習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校立身之本在于立德樹人。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。通過不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記教育思想，我們深切感到，高校的一切工作必須緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)展開，必須強化“四個意識”，堅定“四個自信”，牢記“四個服務(wù)”，堅定不移走中國特色高等教育發(fā)展道路，努力辦好中國特色社會主義大學(xué)。

落實立德樹人，根本在于始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。復(fù)旦大學(xué)堅持強化黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面加強黨的建設(shè)，著力構(gòu)建“三線聯(lián)動”、立體化的黨建工作體系，保證學(xué)校始終沿著正確的辦學(xué)方向前進。

一是鞏固黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制“中心線”。學(xué)校黨委切實履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責任，對標中央最新要求，完善議事和決策制度，著力發(fā)揮黨委在“雙一流”建設(shè)中把關(guān)定向、保駕導(dǎo)航作用，確保黨的教育方針落到實處。二是強化院系黨的領(lǐng)導(dǎo)“中場線”。學(xué)校制訂了關(guān)于規(guī)范和完善院系黨政聯(lián)席會議制度的指導(dǎo)意見，推進黨政交叉任職，健全院系集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制。作為首批試點高校，連續(xù)3年開展院系黨委書記抓黨建工作述職評議考核，探索開展校內(nèi)巡察，推動全面從嚴治黨向基層延伸。三是把牢黨支部建設(shè)“生命線”。學(xué)校黨委提出“要像培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干一樣培養(yǎng)黨支部書記”，扎實推進“雙帶頭人”培育工程，教職工支部書記中具有高級職稱的比例達到81.6%。著力完善創(chuàng)新支部設(shè)置、政策保障、工作激勵、平臺支撐、考核評價等五大機制，激發(fā)黨支部的生機活力，增強黨支部書記的榮譽感和獲得感。

落實立德樹人，核心在于促進學(xué)生的全面發(fā)展

促進人的全面發(fā)展是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，教育是促進人的全面發(fā)展的根本途徑。我們落實立德樹人根本任務(wù)，就要從促進人的全面發(fā)展出發(fā)，堅持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把思想政治素質(zhì)放在首位，抓好思想引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生做到“四個正確認識”。

一是發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，形成“思政課程”到“課程思政”的圈層效應(yīng)。學(xué)校大力推進馬克思主義理論一級學(xué)科建設(shè)，帶動馬克思主義相關(guān)學(xué)科整體發(fā)展，使“四個自信”體現(xiàn)在學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系、教材體系建設(shè)中。強化課程建設(shè)頂層設(shè)計，構(gòu)筑起以思想政治理論課程為核心，以中國系列課程、綜合素養(yǎng)課程為主干，以專業(yè)課程思政建設(shè)為支撐的新型課程育人體系，將社會主義核心價值觀教育貫穿課堂教學(xué)各個層面。二是大力加強第二課堂建設(shè)，形成協(xié)同育人效應(yīng)。學(xué)校進一步強化書院和學(xué)生生活園區(qū)的育人功能，開展社會調(diào)研、志愿者服務(wù)、創(chuàng)新實踐等活動，探索設(shè)立實踐學(xué)分，將實踐育人融入學(xué)生黨建、專業(yè)教學(xué)、社團活動、社會服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。三是用好互聯(lián)網(wǎng)第三課堂，形成同頻共振效應(yīng)。學(xué)校針對學(xué)生群體的特點，積極推動思想政治工作聯(lián)網(wǎng)上線，在全國率先開設(shè)思政“慕課”，著力構(gòu)筑新媒體矩陣，實現(xiàn)重大事件和重要節(jié)點聯(lián)動宣傳，課堂內(nèi)外、線上線下同頻共振。

落實立德樹人，關(guān)鍵在于發(fā)揮教師的主體作用

學(xué)校始終按照習(xí)近平總書記提出的“教育者先受教育”的要求，大力加強教師隊伍建設(shè)，綜合運用各種手段，引導(dǎo)廣大教師堅持“四個相統(tǒng)一”，努力做黨和人民滿意的好老師。

一是強化價值引領(lǐng)。實施中青年骨干教師輪訓(xùn)計劃，分期分批組織教師參加黨校學(xué)習(xí)，深化對習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的理解。組織教師到國家重點行業(yè)、重點單位學(xué)習(xí)考察，引導(dǎo)他們在認知國家中服務(wù)國家。二是強化師德師風(fēng)。校黨委將2017年確定為作風(fēng)建設(shè)年，堅持師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、機關(guān)作風(fēng)“四風(fēng)齊抓”，廣泛開展“大討論、大整改、大展示、大建設(shè)”活動，舉辦“時代英模進校園”系列報告會、開展“十佳百優(yōu)”評選，在全校營造立德樹人、見賢思齊的良好氛圍。三是強化實踐養(yǎng)成。搭建社會實踐大平臺，鼓勵教師走出課堂、深入實際，參加各類掛職鍛煉和對口支援項目。全校每年在外掛職的教師和干部近90人，大家在社會實踐的大熔爐中深化了理論認知，堅定了“四個自信”，增強了責任感和使命感。四是強化制度保障。積極推廣“全員導(dǎo)師制”“寢室導(dǎo)師制”等做法，按照師生比1：8～1：20配備書院導(dǎo)師或?qū)I(yè)導(dǎo)師，加強對學(xué)生全方位關(guān)心和引導(dǎo)。加強專兼職輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)定新聘青年教師或青年教師晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須有至少兩年從事學(xué)生工作經(jīng)歷。修訂教師管理、考核、激勵、評價制度，以制度規(guī)范建設(shè)保證教書育人的落實。

習(xí)近平總書記對包括復(fù)旦在內(nèi)的全國高等院校寄予厚望。全體復(fù)旦人將緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅持扎根中國大地辦大學(xué)，始終把立德樹人作為大學(xué)立身之本，不忘初心、砥礪奮進，以優(yōu)異的成績迎接黨的十九大勝利召開。