新華社南京７月１０日電（鄭生竹　許奕）１０日上午，來(lái)自臺(tái)灣師范大學(xué)、臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)以及廈門大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院等兩岸十多所高校的近百名師生走進(jìn)南京藝術(shù)學(xué)院，他們將在這里圍繞漢字文化創(chuàng)意、漢字書法、中華經(jīng)典誦讀等主題展開為期一周的研習(xí)交流。

為厚植兩岸同胞的精神紐帶，促進(jìn)心靈契合，增強(qiáng)中華文化自信，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司委托江蘇省語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)會(huì)、南京藝術(shù)學(xué)院共同承辦了此次兩岸大學(xué)生漢字文化創(chuàng)意工作坊活動(dòng)。

據(jù)南京藝術(shù)學(xué)院黨委書記管向群介紹，此次活動(dòng)是２０１７年兩岸大學(xué)生漢字文化創(chuàng)意大會(huì)的重要組成部分，旨在將兩岸大學(xué)生漢字文化創(chuàng)意巧思轉(zhuǎn)化成主題文創(chuàng)產(chǎn)品。實(shí)施期間設(shè)置６個(gè)研究主題，在兩岸文創(chuàng)專家指導(dǎo)下形成創(chuàng)意成果，通過(guò)平面圖文、數(shù)字媒體、實(shí)物及效果圖等手段集中展示。

據(jù)悉，在舉辦兩岸大學(xué)生漢字文化創(chuàng)意工作坊活動(dòng)的同時(shí)，還將開展誦讀書法夏令營(yíng)，以講座、創(chuàng)作、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、文化考察、展覽、誦讀表演等多種方式，促進(jìn)兩岸高校師生交流誦讀書法技藝，共同擁抱漢字文化之根。

５４歲的馬萌青是金陵刻經(jīng)印刷技藝國(guó)家級(jí)代表性傳承人，他受邀作為此次漢字文化創(chuàng)意工作坊的文創(chuàng)專家。來(lái)自臺(tái)灣東方設(shè)計(jì)大學(xué)的大四學(xué)生李乃萱表示對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)印刷技藝很感興趣。她說(shuō)，希望通過(guò)面對(duì)面向馬老師學(xué)習(xí)，增加設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，獲得創(chuàng)作靈感。

臺(tái)灣師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)林俊良說(shuō)，語(yǔ)言文字是文化傳承上非常重要的一個(gè)媒介，期待通過(guò)６個(gè)不同主題的工作坊活動(dòng)，兩岸師生互相指導(dǎo)和交流，從而看到新的漢字文化創(chuàng)意火花。

“開展?jié)h字文化創(chuàng)意和誦讀書法活動(dòng)，能弘揚(yáng)、傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，使語(yǔ)言、文字成為心靈、未來(lái)之門的鑰匙?！敝袊?guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)，要讓在古籍中的文字“活”起來(lái)，“活”在日常的生活使用中，“活”在兩岸的交流過(guò)程中，“活”在創(chuàng)意和文化產(chǎn)業(yè)之中。