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把普法融入執(zhí)法的全過程

——司法部部長、全國普法辦主任張軍就《關(guān)于實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的意見》答記者問

2017年05月24日 19:18 | 來源:新華社
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新華社北京5月24日電題:把普法融入執(zhí)法的全過程——司法部部長、全國普法辦主任張軍就《關(guān)于實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的意見》答記者問 

新華社記者 白陽 

近日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的意見》。就意見有關(guān)問題,司法部部長、全國普法辦主任張軍回答了記者提問。

進一步細化實化普法責(zé)任

問:為什么要制定出臺意見?

答:制定出臺意見是深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨中央關(guān)于全面依法治國決策部署的重要舉措。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記對全面依法治國作了重要論述,強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭尊法學(xué)法守法用法。黨的十八屆四中全會決定明確要求堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作,實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”的普法責(zé)任制。意見把中央有關(guān)精神要求具體化規(guī)范化,為深入開展法治宣傳教育提供制度保障。

制定出臺意見是提高執(zhí)法公信力、增強全民法治觀念的迫切需要。普法是國家機關(guān)的應(yīng)盡義務(wù),實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制,就是把國家機關(guān)普法責(zé)任進一步細化實化,在執(zhí)法的過程中精準(zhǔn)普法,讓人民群眾更好地理解法律規(guī)定,自覺執(zhí)行法律裁決,并在法治實踐中感受法治精神。這既有利于促進嚴(yán)格、規(guī)范、公正、文明執(zhí)法,減少執(zhí)法中的沖突和對立;也有利于增強普法的針對性和實效性,滿足人民群眾的法治需求,維護社會和諧穩(wěn)定,是指導(dǎo)今后一個時期做好“七五”普法工作、推進全面依法治國的重要政策性文件。

問:實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的基本要求是什么?將給普法工作帶來哪些變化?

答:意見強調(diào)應(yīng)當(dāng)堅持的基本原則是:一要堅持普法工作與法治實踐相結(jié)合,把法治宣傳教育融入法治實踐全過程,在法治實踐中加強法治宣傳教育。二要堅持系統(tǒng)內(nèi)普法與社會普法并重,努力提高國家工作人員法律素質(zhì),增強社會公眾的法治意識。三要堅持條塊結(jié)合、密切協(xié)作,加強部門與地方的銜接配合,完善分工負責(zé)、共同參與的普法工作機制,形成普法工作合力。四要堅持從實際出發(fā)、注重實效,立足國家機關(guān)實際,結(jié)合部門工作特點,創(chuàng)新理念、機制和方法,推動各項普法責(zé)任的落實,切實增強普法的針對性和實效性。

實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制將推動普法工作轉(zhuǎn)型升級。一是普法方式將更加有效?!罢l執(zhí)法誰普法”把普法融入執(zhí)法的全過程,哪個機關(guān)、哪個工作人員執(zhí)法,就由哪個機關(guān)、哪個工作人員普法;在哪里執(zhí)法就在哪里普法;具體的執(zhí)法方式就是具體的普法方式。這將使普法由靜態(tài)變成動態(tài),法律由“紙上的法”變成“現(xiàn)實中的法”。二是普法格局將進一步擴大。更加注重發(fā)揮國家機關(guān)及其工作人員在全民普法中的作用,將普法工作由主管部門的“獨唱”,變成各部門的“合唱”,推動形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負責(zé)、各司其職、齊抓共管的“大普法”格局。三是普法的約束力將不斷強化。國家機關(guān)的普法任務(wù)和責(zé)任更加明確具體,與該國家機關(guān)執(zhí)法責(zé)任緊緊綁定在一起,便于檢查考核,推動普法由一般口號變成剛性約束。

確立七大任務(wù) 設(shè)置責(zé)任清單

問:國家機關(guān)實行“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制的主要職責(zé)任務(wù)是什么?

答:職責(zé)任務(wù)主要有七項:

一是建立普法責(zé)任制。意見要求,國家機關(guān)要把普法作為推進法治建設(shè)的基礎(chǔ)性工作來抓,納入本部門工作總體布局,做到與其他業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同落實。制定本部門普法規(guī)劃、年度普法計劃和普法責(zé)任清單。建立健全普法領(lǐng)導(dǎo)和工作機構(gòu),明確具體責(zé)任部門和責(zé)任人員。此外,實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制,并非只是具體責(zé)任部門和責(zé)任人員職責(zé),執(zhí)法單位的每一名領(lǐng)導(dǎo)同志、每一名執(zhí)法工作人員都承擔(dān)著各自不同但也是共同的普法責(zé)任。

二是明確普法內(nèi)容。意見要求,深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述,突出學(xué)習(xí)宣傳憲法,深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法律體系,深入學(xué)習(xí)宣傳與本部門職責(zé)相關(guān)的法律法規(guī),深入學(xué)習(xí)宣傳黨內(nèi)法規(guī)。

三是切實做好本系統(tǒng)普法。為解決執(zhí)法普法者自身對國家有關(guān)法律制度的理解把握,意見要求健全完善國家機關(guān)黨組(黨委)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法制度,健全完善日常學(xué)法制度,加強對國家工作人員的法治培訓(xùn),加強對國家工作人員學(xué)法用法的考試考核,完善評估機制。

四是充分利用法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋起草制定過程向社會開展普法。在法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋起草過程中向社會公眾征求意見,是提高立法質(zhì)量和普法效果的有效途徑。意見要求,國家機關(guān)在法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋起草制定過程中,對社會關(guān)注度高、涉及公眾切身利益的重大事項,要廣泛聽取公眾意見。除依法需要保密的外,法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋草案要向社會公開征求意見,及時通報有關(guān)情況。法律法規(guī)規(guī)章和司法解釋出臺后,要通過政府網(wǎng)站、新聞媒體公布或在公共場所陳列,方便社會公眾理解掌握。

五是圍繞熱點難點問題向社會開展普法。對熱點難點問題的依法處理應(yīng)成為面向社會公眾的“法治公開課”。意見要求,執(zhí)法司法機關(guān)在處理教育就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、征地拆遷、食品安全、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、社會救助等群眾關(guān)心的熱點難點問題過程中,要加強對當(dāng)事人等訴訟參與人、行政相對人、利害關(guān)系人以及相關(guān)重點人群的政策宣講和法律法規(guī)講解。針對網(wǎng)絡(luò)熱點問題和事件,組織執(zhí)法司法人員和專家學(xué)者進行權(quán)威的法律解讀,組織普法講師團、普法志愿者廣泛開展宣傳講解,弘揚法治精神,正確引導(dǎo)輿論。

六是建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度。黨的十八屆四中全會明確要求建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度。實踐證明,以案釋法是最受群眾歡迎的普法形式之一。意見要求法官、檢察官利用辦案各個環(huán)節(jié)宣講法律,及時解疑釋惑。判決書、裁定書、抗訴書、決定書等法律文書應(yīng)當(dāng)圍繞爭議焦點充分說理,深入解讀法律。要通過公開開庭、巡回法庭、庭審現(xiàn)場直播、生效法律文書統(tǒng)一上網(wǎng)和公開查詢等生動直觀的形式,開展以案釋法。行政執(zhí)法人員在行政執(zhí)法過程中,要結(jié)合案情進行充分釋法說理,并將行政執(zhí)法相關(guān)的法律依據(jù)、救濟途徑等告知行政相對人。各級司法行政機關(guān)要鼓勵和支持律師在執(zhí)業(yè)活動中,告知當(dāng)事人相關(guān)的法律權(quán)利、義務(wù)和有關(guān)法律程序等,及時解答有關(guān)法律問題;在參與涉法涉訴信訪案件處理過程中,切實做好釋法析理工作。審判機關(guān)、檢察機關(guān)、行政執(zhí)法機關(guān)、司法行政機關(guān)要加強典型案例的收集、整理、研究和發(fā)布工作。要組織法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師開展經(jīng)常性以案釋法活動。

七是創(chuàng)新普法工作方式方法。創(chuàng)新是普法工作發(fā)展的第一動力,意見要求,進一步深化司法公開,依托現(xiàn)代信息技術(shù),打造陽光司法工程。注重依托政府網(wǎng)站、專業(yè)普法網(wǎng)站和微博、微信、微視頻、客戶端等新媒體新技術(shù)開展普法活動,努力構(gòu)建多層次、立體化、全方位的法治宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。

編輯:周佳佳

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關(guān)鍵詞:普法 融入執(zhí)法 張軍

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