作者:中國人民大學黨委委員,中國人民大學附屬中學校長,教授、特級教師、管理學博士,北京市特級教師協(xié)會會長 翟小寧

教育連接著過去、現(xiàn)在和將來。教育關系著人的健康、幸福與發(fā)展,是莘莘學子的成長沃土,寄托著無數(shù)家庭對幸福生活的美好期盼。

發(fā)展永無止境,創(chuàng)新永無止境。我們將更加努力建設更加和諧幸福、莊嚴美好、光明溫暖、開放創(chuàng)新的未來學校。在這樣的學校里——

將會有更強烈的使命感:一切為了人的全面發(fā)展,一切為了祖國的偉大復興,一切為了人類的和平進步。

將會有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,繼承中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),繼承中國教育的優(yōu)秀成果,探索有中國特色、適合中國國情的教育發(fā)展之路,為世界基礎教育的發(fā)展提供中國樣本和中國方案。

將會有更加開放的胸襟和開闊的視野,熔鑄中外教育之精華,形成思想與思想的碰撞、智慧與智慧的共享、文化與文化的交流。在對話與交流中,不斷吸納異質與新機,實現(xiàn)合作共贏與共同發(fā)展。

將會更加追求教育生態(tài)的多樣化,因材施教,形成不拘一格育人才、萬紫千紅總是春的生動局面。

將會更加尊重個性、激發(fā)潛力,讓創(chuàng)新成為一種文化,創(chuàng)新教育得到弘揚,創(chuàng)新品質得到激勵,創(chuàng)新精神得以培養(yǎng),創(chuàng)造性思維得以發(fā)揮,讓學校成為創(chuàng)新人才成長的搖籃。

將會更加涵養(yǎng)德性、啟迪智慧、舒展生命、凈化心靈,培養(yǎng)學生對真善美的向往、對真理與正義的追求、對崇高與偉大事物的欣賞,使學生具有善良悲憫的人文情懷、純潔高尚的道德品質、和諧向上的陽光心態(tài)、文明美好的人生修養(yǎng)、廣博自由的包容精神。

將會以崇高的信仰為靈魂,以中國文化為根基,融合現(xiàn)代科技和世界文明的精華,形成一種新文化。受這種文化熏陶的學生,應該具有中國心靈、世界眼光,既熱愛祖國、是中國文化的繼承者和傳播者,同時又具有全球意識、具備國際視野和跨文化溝通能力。

將會進一步增強人的歸屬感、成就感和幸福感,構建公平合理的制度,讓生命得以舒展,讓生活更加幸福。要在學校發(fā)展的同時,促進教師的發(fā)展;在成就學生的同時,成就教師的人生。要讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出,涌現(xiàn)出更多有影響的名師、特級教師、教育家。在這里,每一個人既要有體面的生活又要有精神充實的人生,在相互尊重中獲得一種尊嚴感,在相互關愛中獲得一種幸福感。

將會形成一種更加和諧的人文環(huán)境:心存善念,則人人和善;真誠溝通,平等互助,則人際和順;愿彼此欣賞,尊重包容,則人文和諧。家和萬事興,和諧是人們向往的美好境界,臻于這樣的境界,則人人可心心相印,學校必欣欣向榮。

將會更加面向世界、面向未來,適應科學技術的迅猛發(fā)展,以新思想、新理念、新教育,培養(yǎng)未來人才,引領未來潮流,創(chuàng)造未來教育。

將會在世界范圍內為教育者和學習者提供更為開放平等的研究與學習環(huán)境,攜手國際國內教育同行,共享最新教育研究成果和前沿理論新知;進一步拓展中外學術研究領域的邊界和內容,使中國教育不斷超越,提升到強化思想影響、培養(yǎng)社會棟梁、擔當國家使命、增進人類福祉的宏偉高度。

當今世界正處在一個繼往開來的偉大時代。人們備享科技昌明之成果,倍感經濟發(fā)展之迅猛。與此同時,環(huán)境污染加劇,莫名疫病流行,戰(zhàn)亂仍然時有發(fā)生,貧困仍未徹底絕跡。在文明與進步的陽光下,蒙昧與無知、野蠻與沖突、封閉與落后,依然困擾著人們的生活,阻礙著人類的發(fā)展。教育是人才培養(yǎng)、科技進步、經濟發(fā)展、社會和諧的原動力,教育和諧,則世界和諧;教育昌明,則文化昌明;教育進步,則人類進步。值此這樣一個繼往開來的偉大時代,讓我們以更高遠的境界、更開闊的胸襟、更神圣的使命感,凝聚智慧,凝聚力量,同心同德,和衷共濟,實現(xiàn)更加美好的教育夢想。

腳踏實地,仰望星空,面向世界,面向未來,不忘初心,守正創(chuàng)新,樹立世界基礎教育的中國標桿。