁發(fā)問：“故宮文創(chuàng)賺的錢都用在什么地方了?！泵鎸?duì)如此犀利的問題，單霽翔詳細(xì)地給出了答案：“故宮是非營利機(jī)構(gòu)，我們不能分紅，我們的所有銷售額都要反饋到故宮事業(yè)發(fā)展。我們要做一千六百多把椅子，我們要把一千七百五十個(gè)井蓋做平，我們要把自動(dòng)講解器不斷地提升，特別是面對(duì)同學(xué)的教育活動(dòng)全是免費(fèi)的。這些用什么錢？我們是用我們的營銷收入，投入到我們事業(yè)發(fā)展中。”

黃曉明化身“值日班長”被贊“用功”

霍尊、于朦朧帶隊(duì)辯論“火藥味”十足

為了豐富課堂形式，幫助觀眾在分享和交流中更好地理解課堂內(nèi)容，本期節(jié)目還請來了黃曉明擔(dān)任“值日班長”，霍尊和于朦朧擔(dān)任“課代表”。據(jù)黃曉明表示，他在拍攝《大漢天子》、《岳飛》、《大唐玄奘》等古裝劇的過程中，對(duì)中國的歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。此次參與《一堂好課》文博課，他也帶來了一些文物的照片，與大家一起做一次課前預(yù)期。從“人為魚肉 我為刀俎”的俎，到古代男士專用的“便攜式梳妝臺(tái)”——漆妝奩，再到磁州窯《唐僧取經(jīng)》故事圖枕，黃曉明可謂是提前做足了功課，連“好課班主任”康輝都連連夸他“用功”。

在課間談?wù)撈陂g，曉明班長又提議由兩位“課代表”各自帶領(lǐng)兩位北外的同學(xué)，就“文化遺產(chǎn)是修復(fù)保護(hù)更有效，還是商業(yè)開發(fā)利用更有效”為辯題，展開一場辯論。現(xiàn)場，由于朦朧帶領(lǐng)的正方認(rèn)為“修復(fù)保護(hù)更有效”，而霍尊帶領(lǐng)的反方則支持“商業(yè)開發(fā)利用更有效”，兩支隊(duì)伍一來一往的辯論，引發(fā)了同學(xué)們的思考。此外，“能讓古畫唱歌”的霍尊還演唱了他為中國古代十大名畫之一《韓熙載夜宴圖》所寫的同名歌曲，并表示：“音樂像繪畫一樣，能夠連結(jié)過去、現(xiàn)在、以至未來?！?/p>

“兼容并蓄，博學(xué)篤行”，既是北京外國語大學(xué)的校訓(xùn)，也是中華文明的寫照。中華文明能夠綿延五千年，一個(gè)重要的原因就是因?yàn)槎眉媸詹⑿?，而用這樣的文明滋養(yǎng)而生的中華民族，是必定有著無窮之博學(xué)，不倦之篤行的。11月24日(周日)20:30，《一堂好課》文博課帶你更好地了解一個(gè)古老而又充滿生命力的中國。