近日，福建連江縣殘疾人教師林傳華，參加當(dāng)?shù)毓k教師統(tǒng)招，總成績(jī)第一，因身體殘疾無法被錄取。昨日，連江縣教育局工作人員表示，此舉是依照省教育廳頒布的體檢標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行，暫無更好的解決辦法，“如果錄用，對(duì)遞補(bǔ)人員就是一種不公平。”（8月9日《新京報(bào)》）

又是一起殘疾人在就業(yè)上遭遇歧視的事，這樣的事，在我們身邊經(jīng)常都在發(fā)生，這無疑是很不正常的。不過，涉事部門卻覺得這是天經(jīng)地義的。因?yàn)槠湟唬麄兪前凑諛?biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的。其二，“如果錄用（殘疾人應(yīng)聘者），對(duì)遞補(bǔ)人員就是一種不公平”。你看，既遵循游戲規(guī)則，又維護(hù)公平，這樣的招聘當(dāng)然是無懈可擊的。

事實(shí)真是如此嗎？他們的確是按照規(guī)則在辦事，只是他們的規(guī)則是省教育廳的規(guī)則。問題在于，殘疾人是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，各地在制定他們的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，即便不愿格外關(guān)照，也應(yīng)該與《殘疾人保障法》的規(guī)定保持一致，這是不言而喻的事?？墒窃谒麄兊囊?guī)則里，卻存在明顯的對(duì)《殘疾人保障法》的違背，正是這樣的違背，讓這位考分第一的殘疾人應(yīng)聘者被擋在公辦學(xué)校的門外。用一個(gè)違法的規(guī)則來對(duì)待殘疾人的就業(yè)問題，顯然是嚴(yán)重的錯(cuò)誤行為，應(yīng)該糾正才是。

那么這種地方規(guī)則具有合理性嗎？省教育廳制定如此規(guī)則，是覺得林傳華們沒有能力承擔(dān)正常的教學(xué)工作?？蓪?shí)際上，據(jù)報(bào)道，林傳華早就在一家私立學(xué)校擔(dān)任班主任及初中物理組集備組組長(zhǎng)等職務(wù)近七年。而且他所帶班級(jí)物理成績(jī)名列前茅，其本人于2012-2013學(xué)年獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。此次他應(yīng)聘的是小學(xué)老師，一個(gè)初中優(yōu)秀老師，為什么連公辦小學(xué)的門都進(jìn)不了？奧妙恐怕就在于公辦與私立的體制區(qū)別吧。這不是將公辦學(xué)校的傲慢與偏見體現(xiàn)得淋漓盡致？公辦學(xué)校，怎么成了歧視殘疾人的“帶頭大哥”？如此的規(guī)則，無疑也是根本缺乏合理性的。

當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T要堅(jiān)持這種規(guī)則，還有一個(gè)重要原因，即為了“維護(hù)公平”。可他們維護(hù)的是誰的公平？是遞補(bǔ)人員的公平。不用說，遞補(bǔ)人員也是需要公平對(duì)待的。但是考分第一的林傳華難道就不需要被公平對(duì)待？

既違法又不合理，還明顯歧視殘疾人的游戲規(guī)則，不改能行嗎？