安徽懷遠(yuǎn)一小學(xué)副班長多次以檢查別人作業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)度為由，向同班同學(xué)索要財(cái)物并逼迫其他學(xué)生吃屎喝尿，收受其他學(xué)生“賄賂”幾萬元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，班上唯一的女生給得最多，高達(dá)1萬多元，其他人幾千不等。（1月2日央視網(wǎng)）

一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)班級的副班長，在頂上“烏紗帽”之后，儼然“脫胎換骨”，從一個(gè)“好孩子”變成了“壞孩子”，將“官場現(xiàn)形記”演繹得淋漓盡致。但是，我們更應(yīng)該反思的是：“小學(xué)副班長受賄”究竟是跟誰學(xué)的？在我看來，“小學(xué)副班長受賄”不過是照葫蘆畫瓢。

其一，不良影視是“導(dǎo)師”。前段時(shí)間，看到一則新聞，說是一位小學(xué)生自編自演了一起綁架案，給家長寫勒索信，讓同學(xué)綁架自己，其實(shí)是想要2萬元用于打游戲，最終被警方“偵破”。當(dāng)問及是如何想起導(dǎo)演綁架案時(shí)，孩子說“是跟電視上學(xué)的”。“小學(xué)副班長受賄”也有著這樣的影子。很多影視劇在描寫世態(tài)炎涼的時(shí)候，總是不惜筆墨展現(xiàn)“貪官囂張”，本意或許是好的，卻帶來了副作用，讓孩子們跟著影視劇學(xué)會了“貪官的那一套”。

其二，社會話題是“師傅”。在生活中，我們往往會談?wù)撘恍┥鐣栴}，尤其涉及最多的就是官員如何腐敗，官員如何搞錢，官員如何欺壓百姓之類的話題。這雖然是現(xiàn)實(shí)問題，可是在談?wù)摰臅r(shí)候，由于絲毫不回避小孩子，也就讓他們很早接觸到了這樣的話題。他們心智還不成熟，認(rèn)為“能夠欺壓他人”是有面子，能夠被別人“畢恭畢敬”是有水平，久而久之也就有了“小學(xué)副班長受賄”的這類現(xiàn)象了。

其三，家庭教育是“罪魁”。夫妻之間在談話的時(shí)候，往往會聽到妻子對丈夫抱怨：你看某某鄰居，人家多幸福，丈夫是官員，要吃有吃要喝有喝；你看你真沒有本事，平時(shí)連送禮的人都沒有。聽了父母的這樣的對話，讓孩子心里對于“當(dāng)官發(fā)財(cái)”也就有了濃烈期盼，有機(jī)會當(dāng)班干部了，豈能不效仿一番？

當(dāng)然，學(xué)校的管理也是出了問題的。當(dāng)一個(gè)小學(xué)的副班長經(jīng)常欺壓學(xué)生，逼著他人吃屎喝尿，甚至是收取“賄賂”的時(shí)候，學(xué)校為何沒有發(fā)現(xiàn)？還有這些“臣服于副班長”的孩子，他們心靈深處失去的是自我。這需要教育補(bǔ)位，我們不能培養(yǎng)“懦弱的好孩子”。