“有時(shí)候覺得自己感受不到時(shí)間的流逝?！睋P(yáng)琴的樂曲從自己到達(dá)他人,從中國走到世界,劉月寧還是那個(gè)揮動(dòng)著琴竹的小女孩。日日敲擊心愛的揚(yáng)琴,無論白天工作多么繁忙多晚回家,她還都想著,盡量堅(jiān)持練練琴。

◆劉月寧簡介:

全國政協(xié)委員,九三學(xué)社中央委員,歐美同學(xué)會(huì)·中國留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長、中東歐分會(huì)會(huì)長。教授,博士生導(dǎo)師,中央音樂學(xué)院音樂孔子學(xué)院辦公室及“中外音樂文化交流與體驗(yàn)”基地主任。亞洲揚(yáng)琴協(xié)會(huì)會(huì)長等。

1978年,剛考入中央音樂學(xué)院附中的12歲小女孩劉月寧獲得了一個(gè)在人民大會(huì)堂參加春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的機(jī)會(huì),這是她第一次參加這樣大規(guī)模的演出。“舞臺(tái)很寬大,巨大的五角星在頭頂,走到舞臺(tái)中心,都覺得特別遠(yuǎn)?！?/p>

35年后,劉月寧作為全國政協(xié)委員,再次走進(jìn)人民大會(huì)堂。坐在臺(tái)下,有種不同于身邊人的激動(dòng)和感慨?！案杏X舞臺(tái)變小了,是我長大了。”

“變小”的何止是舞臺(tái),還有被音樂浸潤和溝通的世界。

“變小”又何止是因?yàn)椤伴L大”,更因?yàn)槟前阉膼鄣膿P(yáng)琴不斷提升的音量,她醉心的中國民樂可以抵達(dá)越來越多的遠(yuǎn)方。

帶著揚(yáng)琴上兩會(huì)

成為全國政協(xié)委員是2013年。委員報(bào)到日,劉月寧就因?yàn)樗厥獾难b備充分吸引了注意力,一臺(tái)大大的揚(yáng)琴被穩(wěn)妥放在行李架上。

與劉月寧相伴幾十年,某種程度上,揚(yáng)琴就是她的一個(gè)“體外器官”。琴聲像呼吸一樣自然,練琴像條件反射一樣習(xí)慣。

每年兩會(huì),既是政協(xié)委員劉月寧履職的繁忙期,也是她要抓緊練琴的時(shí)段。從2010年開始的每個(gè)國際婦女節(jié),劉月寧都要去組織由女科學(xué)家王志珍院士倡導(dǎo)、中央音樂學(xué)院與中國科協(xié)女科技工作者協(xié)會(huì)共同舉辦的“科學(xué)與藝術(shù)”音樂會(huì)的表演。

這個(gè)主題音樂會(huì)已連續(xù)舉辦9屆,在表達(dá)對(duì)女科學(xué)家敬意之余,也在不斷探索科學(xué)與藝術(shù)的融合發(fā)展?！耙魳冯x科學(xué)很近。其實(shí)也不止是科學(xué),任何行業(yè)頂尖級(jí)別選手,往往都有不凡的藝術(shù)造詣?！眲⒃聦帉?duì)這個(gè)音樂會(huì)十分重視,每年都當(dāng)做一項(xiàng)重要任務(wù)去準(zhǔn)備。自從成為全國政協(xié)委員,每年兩會(huì)初始,正趕上要為音樂會(huì)密集排練新樂曲。于是,劉月寧除了每天參政議政之外,還要利用所有的閑睱時(shí)間練琴。無論是在用餐還是散步,無論是在會(huì)議間隙還是休息時(shí)間,劉月寧都會(huì)一遍又一遍地空手演練。默記、起伏、躍動(dòng),揚(yáng)琴聲隨時(shí)在耳邊成形。

這是樂器演奏者劉月寧“匠人”的一面。練習(xí)、再練習(xí),琢磨、再琢磨。沒有千萬次重復(fù)的枯燥,沒有出神入化的技藝,音樂終究無法自如美妙起來。

劉月寧當(dāng)然最明白這一點(diǎn),40余年與琴朝夕相伴,“重復(fù)練習(xí)這件事毋庸置疑”。但在漫長練琴生涯和系統(tǒng)音樂教育之中,她更明白,音樂激發(fā)善意、聯(lián)結(jié)心靈更強(qiáng)烈需要的,是對(duì)樂曲主題和內(nèi)在情感的理解,是對(duì)音樂所聯(lián)系文化的深入探究拿捏以及對(duì)背后審美觀和價(jià)值觀的堅(jiān)守,是對(duì)更廣大世界的見識(shí)與認(rèn)知。

音樂聯(lián)結(jié)智慧,音樂聯(lián)結(jié)萬物,音樂是流動(dòng)的。2005年,已經(jīng)被評(píng)為教授的劉月寧,毅然決定去匈牙利李斯特音樂學(xué)院做訪問學(xué)者。步履所至的空間擴(kuò)大,對(duì)于世界范圍內(nèi)音樂影響力最強(qiáng)的學(xué)校教育理念的體會(huì),讓她迫不及待想要分享給國內(nèi),也想讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國文化,中國音樂。

所以第一次參加兩會(huì),劉月寧的履職建言重點(diǎn)也就是“走出去”,她建議設(shè)立海外傳播專項(xiàng)藝術(shù)基金。

讓她振奮的點(diǎn)在于,同年底,文化部就推出了“國家藝術(shù)基金”項(xiàng)目。此后兩會(huì)上,劉月寧也就音樂人才相關(guān)問題不斷提交提案,比如建議鼓勵(lì)留學(xué)人員在中國音樂國際教育與文化傳播事業(yè)中發(fā)揮積極作用,建立“體制內(nèi)—體制外”的暢通人才流動(dòng)渠道,同時(shí),拓寬來華獎(jiǎng)學(xué)金資助的專業(yè)范疇,鼓勵(lì)更多外國人來華學(xué)習(xí)中國音樂文化等等。

在音樂傳播層面“尊重與分享”的理念,也繼續(xù)、持續(xù)投射在她的委員履職生涯。她在兩會(huì)上的發(fā)言,也越來越積極、精準(zhǔn)。

但2013年第一次參加兩會(huì)時(shí),作為新委員的劉月寧尚有頗多“不適應(yīng)、不了解”,花絮是在被要求做自我介紹時(shí),她不知不覺竟從1978年經(jīng)歷延伸開來。

看得出,劉月寧對(duì)于1978年的感情,非常濃重。

1978,靜待春蕾

1978年對(duì)于整個(gè)國家不同尋常的意義,也精準(zhǔn)抵達(dá)練揚(yáng)琴的小女孩劉月寧的人生。

那是中央音樂學(xué)院復(fù)招的第一個(gè)年份?；钴S熱切起來的,不僅是國內(nèi)各行各業(yè)的開放發(fā)展,國人的生產(chǎn)創(chuàng)業(yè)激情,還有匯聚在中央音樂學(xué)院校園里各種樂器聲響。

當(dāng)時(shí),復(fù)招在即,中央音樂學(xué)院資深音樂教育工作者聯(lián)名寫了一封信,給時(shí)任中共中央副主席鄧小平,懇請(qǐng)學(xué)院擴(kuò)招,為更多音樂好苗子提供機(jī)會(huì),為國家音樂、文藝事業(yè)繁榮出力。后來,這封信內(nèi)容獲得特批,中央音樂學(xué)院比原計(jì)劃擴(kuò)招一倍多。這封信,也被稱是改變了包括譚盾、陳其鋼、蘇聰?shù)纫槐娨魳芳颐\(yùn)。劉月寧也在其中。

信中列舉1977年年底來參加音樂學(xué)院考試考生的音樂才華。其中有一段特意提到,“……報(bào)考民樂的情況也很好。有一個(gè)從河南來的12歲的小孩,名叫劉月寧,報(bào)考揚(yáng)琴專業(yè),她考試時(shí)全場鴉雀無聲,考完后主考教師們一片贊嘆?！?/p>

這個(gè)個(gè)頭小小,來自河南的湖南姑娘劉月寧歡脫活躍,坐在揚(yáng)琴前卻顯見有一份鎮(zhèn)定專注。當(dāng)年,中央新聞電影制片廠還拍攝了以劉月寧和數(shù)位同學(xué)為主角的紀(jì)錄片《春蕾》,展示了那一撥音樂好苗子的潛力。片中,劉月寧全心貫注在眼前的琴竹和琴弦間,流暢演奏一首《映山紅》。在中國100多個(gè)駐外領(lǐng)館播放過后,《映山紅》也隨之紅遍海內(nèi)外。

1978年,開放的不只是全國上下關(guān)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的種種觀念,還有被覆蓋已久卻始終沒被國人忘卻的諸多藝術(shù)形式?！洞豪佟飞倌旰退麄兊母改冈谥跋喈?dāng)一段時(shí)間,相對(duì)沉悶的環(huán)境下,始終保持對(duì)于音樂藝術(shù)的熱切,這些醫(yī)生、工程師、工人、農(nóng)民的孩子,身在平凡的生活,卻又跳脫平凡生活,通過音樂找到與世界溝通的另一種方式,找到一種面向世界的新節(jié)奏。

在這一年恢復(fù)招生的中央音樂學(xué)院里,這些“蓄能”多年的小春蕾,迸發(fā)出一朵朵小而精巧的火花。

劉月寧的音樂創(chuàng)作演奏歷程,就從這一年開始。準(zhǔn)確地說,是從1978年4月25日入學(xué)開始的。

自那以后,家里從沒有人從事過跟音樂相關(guān)工作的劉月寧,踏上了一條超乎想象般長遠(yuǎn)的藝術(shù)之路。

1978年至1987年音樂學(xué)院揚(yáng)琴學(xué)習(xí)歷程,伴隨不服輸?shù)膭⒃聦幍氖沁B年的“三好生”標(biāo)簽。1987年大學(xué)畢業(yè)后,劉月寧以年年專業(yè)第一、文化課全優(yōu)的成績留校任教,正式開啟揚(yáng)琴藝術(shù)及音樂表演教育生涯。2004年,因?yàn)榫康膶I(yè)能力和教育才華,她還成為當(dāng)時(shí)全國專業(yè)藝術(shù)院校最年輕的正教授……中央音樂學(xué)院徹底成了她的生活“據(jù)點(diǎn)”。

時(shí)間奔騰流轉(zhuǎn),音樂學(xué)院內(nèi)外建筑格局幾經(jīng)變換,弦聲傳揚(yáng)越來越遠(yuǎn),劉月寧的家始終鎖定在學(xué)院不同樓宇之間。教育、演奏、家庭,都從鮑家街43號(hào)出發(fā)。

如果說劉月寧9歲拿起琴竹是出身理工科的父母到河南工作后隨機(jī)偶然的一個(gè)決定,但后面一路“坐得住”“玩得轉(zhuǎn)”,考上音樂學(xué)院附中、音樂學(xué)院,靠的還是劉月寧自己的“愛”與“狠”了。

拿起琴竹,就如入忘我之境,任憑身體不適或是周遭嘈雜,影響不到她。

10歲開始,每隔半個(gè)月,一個(gè)人從洛陽坐火車到鄭州,再輾轉(zhuǎn)走路一個(gè)小時(shí)到老師家學(xué)習(xí)揚(yáng)琴,不知苦。

12歲,一個(gè)人跟著老師到北京參加考試,冷靜一曲清澈《映山紅》,震驚四座,被老師評(píng)價(jià),“手腕松弛,樂感好、演奏富有爆發(fā)力、表現(xiàn)力和強(qiáng)烈的感染力”,沉得住。

練琴的艱苦只存在旁人眼光里,不在小小劉月寧的字典中。湖南人劉月寧骨子里有一種勇毅。

這種拼勁,讓她在與揚(yáng)琴為伴的數(shù)十年間一直保持熱愛,風(fēng)雨無阻打磨練習(xí);讓她在40歲英語水平極其有限情況下毅然決定到匈牙利做訪問學(xué)者;讓她口語磕磕巴巴的時(shí)候參加去印度做福特基金“亞洲學(xué)者”的面試;也讓她如今口語流利到可以在美國大使館音樂會(huì)上全英文主持;讓她快50歲也敢接下沒有先例的音樂孔子學(xué)院初建籌備新事業(yè)……

有老領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)她,“沒有什么是劉月寧想做但做不到的?！弊龅玫?靠的就是比別人多出來的那一點(diǎn)“敢”。

以音樂作橋

鮑家街43號(hào),是劉月寧珍視的家,也是滋養(yǎng)她走向世界舞臺(tái)的源泉。40年間,與時(shí)代活力和開放同頻的,還有劉月寧對(duì)于帶上揚(yáng)琴走向世界舞臺(tái)講中國故事的熱忱。

1988年,改革開放已過10年,劉月寧第一次走出國門,是中央音樂學(xué)院民樂團(tuán)隨中央歌劇院參加著名的薩沃林納歌劇節(jié),中國民族音樂會(huì)專場,還客串了歌劇《卡門》劇中的賣花姑娘上了當(dāng)?shù)貓?bào)紙新聞。

中西音樂合璧隱約為她打開了一扇窗,音樂樸實(shí)觸動(dòng)靈感的那一面被推到眼前。9年后,劉月寧到白俄羅斯參加世界揚(yáng)琴大會(huì),眾多世界揚(yáng)琴界知名演奏家、制作家、出版家、理論家、作曲家匯聚一堂,更讓她直觀看到揚(yáng)琴世界的廣闊與深厚。直到2005年,她如愿走進(jìn)匈牙利李斯特音樂學(xué)院。

在李斯特音樂學(xué)院做訪問學(xué)者的1年間,語言稱不上“過關(guān)”但敢想敢干的劉月寧開了十幾場中國音樂會(huì)。她遍訪臨近國家同行,沉浸在純粹的音樂里。

2006年,在劉月寧的個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)上,她邀請(qǐng)了匈牙利三位著名揚(yáng)琴演奏家合作,這場音樂會(huì)直接促成李斯特音樂學(xué)院欽巴龍(匈牙利揚(yáng)琴)專業(yè)在中斷60余年之后,于2007年在新建立的民族民間音樂系中回歸專業(yè)教學(xué)課堂。

10年后的2016年,當(dāng)劉月寧率領(lǐng)“中國揚(yáng)琴獲獎(jiǎng)師生歐洲巡演團(tuán)”再赴匈牙利,她與當(dāng)年的合作者之一卡爾曼教授在李斯特音樂學(xué)院再度重逢,各自帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)交流分享,欽巴龍藝術(shù)已重新煥發(fā)生命活力。

“中國傳統(tǒng)音樂的獨(dú)特魅力讓世界為之傾倒,面向世界的融合創(chuàng)新又賦予古老樂器以新生命,這是我眼中文化自信的最好詮釋。”多年后談到這段美妙的經(jīng)歷,劉月寧仍十分高興。

匈牙利1年間,對(duì)劉月寧來說,不僅是享受音樂,還有音樂教育理念的沖擊和重塑。

劉月寧體會(huì)到更優(yōu)越的音樂教育方式帶給人的快樂?！靶傺览蠋焸?cè)诮虒W(xué)方式上擁有更強(qiáng)的寬泛性,對(duì)技術(shù)的強(qiáng)調(diào)不偏激,而把學(xué)生對(duì)音樂的感悟力放在重要位置?！被貒?劉月寧在課堂上,也尤其注重強(qiáng)調(diào)把“文化”作為核心,引導(dǎo)學(xué)生將音樂放到歷史中去理解。

也是這次研修學(xué)習(xí)之后,劉月寧在中外音樂交流的路上再也停不下來了。

后來,她作為美國福特基金“亞洲學(xué)者”在印度德里大學(xué)音樂系研習(xí)桑圖爾(印度揚(yáng)琴)以及印度古典音樂,成為首位開啟“中印音樂對(duì)話”的中國民樂演奏家。加爾各答聽眾聽罷揚(yáng)琴樂章,親切稱劉月寧為“MadamLiu”——?jiǎng)⒃聦幱盟囊魳反钇鹆酥杏∪嗣裰g的心橋。

印度回饋給“MadamLiu”的體驗(yàn),也頗為“豐厚”。

在從德里飛往孟買途中遭遇惡劣天氣,飛機(jī)幾乎失事,劉月寧有過一瞬間的驚慌和后悔:我來這里到底是在干什么?也幾乎就是一瞬間,她想通了:一切都是歷練和考驗(yàn),幫助我完成音樂使命。如果我沒了,也就算了;如果還在,我就要繼續(xù)前行。

那次考驗(yàn)除了帶給她突如其來的使命感,還有額頭受傷后留下的一個(gè)小坑。

時(shí)間流轉(zhuǎn)到2016年,劉月寧帶著揚(yáng)琴“走出去”的路已經(jīng)遠(yuǎn)不同于過去,路更寬了。她入選中國表演藝術(shù)界首位“富布賴特”學(xué)者———作為中美兩國政府間重要的教育文化交流項(xiàng)目,“富布賴特”由中國教育部與美國駐華大使館共同負(fù)責(zé)、平等磋商、合作管理,旨在通過教育和文化交流促進(jìn)國家間的相互了解。

這個(gè)項(xiàng)目的參與中,她發(fā)現(xiàn),不論在其他層面上的交流是否暫存障礙,“音樂卻始終是促進(jìn)中美外交關(guān)系很好的橋梁”。踐行“尊重分享,雙向交流;融合中外,和而不同;面向青少年,致力世界未來”的理念,劉月寧與其他4位外國優(yōu)秀音樂家,組建了一只名字頗為現(xiàn)代的“新絲路探索者”(silkcedar)樂隊(duì),將西方樂器和揚(yáng)琴結(jié)合在一起,譜出新的旋律,為民樂注入新生命,讓中美青年通過音樂交流增強(qiáng)了解。

“像很多別的事情一樣,我們也會(huì)在音樂上有爭執(zhí)和不同意見的時(shí)候,但每個(gè)人都循著音樂去,所以愿意一次次了解對(duì)方的聲音,分享自己的音樂感悟。”回憶起去年在10個(gè)月中的巡回演出,令她大感觸動(dòng)的正是大家一樣持久且茂盛的對(duì)于音樂的熱愛。

“為更好地促進(jìn)中美音樂文化交流,我們也做了很多努力和調(diào)整?！睘樽屄牨姼玫乩斫庖魳繁澈蟮奈幕?他們會(huì)在每一次演奏之前為觀眾講解樂曲背后的故事,以“導(dǎo)賞”的形式,采用更創(chuàng)新和多樣化的方式,更好地傳達(dá)音樂精妙。

“新絲路探索者”樂隊(duì)曾創(chuàng)新性地嘗試在演奏會(huì)上所有成員一起用不同樂器的弓和發(fā)聲工具在小提琴上同時(shí)演奏,效果出奇地和諧,博得滿堂喝彩。

在劉月寧看來,中國民族音樂的一大特點(diǎn)就是無處無時(shí)不在的包容性。揚(yáng)琴正是如此,獨(dú)奏、重奏、伴奏,揚(yáng)琴幾乎能夠以任何形式融入任何音樂。

踏遍印度、美國、匈牙利多地的劉月寧也將中國民族音樂和印度古典音樂以及爵士樂結(jié)合在一起,奏出了新樂章。“有人說現(xiàn)代揚(yáng)琴音樂過度時(shí)尚化,我不同意,”劉月寧心里,民族音樂就是這樣,也需要不斷更新,不斷多元化,才能永續(xù)傳承。

未來,她領(lǐng)導(dǎo)的中央音樂學(xué)院中外音樂文化交流與體驗(yàn)基地還將組織“理解中國”高訪團(tuán),邀請(qǐng)教育、文化等領(lǐng)域有影響力的人到中國,親身感受、認(rèn)知中國;國際音樂夏令營將邀請(qǐng)更多來自五大洲的師生學(xué)習(xí)中國音樂、體驗(yàn)民俗文化。

“我們自己要講好中國故事,也要感染外國友人講好中國故事?！?/p>

而無論中國故事如何講,由誰來講,“我們的民族特色永遠(yuǎn)不可或缺。”隨著時(shí)間推移,中外音樂的交集會(huì)越來越多,這是改革開放發(fā)展到今天的一種必然趨勢?！碑?dāng)這種交集越來越多的時(shí)候,我們也發(fā)現(xiàn),自身民族特點(diǎn)越來越明顯,我們的文化自信越來越強(qiáng)大。

讓音樂屬于每一個(gè)人

讓音樂屬于每一個(gè)人。越在音樂的世界里沉浸得久,劉月寧越能贊同匈牙利音樂教育家佐爾丹·柯達(dá)伊的這一理念。

音樂中有太多可以融通至人生的感受和道理,不是語言勝過語言。

就像當(dāng)年面試福特基金“亞洲學(xué)者”時(shí),面試官質(zhì)疑劉月寧的英語能力時(shí),劉月寧口中突然迸發(fā)的那句一樣,“語言的盡頭是音樂”。有了音樂,又何怕沒有交流。

音樂有一種“天下之至柔,馳騁天下之至堅(jiān)”的力量,這是劉月寧的篤信。作為中國音樂文化使者,劉月寧足跡已遍及40多個(gè)國家和地區(qū),不斷努力開拓中國音樂文化對(duì)外交流的新路徑,不覺疲憊。

融通途徑越來越多。音樂孔子學(xué)院對(duì)于劉月寧來說,卻始終是一個(gè)特殊的存在。

從2004年全球首家孔子學(xué)院成立以來,孔子學(xué)院逐漸成為全球推廣漢語、傳播中國文化的重要平臺(tái)、中華文化“走出去”的重要途徑?！芭d于詩,立于禮,成于樂?！币魳肥强鬃訉W(xué)院傳播中華文化不可或缺的重要元素,也成為立體化傳播中國文化的重要載體。

2012年6月,由中央音樂學(xué)院與丹麥皇家音樂學(xué)院合作建立的全球第一所音樂孔子學(xué)院在哥本哈根揭牌成立。適逢我國國家領(lǐng)導(dǎo)首訪丹麥,當(dāng)?shù)刂髁髅襟w盛贊音樂孔子學(xué)院對(duì)促進(jìn)兩國文化交流的重要意義。音樂孔子學(xué)院成為中國文化“走出去”的“新坐標(biāo)”。

眾人看得到這個(gè)機(jī)構(gòu)最光鮮的一面,殊不知對(duì)劉月寧來講,背后有多少考驗(yàn)和汗水。從2011年起,在孔子學(xué)院總部的支持和中央音樂學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,劉月寧率領(lǐng)中丹團(tuán)隊(duì)主持音樂孔子學(xué)院的創(chuàng)建運(yùn)行工作,和以中央音樂學(xué)院中外音樂文化交流與體驗(yàn)基地為依托的世界音樂文化雙向立體“交互式”活動(dòng)。那個(gè)時(shí)候,劉月寧常常會(huì)在夜半的被窩里打電話,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)間“是丹麥工作人員精力最好的時(shí)候”……

從想法到落地,音樂孔子學(xué)院是她和團(tuán)隊(duì)同事們“一磚一瓦”親身參與搭建起來的平臺(tái)。

如今丹麥音樂孔子學(xué)院,已在丹麥皇家音樂學(xué)院開設(shè)了三門中國音樂和樂器演奏學(xué)分課程;先后舉辦三屆“音樂孔子學(xué)院音樂節(jié)”、20場丹麥音樂博物館“中國音樂文化系列工作坊”等品牌活動(dòng)……成為以丹麥為中心,輻射歐洲的一張“中國音樂文化名片”。

另一方面,在劉月寧帶領(lǐng)下,北京的全國唯一由孔子學(xué)院總部設(shè)立的“中外音樂文化交流與體驗(yàn)”基地,更是為孔子學(xué)院的中國音樂教育和傳播提供了強(qiáng)有力支持。開發(fā)中英雙語教材、創(chuàng)作普及性讀物……在音樂傳播支持層面,好似無所不能。背后亦是數(shù)不盡忙碌的日與夜,不過劉月寧始終活力十足,因?yàn)橹鴮?shí)對(duì)傳播中國音樂文化這件事,“樂在其中”。

如果說民族音樂走向世界舞臺(tái),是恰逢一個(gè)世界各國互相溝通了解的時(shí)機(jī)。那揚(yáng)琴本身,也踩上了一個(gè)鼓點(diǎn)———它是“一帶一路”上最恰當(dāng)?shù)囊魳贩?hào)。

揚(yáng)琴起源于伊朗,是4000多年前起源于中亞地區(qū)的一個(gè)舶來品。通過古代絲綢之路傳到中國,它本身就是古代絲綢之路上的“音樂使者”。“今天20多個(gè)國家還有這件樂器。我覺得借揚(yáng)琴走上世界的音樂舞臺(tái),跟同宗不同體系的各種樂器進(jìn)行深度交流,也是尊重世界文明多樣性、傳播中國音樂文化的生動(dòng)實(shí)踐。”未來,劉月寧計(jì)劃做好中國音樂的“民間外交”,用音樂進(jìn)一步促進(jìn)國際合作交流。

“我的使命就是把這種本土化推開,用它作為載體,在新時(shí)代發(fā)出中國最美的心音?！?/p>

幾十年,劉月寧形容自己步履匆匆。她在不斷思考,如何將中國聲音傳得更遠(yuǎn),如何將作品中民族與時(shí)代的關(guān)系通過當(dāng)代的新展示、新媒體、新方法、新載體的不斷傳揚(yáng)與積極拓展,使中國音樂不斷融入新的時(shí)代語境,在與世界各國不斷地碰撞交流中,讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷,讓音樂的光芒熠熠閃光。

背著揚(yáng)琴“出走”,交流、奔波幾乎填滿劉月寧的工作和生活。過去一個(gè)半月,她跟隨歐美同學(xué)會(huì)等各種組織機(jī)構(gòu),輾轉(zhuǎn)10個(gè)國家,她笑說“根本不用調(diào)時(shí)差,因?yàn)楸旧砭褪腔靵y的?！?/p>

外在秩序不是劉月寧在意的事。吃什么最好不用想,房間最好也不用收拾……她在乎的是內(nèi)在的秩序和平靜:一旦坐回?fù)P琴前,世界就好像立刻回到40年前。

“有時(shí)候覺得自己感受不到時(shí)間的流逝?！睋P(yáng)琴的樂曲從自己到達(dá)他人,從中國走到世界,劉月寧還是那個(gè)揮動(dòng)著琴竹的小女孩。日日敲擊心愛的揚(yáng)琴,無論白天工作多么繁忙多晚回家,她還都想著,盡量堅(jiān)持練練琴。

為了不吵鄰居,她還會(huì)在琴上蓋塊布。有時(shí)不開燈,黑夜里,就坐在琴前,用耳朵和心感受周遭,人與琴合二為一,串串剔透音符汩汩流動(dòng)。那一刻,鮑家街43號(hào)院里那處房那間屋,就是專屬于她的舞臺(tái),任由她去演繹、抒發(fā)、表達(dá)。