政府工作報告提出，以經濟社會發(fā)展需要為導向，優(yōu)化高等教育結構，加快“雙一流”建設，支持中西部建設有特色、高水平大學。我理解，要有“中國特色”，就必須增強“四個自信”，構建中國特色社會主義高等教育話語體系。

改革開放以來，特別是黨的十八大以來，馬克思主義中國化取得了新的成果，中國道路舉世矚目，與此相應的中國學術話語體系也在不斷完善。

由于文化不同，傳統(tǒng)不同，國情也不同，照搬其他國家高等教育系統(tǒng)的話語體系具有很大的不確定性和風險。近現(xiàn)代中國高等教育話語體系構建的經驗教訓顯示，只有堅持實事求是和中國特色，才有可能真正建成符合本土實際的話語體系，并有效指導高校辦學實踐。

構建中國特色社會主義高等教育話語體系，最重要的是增強“四個自信”。要增強道路自信。經過上百年的發(fā)展，尤其是改革開放40年的跨越式發(fā)展，我國高校面貌煥然一新，自主創(chuàng)新能力和辦學水平邁上新臺階。堅持黨對高校的領導，實施黨委領導下的校長負責制，這既是歷史選擇的必然結果，也是符合中國國情的最佳道路。

要增強理論自信。習近平新時代中國特色社會主義思想，為構建中國特色社會主義高等教育話語體系提供了方向和指引。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央對教育工作做出一系列重大決策部署，促進了我國教育事業(yè)的全面發(fā)展。

要增強制度自信。應加強研究探索，增強對中國高等教育制度旺盛生命力和制度優(yōu)越性的了解和認識，應認真分析國際高等教育發(fā)展的規(guī)律，不能盲目崇拜西方高等教育話語體系的所有觀點。

要增強文化自信。中國古代教育發(fā)展史以及儒家教育思想，雖未形成西方現(xiàn)代意義上的大學，但卻是中國高等教育的思想源頭。在中國革命、建設和改革歷程中孕育的紅色文化，同樣是中國特色社會主義高等教育話語體系的優(yōu)秀基因和光榮傳統(tǒng)。

自覺源于自信，自信增強自覺。在自信和自覺的基礎上構建中國特色社會主義高等教育話語體系，是一項長期的任務，必須持續(xù)用力、久久為功。

（作者：張煒委員，系中國高等教育學會副會長、西北工業(yè)大學黨委書記）