常聽(tīng)人說(shuō)，讀書(shū)如品茶，要“玩味”才能從書(shū)中品出“滋味”。問(wèn)題是，如何玩味品讀？我認(rèn)為有兩個(gè)途徑，一個(gè)是“深入”，笨鳥(niǎo)先飛，反復(fù)讀；一個(gè)是“對(duì)比”，他山之石，對(duì)比讀。前者自不必多言。對(duì)于后者，我從年輕開(kāi)始，就堅(jiān)持采取對(duì)比讀書(shū)法，幾十年下來(lái)，深感有趣且有用。

所謂對(duì)比讀書(shū)法，就是對(duì)不同性質(zhì)、不同門(mén)類、不同地域、不同國(guó)別、不同時(shí)代的書(shū)進(jìn)行對(duì)比閱讀。開(kāi)始可以是簡(jiǎn)單對(duì)比，后期則可以是混合性質(zhì)的對(duì)比。這種讀書(shū)方法，最大的好處，就是能讓人開(kāi)闊視野，提高觸類旁通的能力。

譬如，在青年時(shí)代，我做工程技術(shù)人員，經(jīng)常讀技術(shù)書(shū)籍。這類書(shū)籍往往嚴(yán)謹(jǐn)，但枯燥。我在攻讀技術(shù)書(shū)籍的同時(shí)，還通過(guò)閱讀人文類書(shū)籍求得身心放松。一方面，通過(guò)閱讀人文書(shū)籍，增進(jìn)了技術(shù)感知能力；另一方面，深入研究技術(shù)，又感受到其與人文結(jié)合的重要性。這樣的對(duì)比閱讀，看似與專業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，實(shí)際上收獲的是個(gè)人素養(yǎng)的均衡完善，有助于專業(yè)技能的提升。

不同性質(zhì)的書(shū)放在一起讀，能起到互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)和轉(zhuǎn)換視角的作用。比如，對(duì)于自然科學(xué)類書(shū)籍而言，嚴(yán)密的邏輯、明晰的推理是其長(zhǎng)處，但社會(huì)科學(xué)的感性思維與人文考量則是其相對(duì)欠缺的。忙時(shí)讀自己專業(yè)領(lǐng)域的書(shū)，閑時(shí)看其他領(lǐng)域的書(shū)，相得益彰。許多老一輩科學(xué)家，閑暇時(shí)喜歡吟詩(shī)作賦，這并非附庸風(fēng)雅，而是有益的精神調(diào)節(jié)。

對(duì)比讀書(shū)不僅可以從大門(mén)類上進(jìn)行區(qū)分，還可從領(lǐng)域內(nèi)部予以區(qū)分。比如，鐵路工程是一個(gè)大的領(lǐng)域，內(nèi)部還可以細(xì)分為線路、橋涵、房建、水電、暖通、信號(hào)等多個(gè)專業(yè)。鐵路是大聯(lián)動(dòng)機(jī)，倘若只抓個(gè)別專業(yè)學(xué)習(xí)，不涉及其他專業(yè)，就會(huì)缺少系統(tǒng)工程觀。只有在精通本專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，旁及其他專業(yè)，加深對(duì)比學(xué)習(xí)，才能處理好鐵路工程各個(gè)專業(yè)之間的接口問(wèn)題，工作能力才能獲得更大的拓展。

讀書(shū)猶如打仗，會(huì)讀書(shū)就能享受到勝利的喜悅。對(duì)比讀書(shū)法可算一種戰(zhàn)法，有利于培養(yǎng)戰(zhàn)略思維。如工程施工，同樣是挖基坑，南方和北方不同，有水和無(wú)水不同；如寫(xiě)作，沿海俗語(yǔ)和黃土高坡的拉魂腔不同。讀書(shū)時(shí)，對(duì)所涉領(lǐng)域的不同特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)對(duì)比總結(jié)，就是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是把握形勢(shì)、謀子更謀勢(shì)的具體實(shí)踐。

對(duì)比讀書(shū)，還能孕育創(chuàng)新思維。對(duì)待同樣一個(gè)問(wèn)題，不同國(guó)家的學(xué)者看法也不盡相同。把針對(duì)同類問(wèn)題不同學(xué)者的書(shū)找來(lái)，對(duì)比著閱讀，能打破思維的邊界，提供更多觀察分析問(wèn)題的方法。對(duì)于文學(xué)類書(shū)籍，也可以找古今中外不同時(shí)代的書(shū)對(duì)比著來(lái)讀。古人描述月亮和當(dāng)下人對(duì)月亮的感喟是不一樣的；同是寫(xiě)母親的名篇，各有各的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比閱讀，古語(yǔ)可以翻新，今思可穿越歷史。虛幻的情感融合，會(huì)增進(jìn)文學(xué)的張力。

對(duì)比閱讀，益處多多。可打破很多禁忌，就像請(qǐng)到了許多武藝高強(qiáng)之人，既可同類相比武藝，又可以跨界分出優(yōu)劣，還可以找到相互之間的聯(lián)系。而作為閱讀者，也能在對(duì)比之中，拓展視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉思維，讓自己的內(nèi)心日益豐盈起來(lái)，推動(dòng)自己走向思想深處。