在世界博物館之林中，大學(xué)博物館是其中一道特別亮麗的風(fēng)景線。近年來(lái)，大學(xué)博物館在國(guó)內(nèi)也越來(lái)越受到普通公眾的關(guān)注。據(jù)報(bào)載，南京大學(xué)永寧博物館日前舉行奠基儀式，標(biāo)志著南大80年博物館夢(mèng)終成真o南京大學(xué)永寧博物館規(guī)劃建筑面積3萬(wàn)平方米，建成后將集中收藏與展示南大所有文物，包括自然科學(xué)、人文社科和藝術(shù)類藏品。去年9月，北京清華大學(xué)藝術(shù)博物館舉行開(kāi)館儀式。清華大學(xué)藝術(shù)博物館以其獨(dú)特的建筑造型，高質(zhì)量的藝術(shù)展覽，成為文化界一大盛事。

截止到2016年年底，全世界已有3000多家各種類型、主題的大學(xué)博物館。這3000多家大學(xué)博物館中，又以藝術(shù)類博物館最為引人關(guān)注。一所高質(zhì)量的大學(xué)藝術(shù)博物館，不僅可以為所在學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)提供極大的方便，也成為所在城市和社區(qū)公眾欣賞藝術(shù)、進(jìn)行審美教育的重要平臺(tái)，更是城市和社區(qū)文化建設(shè)中不可或缺的一環(huán)。在全世界3000多家大學(xué)博物館中，美國(guó)擁有1000多家。相比較其他國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)博物館，美國(guó)的大學(xué)博物館整體上在博物館的類型，博物館的經(jīng)費(fèi)，藏品的數(shù)量、質(zhì)量，博物館的運(yùn)作效率上都是首屈一指的。特別是美國(guó)一些頂尖大學(xué)的藝術(shù)博物館的藏品和展覽，不遜色于任何一家世界一流藝術(shù)博物館。中國(guó)美術(shù)學(xué)院副教授董捷曾對(duì)美國(guó)的藝術(shù)類大學(xué)博物館做了深入的研究。這里介紹了他親歷的在世界上十分有影響的幾家各具特色的美國(guó)大學(xué)藝術(shù)博物館。

我曾獲選“哈佛-燕京學(xué)社藝術(shù)史專項(xiàng)學(xué)者”，赴美一年。除在圖書(shū)館里埋首數(shù)月完成近五萬(wàn)字專業(yè)論文外，考察全美重要的藝術(shù)博物館也成了此行的計(jì)劃之一。我的“博物館之旅”遍及美國(guó)東、中、西部十余個(gè)城市，到訪各類藝術(shù)博物館近40家。其中附屬于一些知名高等學(xué)府的藝術(shù)博物館格外引起我的興趣。它們既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的課堂，也是所在城市和社區(qū)公眾欣賞藝術(shù)、進(jìn)行審美教育的重要平臺(tái)。

哈佛大學(xué)博物館群有17家博物館，僅藝術(shù)博物館就有三家

哈佛大學(xué)博物館群有17個(gè)博物館，每一個(gè)博物館都有與其相掛鉤的學(xué)科，該學(xué)科的專業(yè)教育就在這些博物館中以各種有趣的方式進(jìn)行。比如，哈佛大學(xué)皮博迪博物館是為考古與人類學(xué)專業(yè)所設(shè)，我們燕京學(xué)社的邊上就是近東文化研究中心，在這里又設(shè)立一個(gè)小的博物館，專門陳列美索不達(dá)米亞文物。所以說(shuō)哈佛大學(xué)大博物館下面套小博物館，每一個(gè)博物館都跟專門的學(xué)科與研究密切相關(guān)。這樣龐大的博物館群為高水準(zhǔn)教育提供了最強(qiáng)有力的平臺(tái)支持。

在哈佛大學(xué)訪問(wèn)期間，我十分羨慕他們的學(xué)生在博物館里所接受的專業(yè)教育。作為一個(gè)美術(shù)史工作者，我對(duì)哈佛大學(xué)的三家藝術(shù)博物館格外關(guān)注，特別是福格藝術(shù)博物館和賽克勒藝術(shù)博物館。我在哈佛大學(xué)期間，正趕上營(yíng)建新館，于是很多福格博物館中的精品，也被暫時(shí)放在了賽克勒博物館里展出，他們做了一個(gè)“福格—賽克勒精品展”。這個(gè)精品展的作品幾乎涵蓋美術(shù)史的各個(gè)時(shí)期，如果美術(shù)史專業(yè)的學(xué)生或者美術(shù)愛(ài)好者能認(rèn)真看完這些作品，再去研究美術(shù)史，會(huì)有很大的幫助。2014年新館落成。我去年曾專程故地重游，又看到許多臨時(shí)特展之外的名作。哈佛的藏品雖然不像盧浮宮那樣包羅萬(wàn)象，每類作品都汗牛充棟，但是它的作品門類之全足以講述一部完整的世界美術(shù)史。

這其中有很多作品值得一提，比如安格爾的畫(huà)《拉斐爾和弗娜麗娜》，畫(huà)的是拉斐爾和他的模特兼情人。拉斐爾是安格爾心中最偉大最受崇拜的畫(huà)家，這張畫(huà)作是一個(gè)19歲的藝術(shù)家對(duì)他的前輩、一個(gè)文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家故事的再敘述，如果要研究拉斐爾的話，安格爾的這幅畫(huà)經(jīng)常會(huì)作為故事的插圖。我初入哈佛大學(xué)藝術(shù)博物館時(shí)，頗驚詫于這么重要的作品會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)大學(xué)的博物館里。

哈佛大學(xué)藝術(shù)博物館最知名的收藏，莫過(guò)于它的十九世紀(jì)法國(guó)繪畫(huà)，館藏的很多名家作品都堪稱代表作，這其中有雷諾阿、德加等人的名畫(huà)。除了早期印象派大師的作品之外，這里還收藏了很多后印象派（如高更、凡高等人）的作品。這樣就可以放在一起對(duì)比，如果你是個(gè)研究十九世紀(jì)法國(guó)繪畫(huà)的學(xué)生或者學(xué)者，哈佛藝術(shù)博物館的藏品足以令你大做文章。

除了館藏作品的豐富和專業(yè)之外，哈佛大學(xué)的博物館在選址時(shí)與學(xué)生和教學(xué)的親近也值得贊許。原賽克勒博物館與哈佛大學(xué)美術(shù)史和建筑史系共用一棟建筑，從樓梯上去左手邊是美術(shù)史和建筑史系，有學(xué)生的教室、研究生的研究室、教授的辦公室，右手邊推開(kāi)門進(jìn)去就是這座博物館。美術(shù)史系的學(xué)生們上課間歇，趴在門上就能看到隔壁博物館里精彩的藏品。

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，一些專業(yè)課老師就會(huì)向博物館提出教學(xué)要求：這學(xué)期我要上一門什么樣的課，需要使用博物館的次數(shù)，需要博物館協(xié)助展出哪些展品。博物館有義務(wù)為這門課做相應(yīng)安排。比如說(shuō)，一位老師這學(xué)期要上17世紀(jì)的歐洲版畫(huà)這門課，他就會(huì)要求博物館把他指定的一些版畫(huà)作品，比如倫勃朗的作品，放在小的陳列室里面。當(dāng)然這個(gè)陳列室也是對(duì)公眾開(kāi)放的，但是首要是為這門課的學(xué)生服務(wù)，我參觀的時(shí)候有好幾次都遇到了哈佛的學(xué)生正在上課。

哈佛大學(xué)的藝術(shù)博物館中最精彩、最能撥動(dòng)中國(guó)觀眾心弦的，莫過(guò)于它的中國(guó)古代藝術(shù)收藏

如果以一個(gè)中國(guó)游客的角度去觀察，哈佛大學(xué)的藝術(shù)博物館中最精彩、最能撥動(dòng)中國(guó)觀眾心弦的，莫過(guò)于它的中國(guó)古代藝術(shù)收藏。這其中最著名的當(dāng)屬華爾納探險(xiǎn)隊(duì)在中國(guó)盜竊的佛像以及敦煌壁畫(huà)。1923年，時(shí)任哈佛大學(xué)福格藝術(shù)博物館東方部主任的華爾納，組織考古隊(duì)遠(yuǎn)赴中國(guó)敦煌，在給了當(dāng)時(shí)看守莫高窟的王道士一些禮物之后，華爾納用膠水粘取敦煌莫高窟唐代壁畫(huà)精品10余幅，又以70兩銀子的價(jià)格從王道士處取得了328窟盛唐的精美彩塑供養(yǎng)菩薩。這些被盜走的敦煌文物運(yùn)回美國(guó)之后，就放在哈佛大學(xué)的福格藝術(shù)館，成為鎮(zhèn)館之寶。如果拋開(kāi)這些文物盜竊行為而言，華爾納還是西方世界著名的漢學(xué)家。他是第一個(gè)在哈佛大學(xué)兼職教授中國(guó)藝術(shù)史，同時(shí)做考古學(xué)家的人，更是美國(guó)最早開(kāi)設(shè)中國(guó)考古、中國(guó)美術(shù)和中國(guó)文化教育課程的人。當(dāng)然他成為考古學(xué)家的資本，很多都來(lái)自于非法手段，這是那個(gè)時(shí)代美國(guó)大學(xué)和博物館共有的一個(gè)現(xiàn)象：新興的資本主義國(guó)家對(duì)貧窮羸弱的文明古國(guó)的文化掠奪。

自從1895年斯文赫定第一次成功地穿越號(hào)稱“死亡之地”的塔克拉馬干大沙漠并出版了《穿越亞洲》，英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、日本等，爭(zhēng)先恐后地發(fā)起和贊助了一次又一次的絲路探險(xiǎn)，而每一次探險(xiǎn)幾乎毫無(wú)例外都是由博物館出面資助、以獲得絲路文物為目的，美國(guó)是出動(dòng)最晚的，也是收獲最小的。

我和朋友在哈佛藝術(shù)博物館參觀的時(shí)候，發(fā)生了一件有意思的事情。一個(gè)非洲裔女管理員走過(guò)來(lái)用英文問(wèn)我們是不是中國(guó)來(lái)的，并說(shuō)自己在這個(gè)博物館里工作了30多年，她還清楚地記得，上世紀(jì)80年代初，中國(guó)剛剛改革開(kāi)放的時(shí)候，第一次有中國(guó)的代表團(tuán)來(lái)哈佛的藝術(shù)博物館參觀，代表團(tuán)中有一位中國(guó)教授看到博物館陳列的敦煌文物特別憤怒，當(dāng)場(chǎng)就演講起來(lái)，說(shuō)這些文物是如何來(lái)的，吸引了很多美國(guó)的大學(xué)生旁聽(tīng)。30多年過(guò)去了，這個(gè)管理員依然印象深刻。她告訴我們，作為一個(gè)美國(guó)人，她對(duì)這樣的事情非常難過(guò)，她認(rèn)為這些東西都應(yīng)當(dāng)屬于中國(guó)。