《字繪臺灣》面向全球首次發(fā)布 漢臺學(xué)生用漢字“講述”臺灣故事

阿里山、日月潭、蚵仔煎、媽祖廟……一個個臺灣景點、一種種臺灣美食、文化地標(biāo)融入漢字里，每個漢字里面都裝滿了臺灣的建筑、美食、人文風(fēng)情。這本由武漢工商學(xué)院和臺灣中原大學(xué)40余名師生一起完成的書籍《字繪臺灣》，日前在第十四屆“湖北·武漢臺灣周”活動上面向全球首次發(fā)布。

這本《字繪臺灣》一共分為地方、景點、美食、方言四個部分，臺灣學(xué)生負責(zé)“方言”部分的創(chuàng)作，其余為武漢大學(xué)生創(chuàng)作，字繪圖文的背后是3D、AR、音頻等增強現(xiàn)實技術(shù)，三維的立體情景，拿出手機掃一掃，即刻呈現(xiàn)在讀者眼前，一經(jīng)發(fā)布便受到熱捧。

“看到我們和臺灣中原大學(xué)的學(xué)生共同完成的《字繪臺灣》書籍發(fā)布了真的很興奮，幾個月的辛苦化成了一個個靈動的有著臺灣風(fēng)景的漢字，讓我們用別樣的方式了解到了寶島臺灣的美?！薄蹲掷L臺灣》主創(chuàng)之一的武漢工商學(xué)院視覺傳達專業(yè)創(chuàng)新班的大三學(xué)生夏祖緣，與內(nèi)地其他29個主創(chuàng)學(xué)生一起在發(fā)布會上第一次見到了與他們“以書會友”的臺灣學(xué)生。

夏祖緣介紹，今年6月，臺灣中原大學(xué)到武漢工商學(xué)院交流訪問，兩校在交流會上正式啟動“字繪臺灣”設(shè)計活動，該校藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院數(shù)字媒體系系主任徐鄭冰老師與臺灣中原大學(xué)藝術(shù)中心主任陳歷渝副教授各自組建學(xué)生創(chuàng)作團隊開始創(chuàng)作。

夏祖緣和其他二十幾名學(xué)生一起通過層層選拔組成了《字繪臺灣》主創(chuàng)學(xué)生團隊，完成書籍中地方、景點、美食三個部分共106幅作品的繪制。今年暑期，所有主創(chuàng)學(xué)生一起擠在徐老師位于曇華林的工作室里開始了2個多月的封閉式創(chuàng)作。

臺灣中原大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計研究所所長陳歷渝介紹，他所在的臺灣團隊主要負責(zé)臺灣方言口語的部分。在兩岸青年的交流與碰撞中，臺灣青年感受到了雙方創(chuàng)意思路上的些許差異，但是通過文字之美、藝術(shù)之妙找到了兩岸對于共同的中文字的解讀，無論簡書，還是繁體，都是對中華傳統(tǒng)文化的詮釋，是中國文化自信的底氣。

據(jù)悉，臺灣方面共有7名大學(xué)生參與“方言”部分的創(chuàng)作。參與創(chuàng)作的臺灣中原大學(xué)設(shè)計學(xué)博士生謝文哲說，大陸與臺灣同根同文，漢字充分體現(xiàn)了兩岸文化的相通性?！蹲掷L臺灣》是一個創(chuàng)新大膽的嘗試，希望更多人透過作品了解臺灣。

據(jù)《字繪臺灣》創(chuàng)作團隊負責(zé)人徐鄭冰介紹，作品中的元素雖然取材于臺灣，但卻是匯聚兩岸創(chuàng)客的創(chuàng)意靈感。臺灣創(chuàng)作團隊是把字置于風(fēng)景里，且字上沒有畫；武漢的創(chuàng)作團隊是把風(fēng)景框在字里面，采用了插畫、素描等藝術(shù)形式。據(jù)悉，此前武漢工商學(xué)院創(chuàng)作團隊成員們已經(jīng)先后完成了《字繪武漢》《字繪上?！贰蹲掷L荊州》《字繪紅安》等作品，還將陸續(xù)完成和推出全國各省和特色城市的字繪作品。