新華社香港1月16日電（記者張雅詩）香港教育工作者聯(lián)會16日宣布，該會攜手另外5家香港教育機構(gòu)提交的國民教育成效報告，在2018年國家級教學成果獎中奪得基礎教育一等獎。

教育部每4年開展一次國家級教學成果獎評審活動，并于去年初首次接受香港和澳門申報。香港教育工作者聯(lián)會主席、香港教育工作者聯(lián)會黃楚標學校校長黃錦良16日向媒體表示，這反映國家對香港越來越重視，他們6家教育機構(gòu)希望在參與評審的同時，與香港各所愛國學校一起梳理國民教育的經(jīng)驗和心得。

香港教育工作者聯(lián)會、漢華教育機構(gòu)、香島教育機構(gòu)、培僑教育機構(gòu)、香港勞校教育機構(gòu)，以及旅港福建商會教育基金，綜合旗下共16所中、小學的國民教育實踐經(jīng)驗，建構(gòu)了6個國民教育模型，其中包括鮮明的教學信念、教師團隊的認同感和凝聚力、與時俱進的課程目標、具特色的課程設計、生活化教學方式，以及學生主動學習等。

6家機構(gòu)就上述模型進行了分析，歸納出他們在香港推行國民教育取得的成效，并于去年5月共同提交“香港愛國學校的國民教育實踐及探索”報告。獲得基礎教育一等獎的結(jié)果說明了香港愛國學校的國民教育實踐備受肯定。

香島教育機構(gòu)代表、香島中學校長黃頌良表示，評審反饋顯示，他們建構(gòu)的6個國民教育模型中，教學信念和教師團隊認同感兩個方面具創(chuàng)新性。黃頌良認為，不同于一般的書本知識，推行國民教育應該從知識層面提升至情感層面，重視對學生品德的培育，從多方面啟發(fā)學生。

推行國民教育應與時俱進，黃錦良表示，目前創(chuàng)新科技氛圍濃厚，學校可以從STEM（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學）教育著手，帶領學生參加國家舉辦的創(chuàng)科比賽、到內(nèi)地考察，以了解創(chuàng)科未來發(fā)展機遇。

黃錦良介紹，他的學校除了與廣東省的學校結(jié)盟為姊妹學校，還與貴州學校進行結(jié)盟。他說，貴州大數(shù)據(jù)發(fā)展迅速，香港學生在兩地交流活動當中能深刻感受國家在科技上的發(fā)展，從而增強國民身份認同感。