偏長的學習時數(shù),會影響學生的睡眠。香港中文大學在2013年的調(diào)查發(fā)現(xiàn),58%的香港學生睡眠不足,這會對青少年造成情緒和行為問題、學業(yè)退步、新陳代謝和心血管異常等負面影響。此外,香港嶺南大學2012年的調(diào)查發(fā)現(xiàn),學業(yè)及課外活動的壓力,會導(dǎo)致家庭不和及令學童感到不快。

陳卓禧委員 人民政協(xié)報記者 賈寧 攝

香港居民一直十分關(guān)注學生的學業(yè)壓力和課后負擔,民間很多關(guān)注團體,不時進行調(diào)查研究和提出改善建議。香港教育局成立的家庭與學校合作事宜委員會制定了《快樂孩子約章》,積極向?qū)W校及家長推廣讓學生健康成長,學習有成效。今年春節(jié)前夕,香港圣公會向?qū)傧?0位小學校長發(fā)信,建議減少假期作業(yè)。教育局也提倡減少學生假期功課量,提倡家課形式多元化,多從有趣角度出發(fā),改變傳統(tǒng)機械化抄寫模式。

結(jié)合香港經(jīng)驗,建議:

一、 各級政府重視學生課外負擔重的問題,出臺地方為本的一些即時措施,扭轉(zhuǎn)風氣,例如實施每月一次無作業(yè)周末、無作業(yè)春節(jié)等等。

二、 改變考核學生學術(shù)表現(xiàn)的內(nèi)容和形式,例如減少背誦為主的默書。

三、 將中小學學習的重點和策略,由單向和被動地接受知識灌輸,轉(zhuǎn)移到自主探索學習,著重發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,以適應(yīng)國家發(fā)展方向和世界發(fā)展潮流。

四、 配合以上的轉(zhuǎn)變,進行科學性的效果研究,以理論指導(dǎo)實踐,發(fā)掘新方法和新策略;舉辦評選和比賽,鼓勵家長,老師和校長改變,推動社會風氣轉(zhuǎn)變。