“中國詩書畫公益行”主題活動在北京市東城區(qū)朝陽門街道史家博物館舉行。

人物名片

李國富，民進(jìn)會員，70后詩人，中國詩歌學(xué)會會員、中華詩詞學(xué)會會員，“中國詩書畫公益（校園）行”活動發(fā)起人?，F(xiàn)任中國發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會創(chuàng)新戰(zhàn)略專業(yè)委員會副秘書長，北京立人書院執(zhí)行院長。曾出版《撞響生命的鐘》《三葉草》《文學(xué)之旅》《獻(xiàn)給歲月》《老家的村莊》等個人作品集。

問：從百度上搜索您的名字，知道您不僅詩寫得極美，還堅持十余年在做“中國詩書畫公益（校園）行”，活動的具體情況可否介紹一下？

李國富：“中國詩書畫公益（校園）行”活動由我策劃并發(fā)起，聯(lián)合了中華少年兒童慈善救助基金會等全國多家詩、書、畫學(xué)術(shù)機構(gòu)及媒體單位開展的一項大型系列公益文化工程，是一個以中國的文學(xué)、書法、美術(shù)藝術(shù)推廣和研習(xí)為主題的活動品牌。

在活動當(dāng)中，都隱含了一個主題詞——“中國”。通過“中國詩書畫”這個載體，引導(dǎo)中國的孩子們，講好中國故事，講好中國人的故事，講好中國文化的故事；潛移默化地打牢他們的精神底色，幫助他們扣好人生的第一顆“紐扣”，使他們在文明禮儀的養(yǎng)成上，美德榜樣的引領(lǐng)中，健康成長。

問：發(fā)起這個公益活動的初衷是什么？

李國富：十年前我經(jīng)常去全國的中小學(xué)校，看到孩子們手中的大多是課本、習(xí)題集、作文選等，閱讀面相對狹窄。就想發(fā)起一種活動，讓孩子們在最好的學(xué)習(xí)時間里，得到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。“中國詩書畫公益（校園）行”想讓青少年懂得，生命意義不在于我們能夠得到什么，而是我們能給予什么。我們想從人生中獲得什么并不重要，重要的是人生對于我們的期待。

問：作為一位詩人去推行一項公益活動想想都不會太容易。活動中是否遇到過困難？目前最大的阻力是什么？

李國富：當(dāng)下，應(yīng)該說做公益活動人們的參與度還是很高的，但長期堅持下去做一件公益活動對發(fā)起人而言并不容易。我們堅持了11年，詩人做公益，有困難，但也有更多得天獨厚的優(yōu)勢，比如正是因為我詩人的身份，結(jié)交面比較廣泛，因此支持的朋友非常多。也正是因為這么多朋友在精神上、經(jīng)濟上，乃至輿論宣傳上，都給予慷慨相助，才使得“中國詩書畫公益行”活動這么多年來，不間斷地持續(xù)發(fā)展，平均每年可以走到全國各地十幾所學(xué)校。

作為民進(jìn)一員，無論走到哪里，首先想到的是組織。十多年來，從民進(jìn)中央至各級地方組織還有會員朋友都給予這項活動很多關(guān)愛。

如果說遇到的困難或者說最大的阻力，應(yīng)該是目前團隊的所有人員都是兼職的，今后需要向?qū)I(yè)化的公益組織發(fā)展，招聘一批既有專業(yè)操作能力更有公益事業(yè)心的年輕人加入到這支隊伍中來。

問：得知您不僅是這項活動的發(fā)起者，還身體力行地為孩子開講座、寫文章，手把手教孩子寫作文。作為一位詩人，您想給孩子們傳達(dá)的是一種什么樣的思想或者體驗？

李國富：曾經(jīng)做過初中語文教師的我，對作文教學(xué)并不陌生，我還曾在2007年出版了《寫作文比吃飯還簡單》一書，作文教學(xué)最大的痛點是學(xué)生害怕寫作文，老師不知道如何激發(fā)學(xué)生的寫作激情，讓孩子們知道用我手寫我心，真實表達(dá)他們的生活點滴、內(nèi)心世界的情感。

詩是生活方式也是獲取知識的方式，是人們的溝通途徑也是表達(dá)情感態(tài)度的方式。我一直認(rèn)為詩可以創(chuàng)造出一個與經(jīng)驗世界截然不同的意義世界，獲得自己的意義世界就是最好的情感體驗和人生閱歷

讀詩有對內(nèi)對外兩種好處，對外，我們可以觀事、待人、接物、處世；對內(nèi)，則可以立德、啟智、健心。教孩子寫詩既是教給孩子觀事、待人、接物、處世的外在態(tài)度，又是授予孩子立德、啟智、健心的內(nèi)在精神。總之，讀詩、寫詩可以讓人獲得詩性。