類似心靈雞湯的教育理念不時(shí)會(huì)在各種傳播端口躍入眼簾，釋放孩子天性的“快樂(lè)”教育就是其中最有“雞湯”特征的代表。許多家長(zhǎng)在“雞湯”澆灌下成了快樂(lè)教育的擁躉。理念經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)才能指導(dǎo)實(shí)踐。中國(guó)國(guó)情的特殊性導(dǎo)致教育現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特性，一味強(qiáng)調(diào)“快樂(lè)”教育，孩子在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境里無(wú)法獲得自信，快樂(lè)教育帶來(lái)的學(xué)業(yè)自卑無(wú)法以快樂(lè)收尾。從小起點(diǎn)的自卑勢(shì)必帶來(lái)后續(xù)學(xué)業(yè)難以自信。沒(méi)有自信的孩子，快樂(lè)似乎也就無(wú)緣了。