對(duì)象在哪里，重點(diǎn)就在哪里，陣地就在哪里，這是搞好思想政治教育的內(nèi)在要求。開展“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育也要聯(lián)網(wǎng)上線，走開“網(wǎng)絡(luò)+”教育路子。

“一切劃時(shí)代的體系的真正的內(nèi)容，都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來(lái)的?！毙乱淮嗄旯俦蠖嗍?0后、00后，屬于“網(wǎng)生代”“拇指族”，人在網(wǎng)上、心在網(wǎng)上、情在網(wǎng)上，“信息人”“個(gè)性人”的時(shí)代標(biāo)識(shí)非常明顯。同時(shí)，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域許多新情況新問題往往因網(wǎng)而生、因網(wǎng)而增，很多錯(cuò)誤思潮也都以網(wǎng)絡(luò)為媒介生成發(fā)酵。習(xí)主席深刻指出：“政治工作過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時(shí)代關(guān)?！辟N近時(shí)代、走近官兵，把思維方式、認(rèn)知樣式、行為模式搞清楚，用好用活網(wǎng)絡(luò)開展主題教育，才能把準(zhǔn)脈搏、找準(zhǔn)穴位，撬動(dòng)兵心、凝聚軍心。

現(xiàn)實(shí)中，個(gè)別單位網(wǎng)絡(luò)教育的步子邁得不大，一個(gè)重要原因就是把上網(wǎng)用網(wǎng)與安全保密對(duì)立起來(lái)，思想上有羈絆、頭腦中有顧慮。有的形式方法比較單一，只是在強(qiáng)軍網(wǎng)上開個(gè)網(wǎng)頁(yè)、傳點(diǎn)材料、轉(zhuǎn)些資訊，瀏覽量、點(diǎn)擊率、點(diǎn)贊率不高，沒能把官兵吸引到網(wǎng)上。還有的把網(wǎng)絡(luò)教育搞成花架子，目的是給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看，以至于大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)“愛”不起來(lái)、“走”不進(jìn)去、“用”不出效果。

分析這些問題的原因，既有思想觀念滯后于時(shí)代發(fā)展的因素，也有教育引導(dǎo)滯后于官兵思想變化的情況，還與管控手段滯后于技術(shù)發(fā)展有關(guān)。一些教育者對(duì)官兵在網(wǎng)上獲取的各種信息跟進(jìn)解讀釋惑不夠，對(duì)一些不良信息的侵蝕沒有做到提前預(yù)防，不善于通過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)官兵“朋友圈”。這些問題不解決，政治工作就抓不住現(xiàn)實(shí)問題和活思想，就難以真正走進(jìn)官兵的內(nèi)心。

搞不好網(wǎng)絡(luò)化，就會(huì)被邊緣化。這次主題教育，如何創(chuàng)新出彩，如何走心入腦，用好用活網(wǎng)絡(luò)是關(guān)鍵所在。要堅(jiān)持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合，依托智能手機(jī)、信息視窗、慕課微課等新平臺(tái)，探索走開“全媒體”學(xué)習(xí)模式、“微時(shí)代”教育模式、“直播間”共享模式。只有主題教育充滿信息元素和時(shí)代氣息，才能使網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“最大變量”釋放出最大正能量，使新時(shí)代思想政治教育打開新天地、展現(xiàn)新風(fēng)貌、取得新成效。