人民政協(xié)網(wǎng)北京5月15日電（記者 甄曉燕）5月13至15日，第三屆國(guó)際化學(xué)校行業(yè)年會(huì)在北京舉辦。來(lái)自全國(guó)各地的千余名專家學(xué)者和教育工作者齊聚一堂，圍繞“規(guī)范發(fā)展 融合創(chuàng)新”的主題熱烈討論，總結(jié)過(guò)去，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)。大家認(rèn)為，伴隨改革發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)際化學(xué)校正走出以引進(jìn)效仿、數(shù)量增長(zhǎng)為主導(dǎo)的初創(chuàng)期，邁向以規(guī)范發(fā)展、融合創(chuàng)新和更加注重品質(zhì)特色的發(fā)展新階段。發(fā)展具有中國(guó)特色世界先進(jìn)水平的國(guó)際教育，辦扎根中華、融貫中外的高品質(zhì)國(guó)際化學(xué)校，已成為本行業(yè)共同面臨的目標(biāo)任務(wù)和根本課題。為迎接新時(shí)代、新階段，與會(huì)代表發(fā)出共同倡議。

一、 要扎根中華文化沃土，培育德智體美勞全面發(fā)展和具有民族自信、全球視野的國(guó)際化人才。

習(xí)近平總書記指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題?！眹?guó)際化學(xué)校是黨和國(guó)家教育事業(yè)的組成部分，必須把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，做到為黨育人、為國(guó)育才，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

世界文化是由民族文化構(gòu)成的，民族文化是世界文化的根與源，沒(méi)有民族文化就沒(méi)有世界文化。文化越民族、越先進(jìn)，就越具有世界性。國(guó)際化學(xué)校以培養(yǎng)國(guó)際化人才為導(dǎo)向，其辦學(xué)理念、管理體制和課程體系要與世界教育發(fā)達(dá)國(guó)家相接軌。但出國(guó)留學(xué)只是國(guó)際化人才培養(yǎng)的途徑方式，歸國(guó)就業(yè)、報(bào)效家國(guó)才是國(guó)際化人才培養(yǎng)的目標(biāo)歸宿。因此，扎根中華五千年文化沃土，引導(dǎo)學(xué)生了解熱愛(ài)民族優(yōu)秀文化，厚植愛(ài)國(guó)主義理想情懷，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣；堅(jiān)持以我為主、為我所用，兼容并蓄、融合創(chuàng)新，必須確立為國(guó)際化學(xué)校辦學(xué)治學(xué)不可移易的方針原則。

自信給人以力量，是個(gè)人追求夢(mèng)想、邁向成功的心理基礎(chǔ)，而民族自信則是個(gè)人自信的牢靠基石。國(guó)際化人才要有全球視野，更要有建構(gòu)在堅(jiān)定民族自信之上的個(gè)人自信。這種自信絕非空泛盲目，而是植根于對(duì)中華民族的歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的理性認(rèn)識(shí)和科學(xué)把握。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“站立在960萬(wàn)平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國(guó)人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無(wú)比廣闊的舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。中國(guó)人民應(yīng)該有這個(gè)信心，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有這個(gè)信心。”

二、 要適應(yīng)加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和依法治教要求，嚴(yán)格依法辦校、規(guī)范辦校，進(jìn)一步提高國(guó)際化學(xué)校的管理水平。

加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證，國(guó)際化學(xué)校并不例外。學(xué)校的舉辦者、管理者要增強(qiáng)政治意識(shí)，自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人落到實(shí)處。要重視學(xué)校黨建工作，處理好書記與校長(zhǎng)、黨務(wù)與教務(wù)的關(guān)系，做到各司其職，協(xié)力共進(jìn)；要充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好學(xué)校思想政治工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

依法治教是加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求，也是國(guó)際化學(xué)校邁入新階段的迫切需要。依法治教，重點(diǎn)在于依法治校。國(guó)際化學(xué)校要強(qiáng)化法律意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)并嚴(yán)格遵守新修訂《民辦教育促進(jìn)法》及配套法規(guī)政策的規(guī)定，不存僥幸心理，不打“擦邊球”，做到嚴(yán)格依法依規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、教職工管理、學(xué)生管理、后勤管理等，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制的制度化和規(guī)范化。

尊重和維護(hù)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)是依法治教的應(yīng)有之義。國(guó)際化學(xué)校要正確行使辦學(xué)自主權(quán)，積極探索在新法新政的環(huán)境下，如何改革完善和創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)校的管理體制、運(yùn)營(yíng)機(jī)制，提高學(xué)校管理能力和服務(wù)水平；如何結(jié)合本校實(shí)際落實(shí)黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)保留發(fā)揚(yáng)國(guó)際化特色，保證教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升；如何防范化解初創(chuàng)階段容易出現(xiàn)的矛盾問(wèn)題，避免簡(jiǎn)單模仿、盲目引進(jìn)、重復(fù)建設(shè)、無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)等，共同推進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)。

三、 要把國(guó)際教師的培養(yǎng)引進(jìn)作為學(xué)校建設(shè)的重中之重，大力提升師資人才隊(duì)伍的素質(zhì)能力。

教師是教育發(fā)展的第一資源，是決定學(xué)校興衰成敗的第一要素。沒(méi)有高品質(zhì)國(guó)際教師，就辦不了高品質(zhì)國(guó)際化學(xué)校，培養(yǎng)不出高品質(zhì)國(guó)際化人才。

要堅(jiān)持言傳與身教相統(tǒng)一，身教重于言傳。重視加強(qiáng)國(guó)際教師的理想信念教育和師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育人，真正成為學(xué)生品格錘煉和言行養(yǎng)成的楷模。要建立師德師風(fēng)考評(píng)制度，建立教師個(gè)人信用記錄，完善誠(chéng)信承諾和失信懲戒機(jī)制，切實(shí)解決師德失范、言行不端等存在問(wèn)題。要千方百計(jì)破解國(guó)際教師人才匱乏的難題，加強(qiáng)與師范院校、外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等高等院校的合作，共同創(chuàng)建國(guó)際教師培養(yǎng)基地及教學(xué)科研平臺(tái)，定向開展新教師培養(yǎng)、在職教師及學(xué)校管理人才培訓(xùn)；疏通拓展國(guó)際師資人才的招聘渠道，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)爭(zhēng)取更多具備素質(zhì)條件的海歸人才投身國(guó)際教育事業(yè)，經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)成為國(guó)際教師。

外籍教師是國(guó)際化學(xué)校師資隊(duì)伍不可或缺的組成部分，它帶來(lái)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)校發(fā)展起到促進(jìn)作用。但目前這支隊(duì)伍良莠不齊，管理中存在一些盲區(qū)和亂象不容忽視。要建立外籍教師招聘規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行聘用條件和從業(yè)資質(zhì)規(guī)定；加強(qiáng)對(duì)授課內(nèi)容的監(jiān)管，幫助外籍教師了解中國(guó)、了解學(xué)校，自覺(jué)遵守中國(guó)的法律法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度；健全管理和服務(wù)體系，以更加開放包容的胸懷和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，吸引更多學(xué)科門類的優(yōu)質(zhì)外籍教師前來(lái)任教。

四、 要緊跟科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展步伐，在智慧校園建設(shè)和未來(lái)學(xué)校探索方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

當(dāng)今世界信息技術(shù)發(fā)展日新月異，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)以及人工智能等，已廣泛深入地應(yīng)用于社會(huì)生活和教育教學(xué)中，給學(xué)校教育、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)生活等帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為培養(yǎng)高品質(zhì)國(guó)際化人才的基地，國(guó)際化學(xué)校有條件、更有責(zé)任緊跟時(shí)代潮流特別是高新科技發(fā)展步伐，在建設(shè)智慧校園和探索未來(lái)學(xué)校方面先行一步，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。

要把智慧校園工程納入國(guó)際化學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)工程的內(nèi)容和評(píng)估體系中，按照注重實(shí)用、適當(dāng)超前要求，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和建設(shè)。既重視硬件投入，更重視軟件應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)，采用成熟可靠的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式，確保軟硬件充分融合，教學(xué)、科研、管理和校園生活充分融合，實(shí)現(xiàn)無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)管理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。

堅(jiān)持“不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)”原則，按照教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心2017年發(fā)布的《未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃》，積極探索建設(shè)適應(yīng)未來(lái)世界和我國(guó)發(fā)展變化的未來(lái)學(xué)校。有條件的國(guó)際化學(xué)校要主動(dòng)參與該《計(jì)劃》，力爭(zhēng)成為其實(shí)驗(yàn)基地，在專家指導(dǎo)下，勇于應(yīng)用新理念、新思路、新技術(shù)，推動(dòng)學(xué)校形態(tài)變革和全方位改革創(chuàng)新。

五、 要加強(qiáng)行業(yè)自律，規(guī)范行業(yè)行為，攜手共創(chuàng)良性互動(dòng)、有序競(jìng)爭(zhēng)、合作共贏的環(huán)境氛圍。

針對(duì)國(guó)際化學(xué)校行業(yè)目前存在的自律機(jī)制不健全、服務(wù)行為不規(guī)范，行業(yè)與政府、社會(huì)以及消費(fèi)者之間溝通渠道不暢等問(wèn)題，要發(fā)揮好行業(yè)組織的作用，加強(qiáng)行業(yè)管理和行業(yè)自律，攜手共創(chuàng)有利于國(guó)際化學(xué)校健康、有序、持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境氛圍。

要按照黨和國(guó)家方針政策、法律法規(guī)，制定適合國(guó)際化學(xué)校行業(yè)實(shí)際的行規(guī)行約，全面規(guī)范行業(yè)行為。建立行業(yè)誠(chéng)信體系，制定行業(yè)誠(chéng)信公約，推動(dòng)行業(yè)征信建設(shè)；研制行業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)行業(yè)服務(wù)質(zhì)量和教育教學(xué)水平的整體提升。要搭建行業(yè)學(xué)術(shù)研討、合作洽談和信息資源共享平臺(tái)。堅(jiān)持權(quán)威、專業(yè)、前沿、務(wù)實(shí)的定位，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升水平，繼續(xù)辦好每年一屆的國(guó)際化學(xué)校行業(yè)年會(huì)暨教育資源博覽會(huì)；積極組織開展各種形式的國(guó)際教育理論與實(shí)踐研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職業(yè)道德及法治素養(yǎng)教育等活動(dòng)。發(fā)揮行業(yè)組織橋梁紐帶和協(xié)調(diào)疏解作用，建立健全學(xué)校與政府管理部門的溝通機(jī)制，理性反映行業(yè)發(fā)展訴求和合理化建議，協(xié)助政府開展政策研究和法規(guī)論證；進(jìn)一步通暢學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)，尤其是新聞媒體的溝通渠道，構(gòu)建面向?qū)W生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的陽(yáng)光服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)妥善地調(diào)處化解矛盾糾紛。

要搭建國(guó)際教育交流合作平臺(tái)。加強(qiáng)與國(guó)際相關(guān)行業(yè)組織的對(duì)話聯(lián)系，協(xié)助政府積極參與國(guó)際教育治理和規(guī)則制定。積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，充分發(fā)揮國(guó)際化學(xué)校的特色優(yōu)勢(shì)，探索走出國(guó)門、創(chuàng)辦中國(guó)特色海外國(guó)際學(xué)校的道路，為提升中國(guó)教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。