去英國之前，韓振宇是一個對學習很抵觸的普通學生，班級排名中下游，貪玩，對未來茫然無措。直到15歲那年，他孤身赴英國求學，意外打開了通往數(shù)學殿堂的大門——一周內(nèi)自學完成高中數(shù)學3年的課程，7次數(shù)學競賽全英第一，成為英國數(shù)學國家隊史上唯一中國籍隊員，輔導7位學生全部考上劍橋。被英國皇家協(xié)會和BBC譽為“歐洲最聰明的年輕人”。

最近，韓振宇從劍橋大學順利畢業(yè)，回首來路，他慶幸自己從小對數(shù)學的摯愛在英國找到了合適的土壤，并開出了花。

求學英國曾是無奈之選

韓振宇出生并成長于中國冰城哈爾濱。上初中時，他和許多孩子一樣，貪玩不愛學習，成績在班級排名中下游。隨著中考逼近，學習壓力日增，每晚9點才放學令他悶悶不樂，父母也為他的學習和精神狀態(tài)擔憂，全家人開始為他琢磨“別的出路”。

不久，赴英留學成為韓振宇全家的首選?！耙粋€重要原因是英國的對接學校沒有任何門檻，這對于當時基礎(chǔ)薄弱的我來說是最好的選擇?！表n振宇告訴《環(huán)球》雜志記者，“然而出國的決定并不輕松，在當時的東北，初中畢業(yè)就出國很罕見，再加上我成績差，自控能力弱，爺爺堅決反對我出國，甚至以死相逼。經(jīng)歷了近一年的反復溝通，家人才最終達成了共識，并促成了我的留學。”

在英國讀完一年的過渡課程后，他慢慢找到了適合自己的學習方法。2013年，他順利考上了英國德威中學。這是一所有400年歷史的倫敦老牌強校。

考上德威中學的經(jīng)歷讓韓振宇頗為感慨：“學習最大的動力其實來自于你自己。因為喜歡數(shù)學，我會主動挑戰(zhàn)數(shù)學世界?！?/p>

專注于興趣的收獲

“整體上來說，英國高中的壓力還是比中國高中小很多，所有學校基本上都是下午三四點就放學了。高中課程完全是選修課，且只用選4門進行深入學習就夠了，選了同一門課的學生在一起上課?！表n振宇說，得益于這樣的學習體制，在高中階段他終于可以將大部分時間花在自己感興趣的數(shù)學上。

英國的大學錄取機制跟中國也不一樣，除了類似于中國高考的統(tǒng)一結(jié)業(yè)考試，英國的頂尖大學更看重面試時考生對其日后想學專業(yè)的了解程度與水平。

“比如說，如果你報的是數(shù)學系或物理系，大學面試時，就一定會被考到很多超綱的數(shù)學題。英國的大學選拔系統(tǒng)如此設計，是希望學生在所報專業(yè)上有特長，那些想報考大學理工科專業(yè)的學生會為了準備面試，額外了解非常多的課外數(shù)學知識，在數(shù)學實力上并不遜色于中國高中生。”韓振宇告訴《環(huán)球》雜志記者。

此外，在英國讀書也讓韓振宇有機會參加各類國際數(shù)學競賽。英國數(shù)學協(xié)會網(wǎng)站記錄了他的戰(zhàn)績：成為首位英國國家隊華人隊員；七次數(shù)學競賽全英第一；代表英國征戰(zhàn)羅馬尼亞大師賽、國際數(shù)學奧林匹克等國際賽事；巴爾干數(shù)學競賽全歐第17名……

“英國數(shù)學國家隊選手的選拔異常激烈，先是從幾萬名學生中選1000人，接著從1000名高手中選出100人，再從中選出20人，繼而再角逐出9人，9人再比賽最終選出6名正式選手，其他3名為替補選手?！表n振宇認為，他能夠通過層層選拔，關(guān)鍵就在于有興趣、講方法。

劍橋?qū)W習也瘋狂

在劍橋讀書是怎樣的體驗？

韓振宇

寧靜的校園、莊嚴的教堂、古老的傳統(tǒng)、瘋狂的聚會——在韓振宇看來，劍橋的大學生活豐富多彩甚至不乏各類瘋狂的活動，但學術(shù)強度也令人窒息。

“英國的本科只有3年，劍橋也不例外，并且為了保證學校的科研水平，我們的假期很長，上課時間非常短，為的是能讓教授專心搞科研，不被教課所累。一年12個月，有6個半月是假期，剩下的5個半月分為3個學期。

即便是這樣，我們的第三個學期也只是期末考試的備考學期，沒有課。這意味著，只有4個月真正在上課?！表n振宇說，盡管如此，所學內(nèi)容卻并不比世界上任何一所大學少，所以在學期期間的學習壓力是不言而喻的。

韓振宇在總結(jié)自己從后進生轉(zhuǎn)化為學霸的經(jīng)驗時說：“最重要的并不是學習有多用功，而是學習方法是否正確，且適合自己。如果方法不對，再用功也無用。首先要足夠自信，覺得自己可以做到最好。如果一開始就否定自己，就注定不會成功；其次是找到學習動力，讓你由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，唯此，才能接近學習的實質(zhì)。”

當初拿到7個“全英第一”后，韓振宇很快成了名人，許多人都來找他請教數(shù)學問題，韓振宇則“來者不拒”。

這份“工作”在韓振宇考上英國劍橋大學數(shù)學專業(yè)后仍在繼續(xù)。如今，他已是“業(yè)績”不俗——他長期輔導的學生有十多位，都是他的同齡人，每人每周上一次“一對一”的網(wǎng)課3個小時。

韓振宇輔導的學生中有7人的目標都是英國劍橋大學，結(jié)果他們?nèi)繉崿F(xiàn)了愿望，這讓韓振宇非常開心。為了更好地分享學習方法，他還開設了公眾號與網(wǎng)友互動。

文/《環(huán)球》雜志記者胡艷芬、實習生劉鈺穎