截屏自微信公眾號北京學(xué)而思雙師課堂推送的“2018五年級寒春數(shù)學(xué)課程報名指南(新區(qū))”一文。

“史上最嚴治理”來了 教輔培訓(xùn)業(yè)何去何從？

近日，教育部、民政部、人社部、工商總局四部門辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的通知》(下稱《通知》)，針對部分培訓(xùn)機構(gòu)存在的無證無照、超綱教學(xué)、組織競賽等問題開展專項治理。消息一出，在北京教育培訓(xùn)圈引發(fā)熱議，此次整治將對行業(yè)帶來怎樣的影響？

杯賽或停辦 部分培訓(xùn)機構(gòu)做調(diào)整

“最近我們家長都在議論，一些杯賽報名的群解散了，寒假里一些超前培訓(xùn)班信息也沒了?！?月1日，東城區(qū)崇文小學(xué)一位家長透露，孩子所在培訓(xùn)機構(gòu)最近做出了一些調(diào)整。

近日，教育部等四部委聯(lián)合發(fā)布《通知》稱，將針對部分培訓(xùn)機構(gòu)存在的無證無照、超綱教學(xué)、組織競賽等問題開展專項治理。消息一出，新東方教育科技集團董事長俞敏洪即對記者回應(yīng)：“對這些促進民辦教育健康、有序發(fā)展的措施，我堅決擁護和支持。”

記者也了解到，北京各大培訓(xùn)機構(gòu)也陸續(xù)做出調(diào)整：舉辦多年的杯賽改名或停辦、已發(fā)布的超前課程信息消失，甚至記者在走訪時，好幾家培訓(xùn)機構(gòu)老師告訴記者，已經(jīng)不做奧數(shù)培訓(xùn)。

《通知》中明確，堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)(主要指語文、數(shù)學(xué)等)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等不良行為。對此，北京教育科學(xué)研究院課程中心副主任王凱解釋：“‘超綱學(xué)習(xí)’之‘綱’指的是教學(xué)大綱，當(dāng)前的超綱學(xué)習(xí)主要指在難度、深度和廣度上大大超過國家課程標準的要求?！蓖鮿P還表示，各省市、地域按照國家課程標準的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展實際以及學(xué)生的身心發(fā)展特征，對本地區(qū)課程設(shè)置和教學(xué)安排做出規(guī)劃，在時間安排上規(guī)范、合理。“而很多培訓(xùn)機構(gòu)為了創(chuàng)品牌、逐利，常常在教學(xué)上搶跑，即‘提前教學(xué)’?！?/p>

記者了解到，此前，啟迪巨人教育、京翰教育、學(xué)而思培優(yōu)等北京知名教育培訓(xùn)機構(gòu)都不同程度存在超綱教學(xué)或提前教學(xué)。2月28日，記者從微信公眾號北京學(xué)而思雙師課堂發(fā)布的“2018五年級寒春數(shù)學(xué)課程報名指南(新區(qū))”一文了解到，超常班和超常預(yù)備班部分學(xué)習(xí)內(nèi)容超過課內(nèi)進度一年，尖子班學(xué)習(xí)內(nèi)容超過課內(nèi)進度半年。《通知》下發(fā)后，此前在學(xué)而思培優(yōu)官方網(wǎng)站上發(fā)布的北京地區(qū)課程報名指南在近日下線。已報名2018寒春數(shù)學(xué)課程的一位學(xué)員家長告訴記者，目前暫未收到調(diào)整課程內(nèi)容或時間的通知。就《通知》下發(fā)后的相關(guān)舉措與計劃，好未來教育集團市場部有關(guān)負責(zé)人表示：“正在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《通知》內(nèi)容，此階段暫時不對外回應(yīng)?！?/p>

此外，記者也在“新東方搜課”上看到，部分春季班課程簡介中提到“讓學(xué)員領(lǐng)先于正常教學(xué)進度和難度”。對此，北京新東方優(yōu)能中學(xué)部負責(zé)人表示：“新東方優(yōu)能中學(xué)做的超前東西很少，有超前學(xué)習(xí)需求的一般是校內(nèi)學(xué)習(xí)不能滿足的優(yōu)秀學(xué)生，我們這里大部分學(xué)生是中檔和中檔偏上的成績，超前學(xué)習(xí)不是他們的需求，我們主要為他們提供同步鞏固與提高課程。此外，掐尖超前在低年齡段可能會多一些，因此，優(yōu)能中學(xué)的業(yè)務(wù)目前沒有太大變化?！?/p>

此外，《通知》嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)組織中小學(xué)生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為。近日，已舉辦十一屆的北京市小學(xué)生綜合能力測評(暨學(xué)而思杯)宣布不再舉辦，改為安排2018年春季學(xué)而思學(xué)員綜合能力診斷，僅限學(xué)而思內(nèi)部學(xué)員參加，根據(jù)診斷評級作為孩子進入學(xué)而思相應(yīng)班型的依據(jù)，強調(diào)不評獎項、不發(fā)證書。北京新思維博智教育創(chuàng)始人呂付國也告訴記者，該機構(gòu)舉辦的“致真杯”全國青少年綜合學(xué)習(xí)能力測評在2017年就已停辦。

超綱超前現(xiàn)象緣何存在

王凱認為，家長對等級考試及競賽趨之若鶩，不是因為考試本身的吸引力，“而是考試結(jié)果能成為某些名校招生的依據(jù)。因此，如果背后的利益鏈條不斬斷，只查處培訓(xùn)機構(gòu)，解決不了根本問題。”

呂付國也表示，奧數(shù)教學(xué)和杯賽本身都很好，但杯賽和奧數(shù)適合少數(shù)學(xué)有余力孩子的選擇，不應(yīng)成為全民追求。但當(dāng)這些成績與升學(xué)掛鉤，就成了家長眼中的“剛需”，只有升學(xué)的“指揮棒”變了，家長才會不再追捧。但在桃李資本創(chuàng)始人張愛志看來，家長的擔(dān)憂與比較心態(tài)在短期內(nèi)無法消失。

小學(xué)三年級學(xué)生家長俞女士告訴記者，校外培訓(xùn)班會總結(jié)強化較難的“拉分題”，“其他孩子會做，如果我家孩子不學(xué)，那他就會落后?！边|寧省某中學(xué)九年級化學(xué)教師黃燕(化名)也認為，孩子負擔(dān)重其實與家長的焦慮分不開?！岸嗄昵把a課問題不太嚴重，但部分家長對孩子期望很高，開始選擇提前學(xué)習(xí)新知識的方式提高孩子成績，其他家長見了擔(dān)憂自己的孩子落后，于是補課的人越來越多，再加上部分機構(gòu)和老師追求利益推波助瀾，使超前超綱補課成為普遍現(xiàn)象?！?/p>

但也有家長表示，孩子選擇培訓(xùn)班的“超綱課程”是因為在課內(nèi)“吃不飽”。于女士表示：“學(xué)校現(xiàn)在的教材過于簡單，比如上學(xué)期教了周長，下學(xué)期才教面積。培訓(xùn)班里是模塊式地講解知識，把不同年級的知識合理聚合，孩子完全可以接受。崇文小學(xué)一年級學(xué)生家長王女士也表示，孩子本身就對數(shù)學(xué)有濃厚興趣，培訓(xùn)班里學(xué)的一些奧數(shù)知識能更好地鍛煉思維?！奔词古嘤?xùn)機構(gòu)不再提供這類課程，她也會自己買書在家教或請老師給他輔導(dǎo)。

對此，王凱表示，只是采用簡單的堵、查、撤、罰等形式，把培訓(xùn)機構(gòu)視作學(xué)校教育的外來入侵者，并不能夠構(gòu)筑起良好的教育生態(tài)。要使減負之路走好，政府要在認識定位、明確需求的基礎(chǔ)上，建立教育整體觀念，將培訓(xùn)機構(gòu)納入統(tǒng)籌布局和規(guī)劃，使之成為學(xué)校教育的有益補充。

■ 行業(yè)預(yù)測

培訓(xùn)機構(gòu)豐富校內(nèi)教學(xué)內(nèi)容

●王磊，拼圖資本創(chuàng)始合伙人

從此次治理行動來看，國家對培訓(xùn)行業(yè)的導(dǎo)向是非常明確的，一個是規(guī)范，一個是義務(wù)教育階段減負，這對于培訓(xùn)機構(gòu)的形態(tài)和產(chǎn)品內(nèi)容會產(chǎn)生影響，大小機構(gòu)都面臨轉(zhuǎn)型。從大趨勢上看，應(yīng)試類教育已是明日黃花，新的素質(zhì)教育形態(tài)如STEM教育面臨機會。對機構(gòu)而言，培訓(xùn)的目標會發(fā)生改變。比如就數(shù)學(xué)而言，以前是追求好的奧數(shù)成績，現(xiàn)在可能是培養(yǎng)興趣邏輯思維。因此，未來奧數(shù)在形態(tài)上會或變成趣味數(shù)學(xué)，仍然具有生存空間。

此外，培訓(xùn)機構(gòu)可以為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課程服務(wù)，有效補充校內(nèi)短板，豐富教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)而思等機構(gòu)也在探索這樣的路徑。具體而言，To C與To B的服務(wù)可以形成區(qū)隔，校內(nèi)的更基礎(chǔ)，與校本課程結(jié)合，符合學(xué)校定制化要求；校外可以更高階更有特色，符合機構(gòu)自身特點。

新需求下或?qū)⒋呱沦惖?/p>

●張愛志，桃李資本創(chuàng)始人

新規(guī)定會沖擊原有市場格局。首先，《通知》對資質(zhì)要求高，審查嚴，小機構(gòu)的生存壓力會變大，中型機構(gòu)也會受到擠壓，但是成規(guī)模的大機構(gòu)只要符合政策，可能會占據(jù)更大優(yōu)勢。同時，中高考政策的調(diào)整會造成賽道整體性的遷移，比如奧數(shù)培訓(xùn)市場變小，而素質(zhì)教育迎來利好。

短期來看，以教研和產(chǎn)品驅(qū)動的培訓(xùn)機構(gòu)整體受影響不大，可能對產(chǎn)品定位產(chǎn)生影響。但以營銷為驅(qū)動，宣傳占坑班、小升初保過等的機構(gòu)則受到較大沖擊。

隨著需求迭代，或?qū)⒀苌鲂碌馁惖篮图t利，這也將成為創(chuàng)業(yè)者的機會。對于大機構(gòu)而言，這也是新機會，他們可以并購好的內(nèi)容，通過自己的渠道推廣，再加上品牌背書，規(guī)模化可能會更快。

業(yè)內(nèi) 聲音

補差仍是培訓(xùn)市場重要需求

●呂付國，北京新思維博智教育創(chuàng)始人

整治行動對行業(yè)的良性發(fā)展是一件好事。我期待相關(guān)部門發(fā)布北京市民辦培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)辦理的具體指導(dǎo)標準，并積極準備迎接檢查，期待合規(guī)放行，不合規(guī)改正。如果最終仍有部分業(yè)務(wù)無法達標，愿意配合進行關(guān)停。

這次政策對超綱教學(xué)和杯賽的整治，一定會影響部分機構(gòu)的營收。但從整個市場來看，補差仍然是重要的需求。從大環(huán)境來看，“指揮棒”變了，評價標準變了，這個行業(yè)的改革是遲早的。而成功的機構(gòu)就是在新的歷史條件下抓住教育改革的方向，抓住家長和孩子新的需求，這個需求不僅具有商業(yè)價值，更是好的教育生態(tài)。

目前，我們的業(yè)務(wù)模型和產(chǎn)品設(shè)計都在圍繞《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》進行調(diào)整，如帶孩子在旅行中感悟歷史、地理；在物理、化學(xué)等學(xué)科上強調(diào)動手內(nèi)容；增加公益實踐項目等?；诮逃母锏拇蠓较?，所有從業(yè)者都在摸索，這是一次全新的機會，讓中小型機構(gòu)有機會和大機構(gòu)重新站在同一起跑線上。

本版采寫/新京報記者 馮倓秋