5月20日、21日，北京市各區(qū)將迎來“小升初”特長生的測試。一些培訓機構(gòu)抓住這最后幾天的“商機”招財，9天短訓班收費竟然達到1.5萬元。很多家長私人訂制的所謂“特長沖刺”計劃，一般都是四五百元一個學時起步，價格之高，令人瞠目結(jié)舌。（5月12日《北京青年報》）

功利性地培養(yǎng)孩子的特長，使之成為升學的籌碼，這違背了兒童的成長規(guī)律及教育規(guī)律——此類問題已是老生常談。為此，北京市今年特長生招生比例進一步壓縮，未來還可能取消特長生招生。但在那之前，“小升初特長生測試短訓班9天收費竟達1.5萬”的新聞，再次折射了“特長生”家長的功利心態(tài)，正是這樣的心態(tài)助長了社會培訓機構(gòu)高收費、亂收費的現(xiàn)象出現(xiàn)。

在法國著名教育家盧梭看來，兒童擁有與生俱來的坦率、理解、好奇、自發(fā)的能力，就像一株野生植物，它的生長是有機的和自然的。兩個多世紀以來，盧梭的教育觀點在世界范圍內(nèi)被廣泛接受。但在“小升初”特長生的培養(yǎng)體制下，這樣的觀點卻難以被實踐——孩子學習音樂、繪畫等技能是為了升學、為了前途，為此，家長不惜投入大量時間、甚至花重金來督促孩子學習。為了培養(yǎng)所謂的“特長”，愛好已然成為負擔，孩子在學習的過程中，還談何興趣與愉悅，談何自發(fā)與自然？

而“為小升初特長生測試，9天短訓班花費1.5萬”更是家長的功利心態(tài)、孩子的痛苦負擔的集中體現(xiàn)。9天花費1.5萬元，不僅家長要在物質(zhì)上作出不小犧牲，孩子也要承受巨大的壓力——害怕辜負家長的期望與付出，那份焦慮與緊張可想而知。然而，短期內(nèi)這么高的收費，僅是因為“不同學校對于同一特長項目的側(cè)重點是不一樣的，專門給孩子做特長培訓的學校和老師據(jù)說在這方面掌握的信息多一些”，這樣的課程真的能為提高孩子的藝術(shù)技能、加強孩子的藝術(shù)修養(yǎng)起到很大作用嗎？孩子在這樣的課堂上學習，得到的究竟是能長期從中獲益的能力與體悟，還是僅能應付這一次考試的技巧呢？

不管是唱歌、樂器還是繪畫，藝術(shù)的本質(zhì)都應是追求美、追求純粹，它對人的一生都能起到慰藉與啟迪的作用。在為孩子培養(yǎng)“特長”方面，應充分考慮孩子的興趣、天賦以及追求。將藝術(shù)特長作為升學的籌碼，投入大量金錢，并因此給孩子施加重壓，如此，不但違背了藝術(shù)教育的初衷，還有可能褻瀆藝術(shù)在孩子心中的重量，讓孩子對學習藝術(shù)技能失去自發(fā)的興趣，喪失追求藝術(shù)的本心。

與其在短期內(nèi)大量投入，讓孩子培養(yǎng)一個所謂的“特長”，不如讓“特長”回歸“愛好”，讓孩子憑借純真的好奇，好好領(lǐng)會藝術(shù)的美麗、掌握創(chuàng)造美的能力，讓對美的追求成為孩子一生而不是一時的課題。這不僅需要教育部門對特長生招生名額進行進一步限制，降低特長生招生的功利性，更需要家長擺正心態(tài)，將眼光放長遠些。