閱讀提示：2018年5月28日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新之道，唯在得人。得人之要，必廣其途以?xún)?chǔ)之。當(dāng)前，我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略取得了顯著成效，但對(duì)照建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，我國(guó)人才發(fā)展的體制機(jī)制還面臨一些亟待解決的問(wèn)題和短板。這些問(wèn)題和短板在高校人才工作中也有諸多體現(xiàn)，要求我們進(jìn)一步思考如何激發(fā)人才創(chuàng)新活力、建設(shè)一流人才隊(duì)伍，建立起世界一流大學(xué)人才成長(zhǎng)發(fā)展的新生態(tài)。

牢牢抓好本科階段人才培養(yǎng)

以當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校普遍關(guān)注的人才引育工作來(lái)看，以“青千”（國(guó)家“千人計(jì)劃”青年項(xiàng)目入選者）為代表的海外優(yōu)秀青年學(xué)者和以“優(yōu)青”（國(guó)家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目入選者）為代表的國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的優(yōu)秀青年學(xué)者，是“引”和“育”的兩個(gè)重要方面。

我們引進(jìn)的“青千”，其大學(xué)本科教育大多在國(guó)內(nèi)完成，“優(yōu)青”則更是多為本土培養(yǎng)。本科教育的質(zhì)量決定了未來(lái)人才隊(duì)伍的基礎(chǔ)，培養(yǎng)一流本科人才是高校人才工作的重要基礎(chǔ)。高校抓人才工作，首要任務(wù)是要牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)的核心地位，牢牢抓好本科階段人才培養(yǎng)，這是厚植人才引育的土壤，疏浚人才引育的源頭。

如何從人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略高度抓好一流本科人才培養(yǎng)？以問(wèn)題導(dǎo)向來(lái)看，當(dāng)前在“價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成、創(chuàng)新實(shí)踐”三位一體的人才培養(yǎng)模式下，我們普遍比較重視“知識(shí)養(yǎng)成”環(huán)節(jié)，也形成了一些比較成熟的教學(xué)模式，在“價(jià)值塑造”和“創(chuàng)新實(shí)踐”上，我們還在不斷探索和改進(jìn)，與黨和國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的要求還有差距。

針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，北理工提出培養(yǎng)“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才的育人目標(biāo)，一是對(duì)標(biāo)中央要求，呼應(yīng)黨和人民的期待，注重教育引導(dǎo)青年學(xué)生把個(gè)人理想自覺(jué)融入國(guó)家民族偉大復(fù)興的事業(yè)中；二是大力培養(yǎng)青年學(xué)生追求真理、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)精神，崇尚合作、真誠(chéng)包容、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的人文情懷以及對(duì)真善美的美好追求等綜合素質(zhì)；三是深化教育教學(xué)改革，實(shí)施“SPACE－X（寰宇＋）”計(jì)劃，即開(kāi)展專(zhuān)業(yè)體系頂層設(shè)計(jì)改革（Specialty）、人才培養(yǎng)模式改革（Pattern）、課程改革（Course）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升改革（Ability）、教與學(xué)激勵(lì)機(jī)制改革（Excitation）以及由此帶來(lái)的管理體制機(jī)制改革（－X）。

營(yíng)造良好環(huán)境筑巢引鳳廣聚英才

當(dāng)前，建立具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才體系已經(jīng)成為各界廣泛共識(shí)?！碍h(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興。”良好的人才成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境是競(jìng)爭(zhēng)力的基本保障。尤其是在大力吸納海外高層次人才回國(guó)建功立業(yè)的大背景下，我們更應(yīng)當(dāng)通過(guò)營(yíng)造良好環(huán)境來(lái)筑巢引鳳廣聚英才。海外人才回國(guó)最困難的時(shí)期有三個(gè)：剛回國(guó)的適應(yīng)期、工作的受挫期和開(kāi)展重大科研攻關(guān)任務(wù)的事業(yè)爬坡期。三個(gè)時(shí)期都需要我們的關(guān)心、幫助、支持。

助力海外歸國(guó)人才成長(zhǎng)，要把握以下關(guān)鍵方面：一是政治上要主動(dòng)吸納，建立海外人才和青年黨員工作站，讓他們?cè)诮M織上有依靠；二是生活上要關(guān)心，幫助解決回國(guó)人才的住房、家屬工作、子女上學(xué)等問(wèn)題；三是朋輩要支持，老中青傳幫帶，院士和知名學(xué)者著力學(xué)術(shù)引領(lǐng)、提攜后輩；四是團(tuán)隊(duì)要支撐，讓人才融入團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)多方向協(xié)同，鼓勵(lì)多學(xué)科交叉；五是平臺(tái)要跟進(jìn)，要為人才提供一流的科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，助力成長(zhǎng)成才；六是制度要保障，要建立有利于人才潛心研究和創(chuàng)新的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。北理工正在實(shí)施“人才入校通知單”制度，以盤(pán)活資源實(shí)現(xiàn)協(xié)同保障，打造高端人才引育“綠色通道”。

要改善人才成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境，還要扭轉(zhuǎn)人才“帽子”滿天飛的局面。目前，國(guó)家級(jí)人才項(xiàng)目有18個(gè)，分布于5個(gè)部委和單位，存在多重申請(qǐng)現(xiàn)象，填表多、評(píng)比多、評(píng)價(jià)要素多，一定程度上造成了“資源浪費(fèi)”?？朔@些問(wèn)題，需要認(rèn)真梳理各類(lèi)人才頭銜的內(nèi)涵，整合最大公約數(shù)，避免頭銜“帽子”成為人才的“功勞簿”和“遮光鏡”；要探索解決地方“帽子”泛濫問(wèn)題，建立統(tǒng)一評(píng)價(jià)體系；要力爭(zhēng)打破“帽子”終身制，杜絕“僵尸評(píng)價(jià)”；要建立健全人才流動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)人才合理流動(dòng)，避免“人才大戰(zhàn)”造成的無(wú)序流動(dòng)。

建立科學(xué)的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，我國(guó)高水平創(chuàng)新人才仍然不足，特別是科技領(lǐng)軍人才匱乏。人才評(píng)價(jià)制度不合理，唯論文、唯職稱(chēng)、唯學(xué)歷的現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，名目繁多的評(píng)審評(píng)價(jià)讓科技工作者應(yīng)接不暇，人才“帽子”滿天飛，人才管理制度還不適應(yīng)科技創(chuàng)新要求、不符合科技創(chuàng)新規(guī)律。人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)問(wèn)題制約了人才創(chuàng)新活力和成長(zhǎng)動(dòng)力，是人才成長(zhǎng)發(fā)展的瓶頸之一。從高校來(lái)講，要進(jìn)一步深化科研體制機(jī)制改革，創(chuàng)新組織模式，完善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化貢獻(xiàn)激勵(lì)，進(jìn)一步提升創(chuàng)新體系效能。

建立科學(xué)的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)貫徹堅(jiān)持不唯論文、不唯獎(jiǎng)的理念，堅(jiān)持開(kāi)放式評(píng)價(jià)和長(zhǎng)期評(píng)價(jià)相結(jié)合，給人才寬容的成長(zhǎng)空間。

一是要?jiǎng)?chuàng)新科研評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化分類(lèi)評(píng)價(jià)、分類(lèi)考核、分類(lèi)發(fā)展，建立覆蓋基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、工程研制、技術(shù)推廣全鏈條的分類(lèi)評(píng)價(jià)體系，建立基于不同類(lèi)型團(tuán)隊(duì)的考核評(píng)價(jià)辦法，實(shí)施團(tuán)隊(duì)考核機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)考核，在職稱(chēng)、人事聘用、研究生招生等方面予以支持保障。

二是要?jiǎng)?chuàng)新科研激勵(lì)機(jī)制，突出實(shí)施以貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的激勵(lì)辦法，瞄準(zhǔn)亟待培育的重大成果和高端人才實(shí)施穩(wěn)定持續(xù)的支持獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。

三是要正視人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾問(wèn)題，對(duì)于高端人才，要把梯隊(duì)建設(shè)作為考核指標(biāo)，保證領(lǐng)軍人才的接續(xù)性；對(duì)于青年人才，要給方向、給渠道、給路徑，建立青年人才支持計(jì)劃，持續(xù)支持青年人才在學(xué)術(shù)錘煉和人生歷練中成長(zhǎng)為一流的領(lǐng)軍人才；對(duì)于外籍人才，要讓他們享受“國(guó)民待遇”，打破工作、生活保障上的政策壁壘，支持外籍專(zhuān)家申請(qǐng)國(guó)家科技項(xiàng)目，建設(shè)國(guó)際化人才隊(duì)伍。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，功以才成，業(yè)由才廣。世上一切事物中人是最可寶貴的，一切創(chuàng)新成果都是人做出來(lái)的。硬實(shí)力、軟實(shí)力，歸根到底要靠人才實(shí)力。我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才工作的一系列重要指示精神，在各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中一以貫之地堅(jiān)持“識(shí)才、愛(ài)才、用才、容才、聚才”，全力建設(shè)世界一流人才隊(duì)伍，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供強(qiáng)大人才引擎和智力支撐！

（作者：張軍，系中國(guó)工程院院士、北京理工大學(xué)校長(zhǎng)）